八年級英語寫作課3a和3b

是八年級上15頁嗎？

我怎么學(xué)習(xí)英語的
去年我英語成績很糟,首先要明白老師在說什么對我來說不容易,一開始,她說地很快,我不能明白每一個詞,之后我意識到如果不明白每一個詞是沒關(guān)系的,我還是害怕在班上說英語,因為我想我的同學(xué)會嘲笑我,我不能總是造出一個完整的句子.然后我開始看英語-語言的節(jié)目.它幫了我許多.我想做聽力練習(xí)是學(xué)好一門語言的方法之一.另外我發(fā)現(xiàn)非常難的是英語語法,所以我決定在每節(jié)課上做大量語法筆記.然后我用我學(xué)的語法開始寫我自己最初的句子.這種幫助是令人吃驚的.現(xiàn)在我享受學(xué)英語,我有了這段時期.我的老師很感動.

希望你現(xiàn)在還有用！

　　牛津小學(xué)英語三年級 第一模塊備課
　　教學(xué)設(shè)想：
　　1、遵循學(xué)生的認知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)輕松、有趣的語言學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，體驗英語學(xué)習(xí)的成功。
　　2、尊重學(xué)生個體差異，面向全體學(xué)生，喚醒學(xué)生的主體意識，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，進行聽、說、讀、畫、猜的訓(xùn)練，使整個教學(xué)呈現(xiàn)出和諧而有序的場景。
　　3、多媒體的介入，能實現(xiàn)信息傳播的多元化，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和對知識的感知能力，從而使課堂教學(xué)效率明顯提高。
　　4、注重過程評價和總體評價，有利于促進學(xué)生的身心發(fā)展。
　　5、依據(jù)學(xué)情重組教材，學(xué)生對所學(xué)知識的接受度會有提高。
　　6、知識拓展，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語時的國際意識。
　　教學(xué)內(nèi)容:
　　教學(xué)內(nèi)容為三年級起點3B第一模塊。在備課時，我們重組了教材，先教學(xué)單詞和句型，并進行與其有關(guān)的知識拓展。為下一課Activities的學(xué)習(xí)做準備。
　　課前準備：
　　多媒體課件、單詞卡片三張、卡通圖片若干、語音復(fù)讀機。
　　教學(xué)目標：
　　a) 認知目標：
　　掌握I can----- I can`t-------表達法，并能在實際學(xué)習(xí)和生活中運用英語交流、談?wù)摗?br/>　　b) 情感目標；
　　1）、通過有關(guān)的諺語，教育學(xué)生。
　　2）、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及自評、互評意識。
　　c) 能力目標：
　　培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、畫、猜的能力和綜合運用英語的能力。
　　教學(xué)重點：
　　1、能聽、說、認讀單詞：
　　2、能熟練運用句型并進行簡單的交際：What can you----?
　　I can-----
　　I can`t-------
　　教學(xué)方法：
　　觀察、游戲、情景交際、唱歌等任務(wù)型教學(xué)方式。
　　教學(xué)評價：
　　采用師評、自評、學(xué)生互評等多種形式評價。

這跟你有什么關(guān)系嗎，你是哪個窮小子嗎？還是哪個有錢女？

有課文內(nèi)容嗎

Chu fanily said last night they found footsteps in the hallway,they thougut it might be the neighbors.Lao zheng said that something trying to get in the window,he thought it might be the wind.Xiao ning findsgarbage in front of the house,she thought it might be a cat.

不會的就問老師，把它弄懂

你總得要說你要啥子三

只給個這個東西

拜托

說清楚

是要翻譯啊

還是啥子？？