仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)u1t1測(cè)試

仁愛(ài)版的教材每年都有修訂，每一年的課文和錄音都有變化的(因?yàn)樗麄円乐贡I版)，在網(wǎng)上是搜不到這個(gè)版本的最新錄音的。

建議你過(guò)幾天還是到新華書(shū)店或者大一點(diǎn)兒的學(xué)生書(shū)店看看，一定有09年的最新錄音的。

網(wǎng)上你找到了，也是磁帶播放的，效果不太好。



你最好去 內(nèi)啥 越洋買 好象有

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七歲組（適用于七歲0月0天至七歲十一月三十天的兒童） 測(cè)驗(yàn)VII/1 說(shuō)出圖畫(huà)中缺少部分的名稱（知覺(jué)） 測(cè)驗(yàn)： 指著圖12四張不完整的圖畫(huà)對(duì)兒童說(shuō)：“在每張圖畫(huà)里缺少了東西。仔細(xì)地看著它們。然后告訴我缺少了什么？桌子缺少了什么？” 然后繼續(xù)進(jìn)行以下三張（兔子、門和臉）。即使兒童說(shuō)錯(cuò)了但立即更正，這樣的回答也應(yīng)被認(rèn)為是正確的。 測(cè)驗(yàn)VII/2 找出走出迷宮的路線（注意） 用具： 一支筆 測(cè)驗(yàn)： 指著圖13上的迷宮對(duì)兒童說(shuō)：“在這里你看到了一個(gè)小男孩，他迷了路，他想盡快地回到家。你能幫助他嗎？你用鉛筆給他找出一條正確的路線。如果你錯(cuò)了，可以再試一次。” 測(cè)驗(yàn)VII/3 找出不合適的詞（語(yǔ)言） 測(cè)驗(yàn)

這怎么回答啊。。。全是測(cè)試啊?

這個(gè)APA格式寫(xiě)的神乎其技，真乃天人也！

修改后測(cè)試，測(cè)試，測(cè)試，測(cè)試，測(cè)試病情分。

①：我與小提琴的故事
一年級(jí)時(shí),我迷上了小提琴,因?yàn)槲易约河X(jué)得小提琴非常好聽(tīng).從此,我便苦練小提琴,直到有一天……我練到五級(jí)了,當(dāng)時(shí),我們的小提琴老師病了,換了個(gè)新老師來(lái)替上幾天,可是,新老師說(shuō),我們以前的練法都是錯(cuò)的,需要重新開(kāi)始,以前的老師,就不是學(xué)小提琴的.于是,我就換了老師.
我從頭開(kāi)始,老師們都說(shuō)我音樂(lè)的天賦很高,但節(jié)奏感不好,所以我每天練得腰酸背痛腿抽筋,終于花了半年,又回到了五級(jí),這時(shí),我已經(jīng)上六年級(jí)了.因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張,練習(xí)的時(shí)間就少了很多,當(dāng)然大不如前.學(xué)小提琴時(shí),就經(jīng)常被老師說(shuō),所以一直就學(xué)不了新課,天天拉那幾支枯燥的練習(xí)曲,我漸漸對(duì)小提琴感到乏味.就連以前拉的那首人聽(tīng)人贊的《夢(mèng)幻曲》也沒(méi)有了興趣.爸爸媽媽逼我練,我更是感到煩!
有一天,我在看電視,爸爸媽媽叫我練琴,說(shuō)：“等一會(huì)兒.”誰(shuí)知,火馬上就來(lái)了.不想學(xué)你可以不學(xué),從今以后別讓我看見(jiàn)你的小提琴,更別讓我聽(tīng)見(jiàn)你那破琴聲!不然,我就把你的小提琴?gòu)奈鍢侨拥綐窍?”爸爸大吼.從那以后,我就沒(méi)敢碰小提琴,也沒(méi)有去學(xué).漸漸的,我又想起那美妙的旋律,又想起和小提琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……有歡笑,有淚水……想起各種聯(lián)歡會(huì)、晚會(huì),我沒(méi)了小提琴,就再也參加不了了（除了英語(yǔ)）.我想念我的小提琴.去年的一天,我趁爸爸媽媽不在家,忍不住偷偷的拿出了我那久別的小提琴,拉起了我最拿手的《夢(mèng)幻曲》,琴聲依舊動(dòng)聽(tīng).但我怕爸爸媽媽突然襲擊,練了一會(huì)就收起來(lái)了.現(xiàn)在,爸爸媽媽又讓我練小提琴了,但琴音已經(jīng)不準(zhǔn)了,調(diào)都調(diào)不好,我準(zhǔn)備過(guò)幾天找老師去幫我修修.真是高興啊!我一定會(huì)好好練的!
②
小提琴伴我成長(zhǎng)
初識(shí)小提琴
剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),爸爸為了讓我全面發(fā)展,決定讓我學(xué)一門樂(lè)器.“心動(dòng)不如行動(dòng)”,于是在一個(gè)星期六的上午,我和爸爸媽媽一起去了琴行,琴行的樂(lè)器真多啊,有古箏、鋼琴、二胡……可我對(duì)它們一點(diǎn)也不感興趣,只好空手而回.一天晚上,我們?nèi)页鋈ド⒉?走著走著,突然,一陣美妙的琴聲傳來(lái),我像被施了魔法一樣,不由自主地循著琴聲走去……我終于找到了,找到了琴的主人———也就是我后來(lái)的老師.聽(tīng)著那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,我陶醉了,幻想著：“有朝一日,要是我也能拉出這如此美妙的音樂(lè),該多好呀!”爸爸似乎看出了我的心思,便給我講關(guān)于琴的知識(shí),這時(shí)我才知道,那發(fā)出如此絕妙旋律的叫小提琴,我一下子就喜歡上了它.在我的強(qiáng)烈要求下,我終于有了一把屬于自己的琴.
迷戀小提琴
每次放學(xué)回到家,我都會(huì)情不自禁地拿起小提琴,進(jìn)入我的音樂(lè)世界.由于我的刻苦練習(xí),我拉出的琴聲越來(lái)越好聽(tīng)了,每拉熟一首曲子,我都會(huì)很開(kāi)心,常常陶醉在自己的演奏中.隨著拉琴水平的提高,老師推薦我參加一場(chǎng)全國(guó)性的選拔賽.為能拿獎(jiǎng),我暗下決心苦練,由一小時(shí)增加到兩三個(gè)小時(shí).但“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”調(diào)皮的我也有偷懶的時(shí)候,一看爸媽不在,就偷偷玩一會(huì)兒.也許老天要懲罰我,初賽時(shí),我一次又一次地出現(xiàn)失誤,心想這下可完了.但評(píng)委老師還是看出了我的功底,決定給我一次機(jī)會(huì).接下來(lái)的日子,我更加刻苦,不敢再偷懶兒.決賽的時(shí)刻終于到了,我鼓足勇氣,昂首朝臺(tái)上走去,我的心卻跳個(gè)不停,似乎每走一步就多跳一下,“鎮(zhèn)靜!一定要鎮(zhèn)靜!”站在舞臺(tái)上,我深深地連吸幾口氣,環(huán)視一下評(píng)委和觀眾,臺(tái)下鴉雀無(wú)聲.我自信地夾好琴,放好弓子,開(kāi)始演奏.這回似乎我又被施了魔法,每首曲子都拉得非常出色,動(dòng)聽(tīng)的琴聲彌漫著整個(gè)舞臺(tái)……演奏結(jié)束了,臺(tái)下響起雷鳴的掌聲.可等結(jié)果的日子更讓我如坐針氈,不過(guò)還算令我滿意,我榮獲了二等獎(jiǎng).從此,我更加迷戀小提琴.
暫別小提琴
隨著樂(lè)曲難度的加大和我拉琴水平的不斷提高,我心中又萌發(fā)出一個(gè)想法———走專業(yè)小提琴之路.爸媽最終同意了,于是我便踏上了充滿魔幻的音樂(lè)歷程,每星期都要去北京中央音樂(lè)學(xué)院拜師學(xué)琴.學(xué)習(xí)小提琴的任務(wù)更加艱巨,練琴的時(shí)間也增加了許多.但因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張,讓我不得不暫時(shí)放棄我充滿魔力的小提琴.雖然暫別了小提琴,但我相信,有朝一日我一定會(huì)再拿起我的小提琴,走上那讓我激動(dòng)的舞臺(tái).我一定會(huì)讓那美妙的琴聲繼續(xù)飄揚(yáng)的……

主是要數(shù)據(jù)的錄入測(cè)試，測(cè)試數(shù)據(jù)是否按要求錄入到具體的表中，有沒(méi)有錯(cuò)漏。測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)性能等等