高三英語短文改錯(cuò)練習(xí)

這兒有的是二十世紀(jì)的技術(shù)，機(jī)械，體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服務(wù)的二十世紀(jì)封建下的奴隸．
解答如下。
[解題過程]
反復(fù)法：針對(duì)并列成分多，主要是指主語、謂語和賓語成分多項(xiàng)并列，在變換成短句的時(shí)候就是要把并列成分獨(dú)立開來，分別和句子的其他主干搭配成句，然后再按順序排列句子。
解答這道題的關(guān)鍵是要把同類的分項(xiàng)內(nèi)容獨(dú)立出來反復(fù)與中心語搭配成句，組成排比句式，對(duì)中心內(nèi)容進(jìn)行分項(xiàng)的陳述。
答案：①這兒有的是二十世紀(jì)的技術(shù)；
②有的是二十世紀(jì)的機(jī)械；
③有的是二十世紀(jì)的體制；
④有的是對(duì)這種制度忠實(shí)服役的十六世紀(jì)封建制度下的奴隸！

甘敗下風(fēng)，自抱自棄，一愁莫展，穿流不息，天翻地復(fù)，言簡(jiǎn)意駭，一股作氣，懸梁刺骨，食不裹腹，迫不急待，一如繼往，草管人命，嬌揉造作，一諾千斤，不徑而走，不落巢臼，燴炙人口，死皮癩臉，蘭天白云，鼎立相助，再接再勵(lì)，黃梁美夢(mèng)，美侖美奐，蛛絲螞跡，萎糜不振，默守成規(guī)，漚心瀝血，出奇不意，磬竹難書，聲名雀起，談笑風(fēng)聲，人情事故，有持無恐，額首稱慶，鬼鬼崇崇，金榜提名，走頭無路，趨之若騖，潔白無暇，不能自己，竭澤而魚，濫芋充數(shù)，世外桃園，飲鳩止渴，旁證博引，灸手可熱，床第之私，姿意妄為. （拜）（暴）（籌）（川）（覆）（賅）（鼓）（股）（果）（及）（既）（菅）（矯）（金）（脛）（窠）（膾）（賴）（藍(lán)）（力）（厲）（粱）（輪）（馬）（靡）（墨）（嘔）（其）（罄）（鵲）（生）（世）（恃）（手）（祟祟）（題）（投）（鶩）（瑕）（已）（漁）（竽）（源）（鴆）（征）（炙）（笫）（恣）

人非圣賢、孰能無錯(cuò)；知錯(cuò)能改、善莫大焉
人不怕犯錯(cuò)誤,可怕的是一輩子做錯(cuò)事。

藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國(guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面?。　边@話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。

明朝年間，山東濟(jì)陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨?！奔胰俗x后，覺得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。

有一次，李世民在后宮玩鳥(部下剛剛送來的一只很名貴的鳥），剛好魏征來了,看到皇帝在玩鳥不高興了，就與他說了很多話。而李世民見魏征來了趕緊把鳥塞進(jìn)衣袖里，導(dǎo)致最后鳥被憋死了。魏征就說“皇上呀，現(xiàn)在是困難時(shí)期，我們應(yīng)該艱苦奮斗，而不是享樂的時(shí)候！”李世民以后也就在也沒弄過名花異草了，而專心政事，從而出現(xiàn)了“貞觀之治”！

學(xué)英語語言環(huán)境很重要，有個(gè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境才能保證學(xué)習(xí)的效果。

你可以試試一線口語的英語口語解決方案，他們是電話授課形式，

你會(huì)有很多機(jī)會(huì)開口說英語，訓(xùn)練你開口說英語的能力，語言就是要開口說的。

1 一會(huì)兒手牽手，并肩而行；一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)?。還有墊石2 索溪峪的水是動(dòng)態(tài)美，索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。 用生動(dòng)的擬人手法，形象的把索溪峪水的美顯露無遺。3 仿佛是在一個(gè)童話世界，周圍的一切都活了，汽車，水花，卵石像是一群的孩子，天真活潑的耍鬧

發(fā)題目呀，誰知道答案，沒題目誰做得了？有多少人像你這樣求答案，孩紙，別太過了，這樣問沒用，都差不多開學(xué)了，還是發(fā)些題目問一問，直接拍照，題別太多

發(fā)題目呀，誰知道答案，沒題目誰做得了？有多少人像你這樣求答案，孩紙，別太過了，這樣問沒用，都差不多開學(xué)了，還是發(fā)些題目問一問，直接拍照，題別太多

王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。一次，考試卷發(fā)下來了，我接過卷子看了一眼，
“99分”，便順手把卷子塞進(jìn)書包。王老師說：“你錯(cuò)了一道題，訂正了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“沒有?！蓖趵蠋焽?yán)厲地說：“馬上訂正，不要放過一道錯(cuò)題。”我只好拿出試卷，把錯(cuò)題重做一遍。從此，我養(yǎng)成了有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

修改病句

(原則:不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。)

幾種常見的類型:

1、 成分殘缺類型的病句:在教室里，都在認(rèn)真聽課。



2、搭配不當(dāng)類型的病句:我看見了他的心思。



3、用詞不當(dāng)類型的病句:他拖著沉重的腳步迅速地向前走。



4、重復(fù)啰嗦類型的病句:他經(jīng)?；叵脒^去的往事。



5、詞序顛倒類型的病句:歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。



6、自相矛盾類型的病句:廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。



7、指代不清類型的病句:李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說“上課要全神貫注聽講”。

(一)用詞不當(dāng);

1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

和農(nóng)副產(chǎn)品去掉



2、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。

今天是開學(xué)第一天



3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

老師用慈祥的目光注視著我們



4、這個(gè)問題引起來大家的沉醉。

沉醉改成討論



5、聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。

不約而同改成情不自禁



6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

熱鬧改成熱烈



7、我們的生活水平在不斷改善。

改善改成提高



8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)



9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

秋天和九寨溝風(fēng)景區(qū)調(diào)換



10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。

好習(xí)氣改成好習(xí)慣



(二)意思重復(fù);



1、他經(jīng)常回想起過去的往事。

往事改成事



2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

忍不住去掉



3、小明聚精會(huì)神專心致志地聽老師講課。

專心致志去掉



4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

經(jīng)常去掉



5、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。

前進(jìn)和去掉



6、這是一幅十分非常美麗的畫。

非常去掉



7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。

不好的去掉



8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。

傷心的去掉



9、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

首先去掉



(三)詞序顛倒;



1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。

運(yùn)用和理解調(diào)換



2、我們討論了并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。

討論了和聽了交換



3、 自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。

我對(duì)自然科學(xué)很感興趣



4、 朝霞被天空映紅了。

天空被朝霞映紅了



5、 這是一本我的很有趣味的書。

一本和我的交換



6、 老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了



7、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

新出土的和兩千多年前的調(diào)換



(四)缺少成分;



1、言行不一是一種極壞的。

作風(fēng)



2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。

終于前面加個(gè)我



3、我們必須自覺的習(xí)慣。

必須后面價(jià)格養(yǎng)成



4、球上的光明和溫暖都是送來的。

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的



5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

我加載看了前面



6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

我讀了



7、胡總書記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。

關(guān)心群眾的品質(zhì)



8、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。

我表演了



9、春天到了，一朵朵鮮花。

一朵朵鮮花盛開了



(五)前后矛盾;



1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

保障



2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。

僅有換成其中



3、廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。

五顏六色的旗幟



4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。

全做完了去掉



5、我上完四年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。

沒有去掉



6、萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。

和南京長(zhǎng)江大橋去掉



7、今天中午下了一天的雨。

一天的去掉



8、她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。

比較去掉



9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都?jí)簭澚恕?

薄薄改成厚厚



10、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。

武斷改成果斷



11、 火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

四大發(fā)明之一



(六)搭配不當(dāng)(包括關(guān)聯(lián)詞)

1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。

聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈



2、同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

樹立改成養(yǎng)成



3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

總是改成還是



4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)很好。

因?yàn)樗?br>


5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

和打乒乓球



6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良

就改成所以



7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

這篇文章的內(nèi)容很豐富，



8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。

總是去掉



9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。

雖然但是



10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)

的好習(xí)慣改成的態(tài)度