基礎(chǔ)小學(xué)六年級(jí)上冊英語

1、節(jié)奏。節(jié)奏是自然、社會(huì)和人的活動(dòng)中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。用反復(fù)、對(duì)應(yīng)等形式把各種變化因素加以組織，構(gòu)成前后連貫的有序整體（即節(jié)奏），是抒情性作品的重要表現(xiàn)手段，而音樂節(jié)奏是把一段無序的節(jié)拍流組合成不同的模式，對(duì)長短不同經(jīng)常重復(fù)的不同部分的整合，音樂旋律進(jìn)行中音階、音符或者音節(jié)的長短和強(qiáng)弱等。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂的骨骼。

2、曲調(diào)。曲調(diào)是讓聽眾獲取音樂內(nèi)容的主要媒介。音樂內(nèi)容的表現(xiàn)是靠音樂的整體音響效果。而音樂素養(yǎng)不高的大眾基本只能注意到曲調(diào)的存在，實(shí)際是從音樂的整體音響與歌詞（如果有歌詞）獲取音樂內(nèi)容。大眾在清唱某歌的曲調(diào)時(shí)能夠感受到一定的音樂內(nèi)容其實(shí)是與第一聽覺印象、演唱者有關(guān)。

拋開歌詞與演唱者，曲調(diào)本身幾乎沒有任何音樂內(nèi)容。即便是同一個(gè)曲調(diào)，不同編配方式、速度、節(jié)拍、織體所呈現(xiàn)的音樂內(nèi)容也會(huì)不同。

所以，好的曲調(diào)既是一個(gè)讓聽眾更好的理解音樂的重要媒介。好的曲調(diào)具有流暢性、連貫性、可記憶性等特征。對(duì)于歌曲來說, 譜曲時(shí)還要考慮如何與歌詞進(jìn)行搭配，合理的搭配能讓聽者聽清歌詞，從而更好的獲取音樂內(nèi)容。

3、和聲。和聲包括“和弦”及“和聲進(jìn)行”。和弦通常是由三個(gè)或三個(gè)以上的樂音按一定的法則縱向（同時(shí)）重疊而形成的音響組合。和弦的橫向組織就是和聲進(jìn)行。和聲有明顯的濃、淡、厚、薄的色彩作用；還有構(gòu)成分句、分樂段和終止樂曲的作用。

4、力度。通過力度變化產(chǎn)生的音響可以表達(dá)憤怒呼號(hào)、急風(fēng)驟雨、雄偉悲壯、奔騰豪放、果敢剛烈等強(qiáng)烈的情感，也可以表達(dá)低聲傾訴、喃喃細(xì)語、安慰愛撫、嘆息抽泣、甜蜜幸福等內(nèi)心的微妙感受，還可以表達(dá)空谷回聲、黃昏鐘鳴、小溪潺潺等大自然的奇觀美景甚至陽光、月色、云彩、微風(fēng)等看得見摸不著的物體?？傊Χ鹊谋憩F(xiàn)力是相當(dāng)豐富的，可以說它是一種富有"魔力"的音樂要素。

5、調(diào)式。調(diào)式是音樂中使用的音按一定的關(guān)系連接起來，這些音以一個(gè)音為中心（主音）構(gòu)成一個(gè)體系，就叫調(diào)式。如大調(diào)式、小調(diào)式、我國的五聲調(diào)式等。調(diào)式中的各音，從主音開始自低到高排列起來即構(gòu)成音階。

6、速度：音樂進(jìn)行的快慢。（“tempo”是借用了意大利語的“時(shí)間”，源于拉丁語的“tempus”?，F(xiàn)代音樂通常以“拍每分鐘”（beats per minute，簡寫為bpm）作為速度的單位。）

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