高中英語閱讀速度秒殺

據(jù)說宇宙膨脹速度、據(jù)說曲率引擎的速度、人腦想象的速度。

Schubert-- Trio En Mi Bemol Majeur Opus

留聲機里的鋼琴曲 這個是我比較喜歡的 舒伯特降e大調第二號鋼琴三重奏

trio en mi bemol majeur opus 100 d. 929

1、反應靈敏的狐貍 與世無爭的刺猬
過于自信的狐貍 始終如一的刺猬
落荒而逃 淡定自如
2、刺猬的生存理念讓我獲得更成功，更精彩。因為它日積月累的朝一個目標發(fā)展，說明它的理念持之以恒，堅持不懈。最終自然就會練就一套特殊的生存本領，使自己立于不敗之地。

1.條理清晰
2.排水受阻，創(chuàng)造奇跡
3.有必要，寫出了搶救時間之久，礦難人員之艱苦
4.應含有對獲救人員的喜悅之情，快速，高亢

1天4千左右！

一目十行、囫圇吞棗。

1、小鴨指核動力航空母艦，小鳥指是噴氣式超音速戰(zhàn)斗機。他們之間有“戀人”般的濃厚感情。
2、“不一樣”表現(xiàn)在飛機身上掛滿了殺氣騰騰的炸彈。這暗示著戰(zhàn)爭即將發(fā)生。
3、反映小鴨反對戰(zhàn)爭、熱愛和平，尊重生命的思想。
4、因為攜帶炸彈的飛機在航空母艦著陸是大忌，有引爆航空母艦的危險。
5、我們每個人都要珍惜和平，反對戰(zhàn)爭。

閱讀文章是一個思想認識過程。對于一篇文章的認識，一般地說是一個從整體到部分，再從部分到整體，反復領會，逐步深入的過程。那么，按照怎樣的步驟閱讀一篇文章比較適宜呢？筆者認為采用“粗讀、細品、精批”的閱讀步驟，就是一種比較合理的做法。這種做法可以概括為四句話：粗讀全文，了解大意；細讀重點，品味賞析；精讀圈點，領會文義；要點設疑，書頭筆記。

粗讀全文，了解大意，這是閱讀的第一步驟。閱讀一篇文章，首先要從頭至尾完整地讀一遍全文，目的是獲得一個粗略的總體印象。對于文章的體裁、作者、內容、寫法等，有一個大概的了解就行了；至于那些不認識的字，不懂得的詞，不理解的句子，不明白的段落等等，可以暫時放一放，先不去管它。

細讀重點，猛虛品味賞析，這是閱讀的第二個步驟。在了解全文大意的基礎上進一步細讀：一個是查閱字典、詞典等有關的工具書，弄懂詞句的表面意思；另一個是搞清重點段落的內容和文章的主旨。為什么叫“細讀”呢？因為這不是大概地了解文章了，而是逐字逐句地細品，一段一枝鬧燃段地領會；遇到不懂的地方，要通過查閱、思考，盡量把它搞清楚。

精讀圈點，領會文義，這是閱讀的第三個步驟。所謂“精讀”，是指對文章的詞章、義理要靜心思考、認真分析、反復揣摩，盡力理解詞句所表達的思想內容，領會寫作的方法及其作用，爭取獲得正確的或接近正確的認識。在精讀的過程中，對于重點詞語和精彩句段，還要加以圈點，作出醒目的標記。

要點設疑，書頭筆記，就是采用書頭筆記的形式，做出的閱讀記錄。在文章上面的“天”、下面的“地”、側面的“腰”這三個空白部位，把自己對文章的理解，用最精煉的語言作出記錄。書頭筆記要根據(jù)自己的需要靈活地選記。像自己理解的課文重點、難點、段落提綱、文章主旨、寫作方法，以及自己搞不懂的地方均可以作出記錄；自己已經熟練掌握的內容則可以不記。屬于某一部分的具體問題，可在細讀、精讀的過程中邊讀邊記；屬于全篇的總結性問題，要在精讀之后，經過認真思考再作記錄。

按照上述步驟認真閱讀，一般可以領會文章的大部分內容，在此基礎上再去聽老師的講解，就能全面理解文章內容，久而久之學生就會產生積彎橘極主動閱讀文章的興趣，從而大面積地提高學生的閱讀能力