幼兒怎樣培養(yǎng)英語(yǔ)興趣

您好脊尺彎，可以從以下幾個(gè)方面做起：
幼兒早期的探索、好問(wèn)對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著積極的作用。
一、要善于發(fā)現(xiàn)櫻悶幼兒的興趣
二、要豐富幼兒的生活
三、要幫助幼兒積累成功的經(jīng)困嘩驗(yàn)
四、要尊重幼兒的自主性
五、要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表?yè)P(yáng)　　　　

多講多看多聽(tīng)

一、父母與孩子共同活動(dòng)，挖掘培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
有位教育專(zhuān)家說(shuō)：家長(zhǎng)是天生的教育人才。研究杰出人物的成長(zhǎng)史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成功，有一個(gè)不容忽視的因素——他有一位善于教育孩子的父親或母親。怎樣才能成為善于教育的家長(zhǎng)呢，單 * 提要求、嚴(yán)格管教或者是一味的表?yè)P(yáng)都不是最好的辦法，善于教育孩子的父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)與孩子共同活動(dòng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，在共同活動(dòng)中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內(nèi)心世界，還可以和孩子共同體驗(yàn)快樂(lè)，從而發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)可以充分利用周末、節(jié)假日，與孩子一起進(jìn)商店，逛公園，或到樹(shù)林里散步，留心孩子感興趣的商品、書(shū)籍、景物等。此外，家長(zhǎng)還可以跟孩子一起寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、做紙工、修理日用品，一起做家務(wù)……孩子在與家長(zhǎng)共同活動(dòng)時(shí)，其興趣和愛(ài)好便會(huì)清楚地表現(xiàn)出來(lái)。
二、耐心教育，促進(jìn)孩子興趣養(yǎng)成
孩子對(duì)任何事物的興趣不是與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)。我作為一名家長(zhǎng)十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。因?yàn)樵谖疫@一代，父母大多數(shù)生育了五、六個(gè)兒女，他們只能管我們的吃、穿，根本沒(méi)有時(shí)間教我們學(xué)習(xí) , 更談不上培養(yǎng)孩子興趣。所以，我要在我兒子身上補(bǔ)上這一課。根據(jù)孩子的性格特征和愛(ài)好，讓他參加一些有益的課外活動(dòng)。孩子的可塑性是很強(qiáng)的，只要家長(zhǎng)注重培養(yǎng)。故在今后教育兒子方面，我總是這樣說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要有心人”，要有吃苦耐勞的精神。
三、正確引導(dǎo)，選擇孩子有價(jià)值的興趣
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我征求兒子的意見(jiàn)，讓他選擇他所感興趣的。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，一個(gè)人如果他感興趣的事，他主動(dòng)性將會(huì)得到充分發(fā)揮。所以作為家長(zhǎng)在對(duì)待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書(shū) , 而應(yīng)該掌握一套科學(xué)的、行之有效的方法，正確引導(dǎo)孩子讓他潛能得到充分發(fā)揮。
四、樹(shù)立信心，幫助孩子建立興趣持久性
孩子的興趣表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性 , 在日常生活中，我時(shí)常注意兒子的興趣，會(huì)隨著時(shí)間的推移而有所改變。因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g小，自覺(jué)性很不強(qiáng)，更談不上持之以恒，所以作為家長(zhǎng)不能一時(shí)心血來(lái)潮，時(shí)而管時(shí)而不管。這樣，就將事與愿違，不便于培養(yǎng)孩子。但對(duì)待孩子也不要過(guò)分，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)及發(fā)揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心 . 我在孩子學(xué)繪畫(huà)時(shí)，就做到把孩子的作品保存下來(lái)，常拿出來(lái)讓他自己看看，自己比較 , 體驗(yàn)進(jìn)步，樹(shù)立信心。還在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的能力。

我個(gè)人認(rèn)為在幼兒園階段根據(jù)孩子的實(shí)際情況適度地讓他們學(xué)點(diǎn)計(jì)算是必要的，這樣上了小學(xué)后不至于覺(jué)得太累。看過(guò)他們的幼兒園中班的教材，上面也是規(guī)定了初步知識(shí)。認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)，簡(jiǎn)單的計(jì)算，按照順序排列數(shù)字。

　　孩子們的性格各異，但是總的說(shuō)來(lái)在這個(gè)年齡還是貪玩的年齡。所以，要讓他們做的心情愉快心甘情愿，就要?jiǎng)觿?dòng)腦子，讓他們?cè)谟螒蛑休p松接受。下面，就是我和兒子在生活中經(jīng)常玩的一些小游戲和我的一點(diǎn)小體會(huì)，說(shuō)出來(lái)和別的媽媽一起分享。

　　一、用撲克牌，在游戲中熟悉數(shù)字大小順序

　　像排列數(shù)字這類(lèi)題，可以跟孩子玩“7開(kāi)門(mén)”的游戲。這個(gè)玩法我小時(shí)候就經(jīng)常玩，先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來(lái)，然后就由它們開(kāi)門(mén)，按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來(lái)。我小時(shí)侯就很喜歡，兒子現(xiàn)在也喜歡，總是拿出撲克牌喊：“媽媽?zhuān)覀冊(cè)賮?lái)七開(kāi)門(mén)！”因?yàn)檫@個(gè)玩法基本沒(méi)有難度，排列好了的時(shí)候還有一種說(shuō)不出的成就感，對(duì)于4——5歲的孩子來(lái)說(shuō)，是分辨數(shù)字大小順序的一個(gè)好游戲。

　　二、用撲克牌，讓他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算

　　也可以幾個(gè)人圍坐，各自出一張牌，然后輪流著計(jì)算出它們加在一起最后的得數(shù)。算對(duì)的就可以得到這幾張牌，算錯(cuò)的不但得不到，而且要扣掉一張。如果你總是工工整整地把題寫(xiě)在紙上，嚴(yán)肅地讓孩子做，孩子可能會(huì)覺(jué)得很枯燥，從而失去興趣。

　　現(xiàn)在的孩子，大都是獨(dú)生子女，所以在家里基本都是自己?jiǎn)为?dú)相處。親子游戲固然重要，但創(chuàng)造機(jī)會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代替小伙伴。沒(méi)有玩伴的童年是孤獨(dú)的，也是缺乏色彩的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)，讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴，這樣，有對(duì)比，他們做事情的積極性也會(huì)大大提高。

　　所以，周末和晚上，我們都是盡量讓兒子和他表弟在一起。兩個(gè)人的熱情也很高漲，好象完全沒(méi)有意識(shí)到是在算題，就想著怎樣多贏牌，算得也特別認(rèn)真。這樣一段時(shí)間下來(lái)，他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都有飛速提高。

　　三、在生活中可以隨時(shí)隨地進(jìn)行應(yīng)用題運(yùn)算

　　如果你一本正經(jīng)地說(shuō)“來(lái)，孩子，咱們來(lái)算個(gè)應(yīng)用題。”光這個(gè)“算題”孩子可能就有一種壓力，如果用輕松地口氣不要提到“題”，就像聊天一樣把題算好了，而且孩子興趣昂然，何樂(lè)而不為呢？比如，當(dāng)你端上水果，就可以算減法了，每個(gè)人吃了一個(gè)，還剩幾個(gè)？像糖果、玩具等等都可以作為道具。

　　四、根據(jù)孩子的喜好，讓他們上套

　　我就抓住他的這個(gè)特點(diǎn)，為他量身訂做了很多方案。先說(shuō)一個(gè)與奧特曼有關(guān)的方案，兒子很喜歡奧特曼，所有跟奧特曼有關(guān)的事情他都很感興趣。我一說(shuō)給兒子講奧特曼的故事，他就樂(lè)顛樂(lè)顛地跑過(guò)來(lái)了。故事開(kāi)始了：在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，李嘉鴻小朋友得到了一個(gè)去奧特曼星球的神秘金卡。

　　手持這個(gè)金卡，可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰(zhàn)，而且攻無(wú)不勝。但是要和奧特曼會(huì)合，必須要闖關(guān)。第一關(guān)；李嘉鴻到了奧特曼星球，手拿金卡走著走著前面忽然出現(xiàn)一道大門(mén)（可以做模擬聲音，渲染氣氛），門(mén)上有一道題，題后面寫(xiě)著必須正確解答這道題，才能繼續(xù)往前走。這有何難？還能難倒我們勇敢的小勇士？（激發(fā)他們的興趣和自信），答案出來(lái)后，以此類(lèi)推再設(shè)關(guān)卡。但是設(shè)的不宜太多，要適時(shí)讓他們成功闖關(guān)，否則孩子就發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了！

　　像這樣的趣味性游戲還有很多，再跟孩子玩的時(shí)候不妨多用一用，既增添了樂(lè)趣，又鍛煉了孩子動(dòng)腦筋，何樂(lè)而不為？

如何培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
幼兒園中大班小朋友學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)快心算效果很好，
我本身只是一個(gè)幼兒老師，在接觸快心算之前只要一上數(shù)學(xué)課，作為老師的我卻開(kāi)始發(fā)愁了。不僅，很難激發(fā)孩子的興趣，重要的是找不到一個(gè)很好的解題方法。曾經(jīng)也接觸過(guò)很多的速算方法,但是談到和小學(xué)銜接最緊密的卻是寥寥無(wú)幾，直到讓我碰到了快心算。是牛宏偉快心算讓我明白了，原來(lái)數(shù)學(xué)課可以在如此輕松的環(huán)境中進(jìn)行。我詫異了，看著孩子一張張?zhí)煺娴男δ槪鋈挥X(jué)得世界上的一切都無(wú)法和這種微笑相比了。在一個(gè)又一個(gè)的游戲和故事當(dāng)中，不僅讓孩子學(xué)會(huì)怎樣解數(shù)學(xué)題，也慢慢的培養(yǎng)了孩子的上進(jìn)心和獨(dú)立性。所以，在此我想對(duì)廣大老師和家長(zhǎng)說(shuō),若您真的找不到好的方法，不妨來(lái)試試，為了孩子的未來(lái)做家長(zhǎng)和老師的也要盡到我們最大的努力.......

我個(gè)人認(rèn)為在幼兒園階段根據(jù)孩子的實(shí)際情況適度地讓他們學(xué)點(diǎn)計(jì)算是必要的,這樣上了小學(xué)后不至于覺(jué)得太累.看過(guò)他們的幼兒園中班的教材,上面也是規(guī)定了初步知識(shí).認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù),簡(jiǎn)單的計(jì)算,按照順序排列數(shù)字.
　　孩子們的性格各異,但是總的說(shuō)來(lái)在這個(gè)年齡還是貪玩的年齡.所以,要讓他們做的心情愉快心甘情愿,就要?jiǎng)觿?dòng)腦子,讓他們?cè)谟螒蛑休p松接受.下面,就是我和兒子在生活中經(jīng)常玩的一些小游戲和我的一點(diǎn)小體會(huì),說(shuō)出來(lái)和別的媽媽一起分享.
　　一、用撲克牌,在游戲中熟悉數(shù)字大小順序
　　像排列數(shù)字這類(lèi)題,可以跟孩子玩“7開(kāi)門(mén)”的游戲.這個(gè)玩法我小時(shí)候就經(jīng)常玩,先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來(lái),然后就由它們開(kāi)門(mén),按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來(lái).我小時(shí)侯就很喜歡,兒子現(xiàn)在也喜歡,總是拿出撲克牌喊：“媽媽,我們?cè)賮?lái)七開(kāi)門(mén)!”因?yàn)檫@個(gè)玩法基本沒(méi)有難度,排列好了的時(shí)候還有一種說(shuō)不出的成就感,對(duì)于4——5歲的孩子來(lái)說(shuō),是分辨數(shù)字大小順序的一個(gè)好游戲.
　　二、用撲克牌,讓他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算
　　也可以幾個(gè)人圍坐,各自出一張牌,然后輪流著計(jì)算出它們加在一起最后的得數(shù).算對(duì)的就可以得到這幾張牌,算錯(cuò)的不但得不到,而且要扣掉一張.如果你總是工工整整地把題寫(xiě)在紙上,嚴(yán)肅地讓孩子做,孩子可能會(huì)覺(jué)得很枯燥,從而失去興趣.
　　現(xiàn)在的孩子,大都是獨(dú)生子女,所以在家里基本都是自己?jiǎn)为?dú)相處.親子游戲固然重要,但創(chuàng)造機(jī)會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代替小伙伴.沒(méi)有玩伴的童年是孤獨(dú)的,也是缺乏色彩的,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì),讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴,這樣,有對(duì)比,他們做事情的積極性也會(huì)大大提高.
　　所以,周末和晚上,我們都是盡量讓兒子和他表弟在一起.兩個(gè)人的熱情也很高漲,好象完全沒(méi)有意識(shí)到是在算題,就想著怎樣多贏牌,算得也特別認(rèn)真.這樣一段時(shí)間下來(lái),他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都有飛速提高.
　　三、在生活中可以隨時(shí)隨地進(jìn)行應(yīng)用題運(yùn)算
　　如果你一本正經(jīng)地說(shuō)“來(lái),孩子,咱們來(lái)算個(gè)應(yīng)用題.”光這個(gè)“算題”孩子可能就有一種壓力,如果用輕松地口氣不要提到“題”,就像聊天一樣把題算好了,而且孩子興趣昂然,何樂(lè)而不為呢?比如,當(dāng)你端上水果,就可以算減法了,每個(gè)人吃了一個(gè),還剩幾個(gè)?像糖果、玩具等等都可以作為道具.
　　四、根據(jù)孩子的喜好,讓他們上套
　　我就抓住他的這個(gè)特點(diǎn),為他量身訂做了很多方案.先說(shuō)一個(gè)與奧特曼有關(guān)的方案,兒子很喜歡奧特曼,所有跟奧特曼有關(guān)的事情他都很感興趣.我一說(shuō)給兒子講奧特曼的故事,他就樂(lè)顛樂(lè)顛地跑過(guò)來(lái)了.故事開(kāi)始了：在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),李嘉鴻小朋友得到了一個(gè)去奧特曼星球的神秘金卡.
　　手持這個(gè)金卡,可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰(zhàn),而且攻無(wú)不勝.但是要和奧特曼會(huì)合,必須要闖關(guān).第一關(guān)；李嘉鴻到了奧特曼星球,手拿金卡走著走著前面忽然出現(xiàn)一道大門(mén)（可以做模擬聲音,渲染氣氛）,門(mén)上有一道題,題后面寫(xiě)著必須正確解答這道題,才能繼續(xù)往前走.這有何難?還能難倒我們勇敢的小勇士?（激發(fā)他們的興趣和自信）,答案出來(lái)后,以此類(lèi)推再設(shè)關(guān)卡.但是設(shè)的不宜太多,要適時(shí)讓他們成功闖關(guān),否則孩子就發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了!
　　像這樣的趣味性游戲還有很多,再跟孩子玩的時(shí)候不妨多用一用,既增添了樂(lè)趣,又鍛煉了孩子動(dòng)腦筋,何樂(lè)而不為?

如果想給孩子報(bào)興趣班，建議先考察孩子對(duì)什么感興趣，一般像這么大的孩子，小男孩可能會(huì)對(duì)跆拳道、武術(shù)類(lèi)的才藝應(yīng)該會(huì)更感興趣，而小女孩可能更喜歡舞蹈鋼琴一類(lèi)的。但是，男孩女孩都會(huì)感興趣的，一般是畫(huà)畫(huà)了。
畫(huà)畫(huà)能開(kāi)發(fā)孩子的想象力，而且這個(gè)年齡階段的孩子會(huì)對(duì)色彩非常的敏感，也正是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和耐心專(zhuān)注的好時(shí)機(jī)。
我給孩子報(bào)了一個(gè)線上的畫(huà)畫(huà)班，叫做美術(shù)寶1對(duì)1，首先這個(gè)教育機(jī)構(gòu)可以先免費(fèi)的試課，可以讓孩子嘗試一下，是不是喜歡這樣的上課模式，是不是能接受老師講的課程，是不是真正能夠?qū)W到東西。
我們?cè)囌n之后，孩子可以獨(dú)立完成一副作品，而且是在老師的啟發(fā)下，根據(jù)自己的想象力創(chuàng)造出來(lái)的。能夠自己?jiǎn)为?dú)完成作品，孩子特別開(kāi)心，吵著要上下一節(jié)課，所以就讓他一直跟著這個(gè)班學(xué)了下去。
現(xiàn)在已經(jīng)有好多幅創(chuàng)意不同的作品，孩子都可以根據(jù)自己畫(huà)的畫(huà)講一個(gè)故事，不僅提高了孩子的繪畫(huà)能力，想象力，甚至為以后的文學(xué)創(chuàng)作能力都有幫助和提高。而且不用來(lái)回接送孩子，老師專(zhuān)業(yè)，1對(duì)1授課，不同性格和基礎(chǔ)的孩子，都能得到更加適合的授課方式，還有課程，真的很棒。

如何培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
幼兒園中大班小朋友學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)快心算效果很好，
我本身只是一個(gè)幼兒老師，在接觸快心算之前只要一上數(shù)學(xué)課，作為老師的我卻開(kāi)始發(fā)愁了。不僅，很難激發(fā)孩子的興趣，重要的是找不到一個(gè)很好的解題方法。曾經(jīng)也接觸過(guò)很多的速算方法,但是談到和小學(xué)銜接最緊密的卻是寥寥無(wú)幾，直到讓我碰到了快心算。是牛宏偉快心算讓我明白了，原來(lái)數(shù)學(xué)課可以在如此輕松的環(huán)境中進(jìn)行。我詫異了，看著孩子一張張?zhí)煺娴男δ?，忽然覺(jué)得世界上的一切都無(wú)法和這種微笑相比了。在一個(gè)又一個(gè)的游戲和故事當(dāng)中，不僅讓孩子學(xué)會(huì)怎樣解數(shù)學(xué)題，也慢慢的培養(yǎng)了孩子的上進(jìn)心和獨(dú)立性。所以，在此我想對(duì)廣大老師和家長(zhǎng)說(shuō),若您真的找不到好的方法，不妨來(lái)試試，為了孩子的未來(lái)做家長(zhǎng)和老師的也要盡到我們最大的努力.......

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而閱讀習(xí)慣并非一蹴而就。很多專(zhuān)家認(rèn)為人類(lèi)良好的閱讀習(xí)慣是從幼兒開(kāi)始培養(yǎng)的。因此早期閱讀的培養(yǎng)不是對(duì)幼兒進(jìn)行超前教育，也不是單一地想通過(guò)閱讀要幼兒早識(shí)字，多識(shí)字，而是通過(guò)早期閱讀來(lái)激發(fā)幼兒從小熱愛(ài)書(shū)籍，培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的態(tài)度，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，但該呢？我們一起來(lái)看看吧。 1， 父母讀書(shū)喚起幼兒的閱讀興趣 當(dāng)幼兒開(kāi)始喃喃自語(yǔ)的時(shí)候，其實(shí)他是在練習(xí)和欣賞語(yǔ)言和控制發(fā)音。說(shuō)話的技能和聽(tīng)音，發(fā)音及理解有關(guān)。一個(gè)孩子的理解水平常常高出他閱讀水平很多，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)可以選擇一些適合小孩子聽(tīng)的書(shū)讀給他聽(tīng)，不僅對(duì)幼兒的聽(tīng)音，發(fā)音乃至理解都會(huì)有所幫助，還可以培養(yǎng)他對(duì)書(shū)的興趣及供給他精神營(yíng)養(yǎng)，直到他可以自己閱讀。 2， 良好的閱讀環(huán)境增強(qiáng)幼兒的閱讀興趣 從幼兒兩三歲開(kāi)始，父母應(yīng)該經(jīng)常帶著孩子到附近的圖書(shū)館或者閱覽室，讓孩子觀察閱讀者的表情。父母也可以讓幼兒自己選擇喜愛(ài)的書(shū)，然后再去購(gòu)買(mǎi)作為送給他的禮物。讓他體會(huì)挑選書(shū)籍的的快樂(lè)?；蛘弋?dāng)幼兒想家長(zhǎng)提問(wèn)而家長(zhǎng)又難以回答的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨引導(dǎo)幼兒去書(shū)中尋找答案，是幼兒明白書(shū)能夠開(kāi)啟人的智慧。此外，在家中，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)架專(zhuān)門(mén)擺放幼兒的圖書(shū)，這樣可以促進(jìn)幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)。 3， 讓幼兒時(shí)刻體驗(yàn)閱讀的“成就感” “成就感”永遠(yuǎn)是孩子最大的支持力, 為了讓孩子時(shí)刻保持閱讀的興趣, 家長(zhǎng)就應(yīng)該經(jīng)常提供一些方式, 讓孩子體驗(yàn)成功。例如, 父母先把一篇小故事分成幾個(gè)角色, 在講完故事之后, 和孩子一道進(jìn)行角色對(duì)話, 在家庭里演繹一臺(tái)“小話劇”。這樣不僅孩子的興趣濃, 也加深了父母與孩子之間的感情。再例如, 引導(dǎo)孩子把自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容, 講給小朋友聽(tīng)。孩子在講解的過(guò)程中, 不僅加深了印象, 更能在小朋友的贊美、羨慕中得到滿(mǎn)足, 感受到閱讀的樂(lè)趣, 從而更加激發(fā)孩子的閱讀興趣。 4， 選擇圖書(shū)以孩子的需要為原則 成年人認(rèn)為美麗可愛(ài)的圖書(shū)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能未必有吸引力，許多幼兒偏愛(ài)描繪他們周?chē)澜缡挛锏膱D書(shū)，和講述像他們一樣年紀(jì)的孩子的美麗故事書(shū)。因而父母在為幼兒挑選圖書(shū)的時(shí)候需要注意這一點(diǎn)。幼兒對(duì)圖書(shū)的反應(yīng)是他的理解水平的一種指示。一本配合了他智力水平發(fā)展的書(shū)，他將會(huì)要求您一再讀給他聽(tīng)，并會(huì)十分專(zhuān)注。當(dāng)然一些淺白押韻的兒歌，也會(huì)引起幼兒極大的興趣。 最后，對(duì)幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)，不應(yīng)僅限于書(shū)本的講述。還可以在您和他遇到交通標(biāo)志，路牌，廣告標(biāo)志，餐館中的餐牌，甚至男女廁所的標(biāo)志等，都可以講給孩子聽(tīng)。我們鼓勵(lì)幼兒閱讀, 只因閱讀是件快樂(lè)的事。只要有了興趣, 就會(huì)熱愛(ài)閱讀, 就可以豐富孩子的人生, 去發(fā)現(xiàn)另一個(gè)美麗繽紛的世界。

1 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉戲劇的內(nèi)容。包括故事情節(jié)、對(duì)話的語(yǔ)言。有足夠的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備孩子才不會(huì)覺(jué)得困難。
2 道具的準(zhǔn)備。一定要充分，有道具才能吸引幼兒。
3 自我實(shí)現(xiàn)的心理滿(mǎn)足。給孩子一個(gè)期望，譬如你好好表現(xiàn)，可以到更大的舞臺(tái)。
4 物質(zhì)鼓勵(lì)，直接獎(jiǎng)勵(lì)刺激
5 游戲化教學(xué)，這部分完全考驗(yàn)教師的課程設(shè)計(jì)和組織能力。