小學霸分享英語學習方法

就說說自己是怎么培養(yǎng)孩子的，孩子是怎么學習的。

霸道總裁的野蠻女友

以小學數(shù)學為例：
一、小學數(shù)學課應體現(xiàn)在“玩”中學　　
游戲、玩樂是兒童的天性，課堂上教師組織學生開展適當?shù)挠螒蚧顒樱扔兄趯W生體力、智力、交際能力的發(fā)展，又有利于激發(fā)學生的學習興趣。例如：我在教學“數(shù)的組成與分解”時，我設計了“找朋友”的游戲，參加游戲的小朋友頭戴數(shù)學卡片，伴隨著“找呀找呀，找到一個好朋友”的旋律，相互找朋友，頭飾上的數(shù)能組成需要分解的數(shù)，就是一對好朋友。（如：2和7組成9，3和6組成9，2和7是一對好朋友，3和6是一對好朋友）學生們能在感情直觀、輕松自如的游戲中掌握知識?！　?br/>二、小學數(shù)學教學應創(chuàng)設情境課堂　　
數(shù)學源于生活，生活中到處充滿數(shù)學。我們應該為學生創(chuàng)設良好的數(shù)學學習氛圍，讓學生陶醉于數(shù)學情境之中，樂不思蜀。小學低年級的學生愛聽故事，根據(jù)學生的這一心理特征，我常把書上的數(shù)學知識和生活實際聯(lián)系起來，編成一個個故事，吸引起學生的注意力，激發(fā)學生學習興趣，啟迪學生的思維，以達到更好的教學效果。在教學中，我還鼓勵學生用編小故事的方法，利用書上的圖片編成故事學習算術(shù)，學生們學得興高采烈、主動積極。小學低年級學生對于抽象的知識難以接受和掌握，但教師如能根據(jù)條件，因地制宜的采用多媒體教學，刺激學生的多種感官，把抽象的教學具體化、形象化，激發(fā)學生的興趣，將更利于教學?！　?br/>三、低年級教學數(shù)學應培養(yǎng)學生的動手能力　　
俗話說：“眼過百遍，不如手做一遍”。七八歲的孩子很好動，如果把他們好動的特點遷移到學習上，讓他們在學習時常常摸一摸、擺一擺，可以激發(fā)他們的學習興趣，加深理解知識。我在教學實踐中，常常讓學生動手擺一擺小棒、圖片、三角形、小動物或擺算式等。

參與學習分享會的目的和意義是共同進步。將學習時獲得的知識感受與別人一起分享，也可以聽別人在學習獲得的知識思想，可以讓自己發(fā)現(xiàn)自己沒有注意到的問題。學習本身是一個輸入的過程，但輸出也非常重要，輸出的學習方式比輸入的效率更高。

你就告訴他，這樣更好些，有人和你競爭，進步的更快些，有壓力才有動力?。?！

霸王花開始像個小黑點寄生在藤蔓上，不仔細看還不能發(fā)現(xiàn)它。要經(jīng)過18個月的蘊育，那個黑色的小點變成深褐色的花苞。由于花朵太大，霸王花的花苞又要吸收9個月的營養(yǎng)，才開始開花，整個開花的過程需要耗上好幾個小時。由于從花苞到綻放的時間太長，好些霸王花還沒有盛開就夭折了。雖然孕育時間很長，花朵的壽命并不長，不過3—7天就凋謝，花瓣慢慢變黑并開始腐爛。霸王花不是一開始就那么臭，幼苗和花蕾都是沒有什么氣味的，花剛開的時候，還有一點兒香味，可是過不了多久就變得臭不可聞了。為什么一下子就變得那么臭？這還是個謎。霸王花也有雌雄之分，所以必須有兩朵不同性別的花朵同時開放才能傳粉并孕育種子。
它的種子很小，用肉眼幾乎難以看清。它的種子傳播也有點懶氣，小種子帶粘性，當大象或其它動物踩上它時，就會被帶到別的地方生根、發(fā)芽，進行繁殖。

我也用著呢，效果還不錯，你要是上課好好聽，下課基本上用它復習和溫習都能起到一定的效果，不過不過用什么，學習主要是靠自己的態(tài)度