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1個(gè)回答2023-10-08 09:30

是八年級(jí)上15頁(yè)嗎？

1個(gè)回答2024-08-12 13:36

　　牛津小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí) 第一模塊備課
　　教學(xué)設(shè)想：
　　1、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)輕松、有趣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功。
　　2、尊重學(xué)生個(gè)體差異，面向全體學(xué)生，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、畫、猜的訓(xùn)練，使整個(gè)教學(xué)呈現(xiàn)出和諧而有序的場(chǎng)景。
　　3、多媒體的介入，能實(shí)現(xiàn)信息傳播的多元化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和對(duì)知識(shí)的感知能力，從而使課堂教學(xué)效率明顯提高。
　　4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
　　5、依據(jù)學(xué)情重組教材，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的接受度會(huì)有提高。
　　6、知識(shí)拓展，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的國(guó)際意識(shí)。
　　教學(xué)內(nèi)容:
　　教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)起點(diǎn)3B第一模塊。在備課時(shí)，我們重組了教材，先教學(xué)單詞和句型，并進(jìn)行與其有關(guān)的知識(shí)拓展。為下一課Activities的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
　　課前準(zhǔn)備：
　　多媒體課件、單詞卡片三張、卡通圖片若干、語(yǔ)音復(fù)讀機(jī)。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　a) 認(rèn)知目標(biāo)：
　　掌握I can----- I can`t-------表達(dá)法，并能在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用英語(yǔ)交流、談?wù)摗?br/>　　b) 情感目標(biāo)；
　　1）、通過(guò)有關(guān)的諺語(yǔ)，教育學(xué)生。
　　2）、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。
　　c) 能力目標(biāo)：
　　培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、畫、猜的能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　1、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：
　　2、能熟練運(yùn)用句型并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際：What can you----?
　　I can-----
　　I can`t-------
　　教學(xué)方法：
　　觀察、游戲、情景交際、唱歌等任務(wù)型教學(xué)方式。
　　教學(xué)評(píng)價(jià)：
　　采用師評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等多種形式評(píng)價(jià)。

有那么個(gè)窮小子3年前讀高一喜歡上個(gè)有錢女，如今卻畢業(yè)了，而我卻考了3B

1個(gè)回答2024-03-06 07:00

這跟你有什么關(guān)系嗎，你是哪個(gè)窮小子嗎？還是哪個(gè)有錢女？

九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit5 P38 3B的作文（急）

1個(gè)回答2024-08-07 15:16

Chu fanily said last night they found footsteps in the hallway,they thougut it might be the neighbors.Lao zheng said that something trying to get in the window,he thought it might be the wind.Xiao ning findsgarbage in front of the house,she thought it might be a cat.

學(xué)而思思維課怎么樣

1個(gè)回答2024-07-12 07:57

學(xué)而思思維課挺不錯(cuò)。

學(xué)而思思維課師資力量雄厚，內(nèi)容豐富多彩，是一家非常好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)而思思維課適合3-18歲孩子，采用自研教材。

學(xué)而思思維課課程從小班到高三全階段覆蓋，班型分為1V12-30模式，小、中班課程時(shí)長(zhǎng)30分/節(jié)，大班以上90分/節(jié)，課程包含數(shù)與運(yùn)算、圖形空間、邏輯思維、生活應(yīng)用應(yīng)用這5大模塊。

學(xué)而思思維課課程側(cè)重在生活場(chǎng)景，外加游戲來(lái)鞏固學(xué)習(xí)，課件主要以老師的講解為主，每節(jié)課結(jié)尾有科普紀(jì)錄片的拓展。

學(xué)而思：

學(xué)而思是好未來(lái)集團(tuán)（NYSE：TAL）旗下的國(guó)際教育品牌，致力于為6-18歲的優(yōu)秀學(xué)生，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)劃和優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，幫助學(xué)生拓展國(guó)際視野，建立批判性思維習(xí)慣，全面提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，達(dá)到全球優(yōu)秀學(xué)府對(duì)學(xué)生的要求。

學(xué)而思擁有三大課程體系：藤校能力課程體系，美國(guó)考沖課程體系，以及世界課堂項(xiàng)目，他們相互銜接補(bǔ)充，在教學(xué)實(shí)踐中系統(tǒng)階段性培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、思辨能力、溝通合作、文化理解和學(xué)習(xí)能力，并幫助學(xué)生將能力外化為成果，在國(guó)際教育資源競(jìng)爭(zhēng)中從容取勝。

新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5 29頁(yè)3b

1個(gè)回答2024-08-13 10:45

你總得要說(shuō)你要啥子三

只給個(gè)這個(gè)東西

拜托

說(shuō)清楚

是要翻譯啊

還是啥子？？

學(xué)而思思維課怎么樣？

1個(gè)回答2024-09-13 20:33

學(xué)而思思維課挺不錯(cuò)。

學(xué)而思思維課師資力量雄厚，內(nèi)容豐富多彩，是一家非常好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)而思思維課適合3-18歲孩子，采用自研教材。

學(xué)而思思維課課程從小班到高三全階段覆蓋，班型分為1V12-30模式，小、中班課程時(shí)長(zhǎng)30分/節(jié)，大班以上90分/節(jié)，課程包含數(shù)與運(yùn)算、圖形空間、邏輯思維、生活應(yīng)用應(yīng)用這5大模塊。

學(xué)而思思維課課程側(cè)重在生活場(chǎng)景，外加游戲來(lái)鞏固學(xué)習(xí)，課件主要以老師的講解為主，每節(jié)課結(jié)尾有科普紀(jì)錄片的拓展。

學(xué)而思：

學(xué)而思是好未來(lái)集團(tuán)（NYSE：TAL）旗下的國(guó)際教育品牌，致力于為6-18歲的優(yōu)秀學(xué)生，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)劃和優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，幫助學(xué)生拓展國(guó)際視野，建立批判性思維習(xí)慣，全面提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，達(dá)到全球優(yōu)秀學(xué)府對(duì)學(xué)生的要求。

學(xué)而思擁有三大課程體系：藤校能力課程體系，美國(guó)考沖課程體系，以及世界課堂項(xiàng)目，他們相互銜接補(bǔ)充，在教學(xué)實(shí)踐中系統(tǒng)階段性培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、思辨能力、溝通合作、文化理解和學(xué)習(xí)能力，并幫助學(xué)生將能力外化為成果，在國(guó)際教育資源競(jìng)爭(zhēng)中從容取勝。

思維課和樂(lè)高課哪個(gè)適合小班孩子

1個(gè)回答2024-02-09 05:07

樂(lè)高課更適合小班孩子，可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
樂(lè)高，英文名LEGO，創(chuàng)立于1932年，公司位于丹麥。截止至2022年，樂(lè)高已有90年的發(fā)展歷史，追本溯源，還得從它的金字招牌LEGO說(shuō)起。商標(biāo)“LEGO”的使用是從1932年開始，其語(yǔ)來(lái)自丹麥語(yǔ)“LEg GOdt”，意為“play well”（玩得快樂(lè)），并且該名字首先迅速成為樂(lè)高公司在Billund地區(qū)玩具工廠生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)玩具的代名詞。
多年來(lái)，“LEGO”圖標(biāo)也變化了多種形式，最新的圖標(biāo)是1998年制作，它是在1973年的版本基礎(chǔ)上稍作調(diào)整而成，使之更便于在媒體上傳播和識(shí)別。第一個(gè)生產(chǎn)地在丹麥的一所紅房子中，那里就是樂(lè)高開始的地方。
2018年12月，樂(lè)高入圍2018世界品牌500強(qiáng)。 2019年10月，Interbrand發(fā)布的全球品牌百?gòu)?qiáng)榜排名75。

課里名人課外讀的思維導(dǎo)圖怎么畫？

1個(gè)回答2024-07-17 04:48

每一個(gè)思維導(dǎo)圖都是不一樣的，根據(jù)實(shí)際情況畫就行

閱讀思維課是什么？

1個(gè)回答2024-02-01 23:40

思維閱讀課程是開發(fā)創(chuàng)意思維的閱讀課程，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。其中課程主要通過(guò)童話故事以及探索、理解、思考、表達(dá)等多媒體互動(dòng)游戲的形式，培養(yǎng)了幼兒良好的表達(dá)、溝通、洞察、理解、邏輯思考、解決問(wèn)題等多方面的能力。本套思維閱讀課程包含了45個(gè)有趣的童話故事和350多個(gè)形式多樣的多媒體互動(dòng)游戲活動(dòng)。

希望幼兒通過(guò)思維閱讀課程，對(duì)其中閱讀材料（文字、圖片）的認(rèn)識(shí)與理解，獲得基本的閱讀技能和閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，使幼兒愿意閱讀、喜歡閱讀，對(duì)文字符號(hào)感興趣。

新思維小學(xué)英語(yǔ)3b課文聽力

新思維小學(xué)英語(yǔ)3b課文聽力