被絲帶束縛的小說

我覺得這個作文可以這樣寫 我們1都是青春期的孩子 父母的言談舉止對我們來說像是束縛。你可以用像征的手法并說說什么我在遠(yuǎn)離家那個牢籠時，就像暫時掙開了父母束縛的氣球，飄得很高很快樂。以前你這樣想，但有一次你在外面受了傷害，回到家，父母的言語你發(fā)現(xiàn)是溫暖的束縛，那一刻你淚流滿面 。束縛你只是因為不想看到你受傷害。（當(dāng)然你的語言要更書面話一點了）至于結(jié)尾可以寫“一個陰雨天，母親急急地叫我拿上雨傘。我微笑地接受了。看著天，我默默地對自己說，我要好好享受這樣的束縛?！遍_頭可以一你母親的話開頭，要和結(jié)尾形成對比，同樣的事，但你卻不耐煩地拒絕，母親默默地沒說一句話。題目可以取〈享受那樣的束縛〉幫我加分吶，我沒有功勞也有苦勞?。?！



最初的我們，在無知與溺愛下的我們，就如剛出生的雨燕，受到沉重身體的束縛，飛不高。雨燕要減輕自己的重量，磨練自己，擺脫身體的束縛，方可高飛。作為學(xué)生與子女的我們，沒有與生俱來的智慧，卻有父母百般的溺愛，因此，“輕松地飛”是奮斗的過程，是填充生命空白的過程，是不斷汲取知識、擺脫對父母依賴的過程。



勤于彎腰

“多揀些地上的石頭吧，對你有好處的?！鄙倘嗽诤谝怪新牭竭@樣的聲音，他不經(jīng)意地揀起幾顆地上的石頭。第二天，他一覺醒來，發(fā)現(xiàn)昨天揀的石頭竟然變成了金子，他后悔地嘆道：“為什么我昨天不多揀一些呢？”

在日常的生活與學(xué)習(xí)中，當(dāng)知識轉(zhuǎn)化為能力時，發(fā)現(xiàn)所學(xué)的知識似乎從“石頭”變成了“金子”——點石成金時，我們明白了師長的勸告，頓悟其中的真諦。相信每個人在成長的歷程中都會感悟這一點。那么，現(xiàn)在就勤于彎腰吧，多學(xué)些知識充實自己，不要讓寶貴的知識從自己的腳下溜走。

耶酥和一個門徒走在沙漠里，看到地上有一塊破銅，叫他的門徒揀起來，可門徒嫌麻煩，裝作沒看見，耶酥就自己揀起來，到了一個小鎮(zhèn)，用破銅換了幾個銅幣，買了十個果子，然后繼續(xù)趕路。途中，門徒其渴難忍，耶酥邊走邊讓果子從袖子里漏出來，門徒見了，立刻去揀，狼狽地彎了十次腰。

這個故事使我們明白，在小事上懶于彎腰，在大事上就要費力地不斷彎腰。在學(xué)習(xí)的過程中，遇到不懂的問題就要問，不要等桌子上的“灰塵”越積越多，到最后才費力地彎腰去擦，到那時，也許想彎也“彎不下腰”了。



放手，讓雨燕飛

小鳥該學(xué)飛了，父母“狠心”地多次把它從樹上推到樹下，直至它學(xué)會飛翔，離開他們曾經(jīng)的家。而如今，父母時時呵護著雨燕，直至雨燕自身的重量讓可憐的翅膀承受不起，也不肯把它推到樹下——笨拙使雨燕無法飛行。充滿慈愛的父母啊，你應(yīng)該知道，想擁抱藍(lán)天的孩子，即使飛走了，還是您的孩子啊，您不想看到會飛的小鳥來年為您銜回另一個綠色的春天嗎？

把握一個擁抱藍(lán)天，飛翔的機會吧，離開溫暖的巢——藍(lán)天最終是你的家。在風(fēng)雨中，在荊棘路上學(xué)會一切，學(xué)會微笑。雨燕，放手去飛，追尋你的夢。

每一個靈魂，每一種思想，輕盈地騰飛上宇宙，這是一種超越，超越一種平凡和過去。宇宙無限，世界在不斷運動中，必須突破平凡的超越，這又是一種超越。雨燕再減輕重量，它還是一個有重量的物體；人生時常在學(xué)，因此，不斷學(xué)知識、用知識，學(xué)會獨立，才會不斷超越

束縛（Fu第四聲）

construction n.

束縛：1有約束地綁住 2約束人的一種工具 近義詞：約束 反義詞：釋放

現(xiàn)代漢語詞典；
使受到約束的限制：使停留在狹窄的范圍里。~手腳、~思想

自由，什么才是自由？
自由的盡頭是什么？
束縛，為何要束縛？
束縛的起源是什么？

一個人的成功與失敗必然會有受到一些力量的控制，很多人雖是飽讀詩書滿腹經(jīng)綸，可依然業(yè)績平平。成功勵志的方法多如牛毛，可又有幾人真正起了作用?關(guān)鍵就在于你的恒心和毅力。



擺脫束縛，擺脫煩惱最簡單的就是用快樂去填補他.

人生中的煩惱是無止盡的.

與其浪費時間與他斗爭.

還不如認(rèn)他自由.

用微笑來面對.

逃避只會讓自己有更多的束縛之感哦.



每天早上起來對自己說,我可以做的更好.

遇到麻煩時也不要偏激,心平氣和的分析.那樣你會發(fā)現(xiàn)很多樂趣.

晚上嘛.就對自己說我盡力了.



人嘛,一生也不過幾十個春秋而已.

不要讓煩惱占滿自己的歲月.

等將來回憶時,只剩下懊悔.

祝你開心



∧ _ ∧



其實，束縛你的，往往是那些心中的煩惱



這樣想你就會沒有煩惱!首先是思想的轉(zhuǎn)變!

每個人應(yīng)重視今天，實質(zhì)就等于重視自己的生存。若將應(yīng)做、必做的事拖到明天或日后去做，則等于不重視自己的生命。要把握住現(xiàn)在正生存著的生命，即要把時時刻刻出現(xiàn)在自己生命的“現(xiàn)在”充分地利用好。誰要做不到這一點，誰就會難于成功或許會失去一切。

每天都是新的人生、新的挑戰(zhàn)、新的戰(zhàn)斗，也是新的前進。

每天都是新的一天，就意味著不要把昨日的或過往的悲傷、憂慮、痛苦帶到今天。每天都是一個新的開始，每個早晨都是重新被創(chuàng)造出來的世界。背負(fù)著悲傷、罪惡的重?fù)?dān)而苦惱的人呀，這里有你美麗的新希望與新起點!

要把過去到昨天炎止所有令你苦惱、悲傷的事以及失敗的事，統(tǒng)統(tǒng)忘掉!當(dāng)清晨開明時你就去面對一個嶄新的挑戰(zhàn)，面對一個新的人生。記住:抹掉舊的悲傷與過往的罪惡，那些未來可預(yù)知的痛苦與悲傷也要統(tǒng)統(tǒng)去抹掉。人啊，請你以“今天”的勇氣重新站起來，重新開始你的人生!

盡管你的過去是失敗與痛苦的連續(xù)，將來可預(yù)知與未可預(yù)測的痛苦和不幸又是多么深重，你也必須堅強起來，挺想腰桿把握好今天，勇敢而堅強地活下去。……

不茍言笑 bù gǒu yán xiào：? ?茍：茍且，隨便。不隨便說笑。形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅。 ?出處：《禮記·曲禮上》：“不登高，不臨深，不茍訾，不茍笑?！?/p>

誠惶誠恐 chéng huáng chéng kǒng：? ?誠：實在，的確；惶：害怕；恐：畏懼。非常小心謹(jǐn)慎以至達到害怕不安的程度。 出處：漢·杜詩《乞退郡疏》：“奉職無效，久竊祿位，令功臣懷慍，誠惶誠恐?！?? ?

從一而終 cóng yī ér zhōng：? ?丈夫死了不再嫁人，這時舊時束縛婦女的封建禮教。 ? ?出處：《周易·恒》：“曰婦人貞潔，從一而終也。

踧踖不安cù jí bù ān：?恭敬而不安。意謂恭敬而不自然的樣子。 ? ?出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第七十五回：“寶玉因賈政在坐，早笑余圓已踧踖不安?！?/p>

跌宕不羈 diē dàng bù jī：? ?跌宕：放縱無拘束；羈：馬籠頭，比喻束縛。心志放逸無拘無束。 ? ?出處：宋·周密《齊東野語·王邁潘妨》：“殿試毀灶第三人，跌宕不羈，傲侮一世?！?? ?

發(fā)蒙解縛 fā méng jiě fu：? ?發(fā)蒙：啟發(fā)蒙昧；解縛：解除束縛。指啟發(fā)蒙昧，解除束縛。 ? ?出處：明·唐順之《與顧箸溪書》：“其齷齪處，又恨不得就明公而為發(fā)蒙解縛也?！? ?

拘俗守常 jū sú shǒu cháng：? ?指受世俗平庸見解的束縛。 ? ?出處：晉·葛洪《抱樸子·論仙》：“而淺碰塌識之徒，拘俗守常，咸曰世間不見仙人，便云天下必有此事?！??

局促不安[jú cù bù ān： ? ?局促：拘束。形容舉止拘束，心中不安。 ? ?出處：明·馮夢龍《東周列國志》第十二回：“昭公雖不治罪，心中怏怏，恩禮稍減于昔日。祭足亦覺跼蹐不安，每每稱疾不朝?！??

老蠶作繭lǎo cán zuò jiǎn： ? ?老蠶吐絲作繭，把自己包在里面。比喻自己束縛自己。 ? ?出處：宋·蘇軾《石芝》：“老蠶作繭何時脫？夢想至人空激烈?！?? ?

他總是那么嚴(yán)肅，不茍言笑。

見了首長,你那誠惶誠恐的樣子,如今我一想起來就覺得好笑。

在從一而終思想支配下,祥林嫂到廟里捐了一道門檻。

戲里從一而終，戲外卻是空。

一聽到領(lǐng)導(dǎo)要來檢查工作，他們都踧踖不安地待待著。

心里踧踖不安,卻也不知公子是否會答應(yīng)。

偉大的浪漫主義詩人李白，才華橫溢，跌宕不羈，寫下了許多不朽的傲視王侯的詩篇。

風(fēng)子的畫野趣撲面,跌宕不羈,很難從某個家數(shù)中找到規(guī)律,就像一盤散棋,他四面出擊,勝券自在胸中。

自稱“不喜歡拘俗守常”的張明楷教授指出:“面對任何嶄新的理論學(xué)說,解釋者都不應(yīng)當(dāng)感到驚懼不安。

而淺識之徒,拘俗守常,咸曰世閑不見仙人,便云天下必?zé)o此事。