四年級(jí)英語(yǔ)筆記整理展示

以誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的感情為主來(lái)展開(kāi)整個(gè)故事內(nèi)容的詞語(yǔ)，關(guān)系，想法，感受。都行

．記敘文六要素

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

技巧：

1.時(shí)間地點(diǎn)看標(biāo)志詞，準(zhǔn)確程度看題意

2.中心人物識(shí)別看中心和寫作著力點(diǎn)

3.事件概括要考慮文章中心，句式是：

（1）什么人＋干什么；

（2）什么人＋怎么樣或?yàn)槭裁矗墒裁?br/>
3．概括文章內(nèi)容

（中心句通常在文章首尾的議論抒情句中）

方法：

1.看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。

句式：

①此文記敘了（描寫了、說(shuō)明了）……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物)。即 “什么人＋干什么”這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。

②表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……

③抒發(fā)了作者的……的感情。

4．分析材料組織特點(diǎn)

緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。

5． 劃分層次

（1） 按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）

（2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）

（3） 按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）

（4） 按照情感變化過(guò)程分（找表達(dá)情感詞）

（5） 總分總（掐頭去尾）劃分段落層次技巧：

①合并同類項(xiàng)，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開(kāi)來(lái)。

②找中心句，注意段首句、段尾句。（如無(wú)中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了“誰(shuí)——干什么”（或“什么——怎么樣”）

③找標(biāo)志詞

6． 記敘線索及作用

線索種類：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線

線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現(xiàn)的字眼

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

示例：

①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。

②以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索

③以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開(kāi)故事情節(jié)

④以思想感情為線索。如《荔枝蜜》以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂

⑤以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見(jiàn)聞和感受——到仙臺(tái)與藤野先生的交往——離別后對(duì)藤野先生的懷念。

⑥以“我”的所見(jiàn)所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見(jiàn)所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。

僅供參考哦，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)回我的。

請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽幕卮?/p>

才藝包含的內(nèi)容很多，像舞蹈、唱歌、器樂(lè)、朗誦、繪畫、模特秀、技巧等等。選你最擅長(zhǎng)的來(lái)表現(xiàn)吧，什么類型的舞和歌，也是要看你最強(qiáng)的那個(gè)類型了。

你報(bào)播音主持專業(yè)，朗誦、唱歌、舞蹈都比較適合，再有臨場(chǎng)要平靜心態(tài)，從容自如，發(fā)揮最佳。

: 越俎代庖,喧賓奪主,班門弄斧,才情橫溢 博學(xué)多才:學(xué)識(shí)廣博,有多方面的才能。 ○ 見(jiàn)多識(shí)廣:識(shí):知道。見(jiàn)過(guò)的多,知道的廣。形容閱歷深,經(jīng)驗(yàn)多。

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誰(shuí)旦卜中的展筆畫水果簡(jiǎn)弊陪筆畫水果簡(jiǎn)筆畫

請(qǐng)看水果模山簡(jiǎn)筆畫：

謝謝老師給孩子提供了一個(gè)平臺(tái)。同時(shí)也謝謝老師給予的鼓勵(lì)。

清晨，筆直的公園大道上，碩大的梧桐羅列兩旁，枝葉交錯(cuò)，金色的陽(yáng)光灑下斑駁的樹(shù)影，年輕的她，輕輕的漫步在這夢(mèng)中的伊甸園，微風(fēng)拂過(guò)，一縷發(fā)絲拂過(guò)面頰，她揚(yáng)起了青春稚氣的臉龐，她不是很美麗，但向往知識(shí)，追求夢(mèng)想的腳步昭示著別樣的青春，別樣的色彩!

展示敗皮腔用英語(yǔ)說(shuō)法是show。

一、發(fā)音

英：[???]；美：[?o?]

二、中文翻譯

v.顯示；表明；展示；證明；給......看；出示；（通過(guò)示范）教，解說(shuō)；演示；指給某人看；引；表現(xiàn)；露出；描繪，描述，表現(xiàn)（為）；展覽；如約趕到

n.演出；歌舞表演；（電視或廣播）節(jié)目；展覽；動(dòng)作，行為，樣子；裝出的樣子；鮮艷悅目的景象；事情；表現(xiàn)

三、形式

第三人稱單數(shù)：shows

現(xiàn)在分詞：showing

過(guò)去式：showed

過(guò)去分詞：shown/showed

四、短語(yǔ)搭配

show around?領(lǐng)......參觀

show off?炫耀

show up?如約趕到

show time 表演時(shí)刻

show all 全部顯示

show business 演藝界

五、雙語(yǔ)例句

1.His decision?to?continue?shows?great?strength?of?will.??

他決心堅(jiān)持下去，顯示出了很大的意志力。

2.The?figures?clearly?show?that?his claims?are?false.??

這些數(shù)字清楚地表明，他的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

3.Our?photograph?shows?how?the?plants?will?turn?out.??

我們的照片展示了植物的生長(zhǎng)狀況。

4.I'll?be?glad?to?show?you?everything.

我將很樂(lè)意向你們展示一切。

5.This?map?shows?the?layout?of?the?plant.??

這張圖展示察衫了工廠的布局。

6.We?showed?them?some?of?our?photos.??

我們給他們看了我們的一些照片。

六、用法

1.可用作及物動(dòng)詞，也可用作不及物動(dòng)詞。用作及物動(dòng)詞時(shí)，接名詞、代詞、that/wh-從句作握慶賓語(yǔ)；

2.也可接雙賓語(yǔ)，其直接賓語(yǔ)可由名詞、代詞、帶疑問(wèn)詞的動(dòng)詞不定式、that/wh-從句充當(dāng)，間接賓語(yǔ)則可轉(zhuǎn)化為介詞to的賓語(yǔ)。