巨人樹(shù)幼兒英語(yǔ)

呈現(xiàn)了大自然生態(tài)兒童文學(xué)的新境界。好想長(zhǎng)成一棵樹(shù)，就直接地表達(dá)了兒童的心思和單純美好的想象。我亦樹(shù)，樹(shù)亦我，樹(shù)美好，孩子的心靈也美好。

學(xué)習(xí)樹(shù)的精神，像愛(ài)父母、兄弟姐妺一樣，去愛(ài)一棵樹(shù)，甚至把自己也長(zhǎng)成一棵樹(shù)，這是多么美好的愿望啊。書(shū)以云南大自然中的樹(shù)木為題材，以兒童的目光和心理中的樹(shù)的形象以及他們生活中與各種樹(shù)的關(guān)系為切入點(diǎn)，挖掘書(shū)寫(xiě)云南生物多樣性的美麗與神奇，引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立起人與大自然和諧美好相處，構(gòu)建人類(lèi)與大自然的命運(yùn)共同體思想。

賽爾號(hào)BOSS之一，入手方式比較繁瑣，屬性較差，不推薦練，喜歡收藏的賽爾可以放倉(cāng)庫(kù)收著，幾乎沒(méi)有使用價(jià)值。

幼兒園的植物必須是在給孩子們創(chuàng)造舒適健康的前提下進(jìn)行，不宜種植帶有刺激性或有異味、導(dǎo)致個(gè)別孩子過(guò)敏的植物，如有對(duì)常見(jiàn)植物過(guò)敏的孩子必須要有人監(jiān)護(hù)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

首先應(yīng)該有一些花草類(lèi)的植物，如鳶尾花、鳳仙花、茉莉花、菊花等等。草坪是孩子們嬉戲的天地，故應(yīng)該選擇耐踐踏、抗寒性強(qiáng)的草地，如狗牙根、早熟禾、馬尼拉草等。

　　其次就是要選擇一些樹(shù)冠大、遮陰效果好的苗木，作為避風(fēng)、乘涼的之用。如國(guó)槐、龍爪槐、合歡、櫻花樹(shù)、海棠樹(shù)等，圍墻可栽種金銀花、牽?；ā⒆咸俚忍俦局参?，讓其攀爬，形成一堵綠化墻。

　　還可以種植一些果樹(shù)，如蘋(píng)果、棗樹(shù)、山楂，組織孩子們?yōu)槠錆菜?、施肥、除草、除蟲(chóng)害，等果實(shí)成熟后，一起采摘，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，還能享受自己的勞動(dòng)成果。

幼兒詩(shī)《小樹(shù)鍵饑》的作者是蘇聯(lián)的拉·法爾哈季

《小樹(shù)》

“小樹(shù)，

你在我們園子都做些什么？”

“春天的早晨，

我往高處長(zhǎng)，

長(zhǎng)得高高！”數(shù)粗

“那么晚上，

你在我們園子都做些什么？”

“晚上，

我的葉子都成了小手，

掌心把星星高高托著！”

《小樹(shù)》這首幼兒詩(shī)極薯亮鎮(zhèn)富童心與想象力，給孩子埋下像成為大樹(shù)一樣的人的伏筆，托舉星星，這是多么美好的愿望，孩子童真，純潔的心靈，是幼兒詩(shī)創(chuàng)作源源不斷的源泉，這首幼兒詩(shī)也是極具代表性，適合各位寶媽講給自己的小寶。