初中英語成績怎么填
初一英語學不好怎么辦 如何提高初一英語成績
很多初一學生都覺得英語是很難學習的一門科目,這是很正常的,因為小學和初中的英語是不同的,那么初一英語學不好怎么辦?下面是我為初一學生提供的幾個學習方法。
初中英語要學好,單詞記憶是關鍵
1、英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話,那么初一學生們所學習的英語單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦,如果沒有磚瓦這些基礎的話,初一學生們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以初一學生們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。英語單詞是基礎,所以同學們要多學習,多記憶,多背誦單詞。
2、而在記憶英語單詞的時候,初一學生們也不要死記硬背,同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法,或是通過單詞的讀音,或是通過英語單詞的字母,總而言之,初一學生是運用自己的大腦,用最為方便的方式來記憶單詞。提高英語學習的效率,而且初一學生在記憶單詞的時候,也不一定是要專門拿出大量的時間來做英語單詞的記憶。
推薦閱讀: 初中生英語不好怎么補救 英語拿高分的訣竅
先從聽、說入手
1、初一學生課上認真聽老師講,聽同學們說,自己積極舉手發(fā)言,大膽地去講英語。
2、課下多聽錄音帶,反復練習,盡量模仿正確的英語語音語調。初一學生每天堅持讀半個小時的英語。人們常說的“拳不離手,曲不離口”,就是這個道理。第三,初一學生要想學好英語,就得有股子韌勁兒。有股子韌勁兒。初一學生學過的生詞和句子一定要記住,真正掌握它,千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。英語期中、期末考試時,成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢?所以,初一學生記英語單詞一定要日積月累,備一個小本兒隨身攜帶就更好
每天堅持閱讀一篇文章的好習慣
1、每天堅持做紙條,初一學生要對自己嚴格要求,口譯時錯了一點點都不能放過,初一學生將錯的英語句子整理出來寫在一張紙片上,然后用一天中的零散時間去消化掉,下次一定不會犯同樣的錯誤。
20
2、初一學生每天堅持復習英語的好習慣,學過的東西不能丟了,要每天都復習,把練習過的句子拿出來做口譯。
以上就是我整理的初一英語學不好怎么辦的內容,初一學生想要學好英語重在堅持,只要把英語基礎知識都弄清楚,再盡量多做一些練習題,那么英語成績肯定是不會特別差的。
初中英語要學好,單詞記憶是關鍵
1、英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話,那么初一學生們所學習的英語單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦,如果沒有磚瓦這些基礎的話,初一學生們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以初一學生們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。英語單詞是基礎,所以同學們要多學習,多記憶,多背誦單詞。
2、而在記憶英語單詞的時候,初一學生們也不要死記硬背,同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法,或是通過單詞的讀音,或是通過英語單詞的字母,總而言之,初一學生是運用自己的大腦,用最為方便的方式來記憶單詞。提高英語學習的效率,而且初一學生在記憶單詞的時候,也不一定是要專門拿出大量的時間來做英語單詞的記憶。
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先從聽、說入手
1、初一學生課上認真聽老師講,聽同學們說,自己積極舉手發(fā)言,大膽地去講英語。
2、課下多聽錄音帶,反復練習,盡量模仿正確的英語語音語調。初一學生每天堅持讀半個小時的英語。人們常說的“拳不離手,曲不離口”,就是這個道理。第三,初一學生要想學好英語,就得有股子韌勁兒。有股子韌勁兒。初一學生學過的生詞和句子一定要記住,真正掌握它,千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。英語期中、期末考試時,成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢?所以,初一學生記英語單詞一定要日積月累,備一個小本兒隨身攜帶就更好
每天堅持閱讀一篇文章的好習慣
1、每天堅持做紙條,初一學生要對自己嚴格要求,口譯時錯了一點點都不能放過,初一學生將錯的英語句子整理出來寫在一張紙片上,然后用一天中的零散時間去消化掉,下次一定不會犯同樣的錯誤。
20
2、初一學生每天堅持復習英語的好習慣,學過的東西不能丟了,要每天都復習,把練習過的句子拿出來做口譯。
以上就是我整理的初一英語學不好怎么辦的內容,初一學生想要學好英語重在堅持,只要把英語基礎知識都弄清楚,再盡量多做一些練習題,那么英語成績肯定是不會特別差的。
初一英語完形填空
1. C (本文介紹了作者的一家人,第一人稱敘述,自然填“my”)
2. D (看后面一句銜接介紹my father,故填“father's”)
3. C (往車里放東西,當然不會是在車里面,也不會是車下面和車頂上,故選“behind”)
4. A (很自然的選“in”,介紹車里的人)
5. A (是girl,所以只能選姐妹,“sister”)
6. D (選“in”)
7. A (It's,固定的用法咯)
8. B (to, "It's time to do sth. "也是固定的用法,“到做某事的時間了”)
9. D (am I 疑問句就是這樣咯,Where are you?Where is he/she?)
10. D (注意到這里的“too”聯(lián)系前文只提到了一個職業(yè),作者的父親是司機, 故此處應該是driver)
2. D (看后面一句銜接介紹my father,故填“father's”)
3. C (往車里放東西,當然不會是在車里面,也不會是車下面和車頂上,故選“behind”)
4. A (很自然的選“in”,介紹車里的人)
5. A (是girl,所以只能選姐妹,“sister”)
6. D (選“in”)
7. A (It's,固定的用法咯)
8. B (to, "It's time to do sth. "也是固定的用法,“到做某事的時間了”)
9. D (am I 疑問句就是這樣咯,Where are you?Where is he/she?)
10. D (注意到這里的“too”聯(lián)系前文只提到了一個職業(yè),作者的父親是司機, 故此處應該是driver)
初中英語 完形填空
向左轉|向右轉
答案如上。純手打。如果能有所幫助,不甚榮幸
如需解答某一小題,請追問
英語初中完形填空
36 A. before
37 B. only
38 C. managed
39 B. die
40 D. wrong
41 A. so
42 C. thankful
43 D. continued
44 C. hearts
45 B. With
46 D. touched
47 A. himself
48 A. reading
49 C.strongly
50 D. encouraged
37 B. only
38 C. managed
39 B. die
40 D. wrong
41 A. so
42 C. thankful
43 D. continued
44 C. hearts
45 B. With
46 D. touched
47 A. himself
48 A. reading
49 C.strongly
50 D. encouraged
初中英語完形填空
第一空選A,因為動名詞做主語,謂語動詞用單數(shù)形式,并且由and后面的gives可知時態(tài)是一般在時
第二空選B:機會,A:例子 C:朋友 D;課題
根據句意來看:有網友是一個與眾不同的經歷并且給我們機會去了解別人。A,C,D在此處都不通。
第二空選B:機會,A:例子 C:朋友 D;課題
根據句意來看:有網友是一個與眾不同的經歷并且給我們機會去了解別人。A,C,D在此處都不通。
怎樣填寫孩子初一到初三的成長記錄
初一到初三 擔任過什么班級職務 受獎次數(shù) 科目 參加過什么 區(qū)級以上比賽
初三成績不好,學校就可以把學生分流到職高去嗎?
1、中考分數(shù)低可以去五年一貫制學校:
五年一貫制是初中起點高職專科教育”,招收參加中考的初中畢業(yè)生,達到錄取成績后,進入普通高等學校的分校辦學點即高等職業(yè)技術學校學習,進行一貫制的培養(yǎng)。畢業(yè)生就業(yè)在國家宏觀政策指導下,實行雙向選擇、自主擇業(yè)。
2、中考分數(shù)低可以去技校:
技工院校更重視勞動技能的培訓,畢業(yè)后一般都已經掌握了相應的勞動技能,步入社會可以勝任某種勞動崗位。
3、中考分數(shù)低的考生可以去中專學校:
學生在校主要學習中等專業(yè)知識,同時也進行文化課的學習。中專生畢業(yè)可以參加對口單招,被錄取后與高中生待遇一樣為普通全日制統(tǒng)招的大學生或者是高校生,畢業(yè)證、學籍一致。
五年一貫制是初中起點高職專科教育”,招收參加中考的初中畢業(yè)生,達到錄取成績后,進入普通高等學校的分校辦學點即高等職業(yè)技術學校學習,進行一貫制的培養(yǎng)。畢業(yè)生就業(yè)在國家宏觀政策指導下,實行雙向選擇、自主擇業(yè)。
2、中考分數(shù)低可以去技校:
技工院校更重視勞動技能的培訓,畢業(yè)后一般都已經掌握了相應的勞動技能,步入社會可以勝任某種勞動崗位。
3、中考分數(shù)低的考生可以去中專學校:
學生在校主要學習中等專業(yè)知識,同時也進行文化課的學習。中專生畢業(yè)可以參加對口單招,被錄取后與高中生待遇一樣為普通全日制統(tǒng)招的大學生或者是高校生,畢業(yè)證、學籍一致。
怎么提高初三英語成績
學英語有訣竅,一是方法,二是興趣,三是努力。方法多種多樣,好的方法能讓你在最短的時間內達到最好的效果,所以在學習的時候要總結方法,同時多學習別人的好方法。興趣則是更主動、更持續(xù)地學習的重要要素之一,如果對英語沒有興趣,就要想方設法培養(yǎng)興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學,總想把它學好。有了好的方法和濃厚的興趣,如果不努力,仍然不能學好英語,在一定程度上,英語的學習效果與所花時間成正比,所以要每天堅持,持之以恒。終能學好英語。
以下是幾點英語學習方法的總結(有自己的學習總結,也有別人的好方法)。
一、 讀
每天都應堅持讀。
1、 朗讀:一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀,而不只是為讀而讀。
2、 背誦:好的文章應背熟,以記住好詞好句,同時培養(yǎng)自己的語感。
3、 速讀:文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀:文章第二遍應精讀,以達到對文章的準確理解,并熟悉語法結構,加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀,對于較好的文章精讀。
5、 泛讀:每天看1小時左右的英文報紙,在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去,從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手,聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、 跟讀英語,一方面加強聽力,一方面訓練口語,同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或E-mail。
3、 注意語法的應用和詞匯的記憶。
四、 語法
1、 從基礎到高級,掌握每一個語法點,并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的,直到把所有語法細節(jié)都掌握。
2、 對于不熟悉的語法知識點應反復復習運用,直到掌握為止。
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞,并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞,可記錄下來,安排適當時間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法。
3、 結合例句記憶單詞,效果最佳。記憶單詞應注意力集中,
六、 練習
1、 大量的練習可以鞏固所學知識。
2、 通過練習可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強對語法的掌握
以下是幾點英語學習方法的總結(有自己的學習總結,也有別人的好方法)。
一、 讀
每天都應堅持讀。
1、 朗讀:一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀,而不只是為讀而讀。
2、 背誦:好的文章應背熟,以記住好詞好句,同時培養(yǎng)自己的語感。
3、 速讀:文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀:文章第二遍應精讀,以達到對文章的準確理解,并熟悉語法結構,加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀,對于較好的文章精讀。
5、 泛讀:每天看1小時左右的英文報紙,在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去,從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手,聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、 跟讀英語,一方面加強聽力,一方面訓練口語,同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或E-mail。
3、 注意語法的應用和詞匯的記憶。
四、 語法
1、 從基礎到高級,掌握每一個語法點,并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的,直到把所有語法細節(jié)都掌握。
2、 對于不熟悉的語法知識點應反復復習運用,直到掌握為止。
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞,并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞,可記錄下來,安排適當時間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法。
3、 結合例句記憶單詞,效果最佳。記憶單詞應注意力集中,
六、 練習
1、 大量的練習可以鞏固所學知識。
2、 通過練習可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強對語法的掌握
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