高中生必須背英語課文嗎

怎樣背書背得快必須一分鐘背一篇課文
1個回答2024-03-11 09:46
背書首先不要急 越急越背不進的 要對自己有信心
然后不管書有多么枯燥 也要當成樂趣一樣 不要死記 理解最重要了
晚上和清晨背書最好 晚上雖然累 你也要堅持看、記 越多越好 躺在床上還要閉著眼睛把背過的想一遍 不熟也沒關系 因為人腦很奇特 睡夢中也會自己工作 自己整理!
清晨腦子最清醒了 這時再把書拿出來看看 會驚奇地發(fā)現昨晚那些怎么背都背不通的東西居然能連貫了
這是臨陣磨槍法 若你想長時間記著 就要經??纯?每次間隔時間越來越長(例如從每天一遍到幾天一遍再到每周一遍 因為人是有遺忘規(guī)律的)
只背一下不鞏固的話對長期來說是沒有用的
采用“蠶食法”記憶.
先背一段
把這一段的句子標上序號,先背第一句,然后背熟第二句,再把1-2句連起來背一遍.然后背第三句,再把1-3句連起來背一遍.依次類推,直到背完這段.
按同樣的方法背完第二段.再把一二段連起來背……依次類推,直到背完全文.在從頭至尾背一遍.這樣就肯定會啦!
一.明確目的,集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句,最忌東張西望,漫不經心,注意力分散.如果是一篇很簡單的文字,背了幾天后仍老出錯,這肯定是用心不專的緣故.至于出現“前記后忘”的現象,則是正常的,這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓.二.反復閱讀與再現相結合背誦一篇短文,僅僅讀幾遍是行不通的,一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行.單純地反復閱讀效果并不好,學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現,回憶不起來時再閱讀.這樣容易記住,保持時間也長.特別生疏的語句,注意多嘗試再現幾次.因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動,又是一種自我檢查的過程,使人更能集中精力,掌握識記內容的重點、難點,并及時改正記憶中的錯誤.開始時可短一些,容易一些,然后作一定幅度的調整.背誦過程中,如果“卡殼”,應該進行追憶.追憶是有意和間接再現的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困難,多方面尋找線索,進行積極靈活的思維.因此,不能一“卡殼”就立即停止背誦.文章通過理解消化,已納入自己的知識系統(tǒng),語句通過熟讀試背,也已朗朗上口,如果再反復朗讀幾遍,就能流利地背誦下來.復習背誦的時間用得越多,記住的效果就越佳.早晨背誦過的課文或知識,晚上睡前以及第二天起床后,應進行一次復背,并在每周六或周日再作適當的溫習背誦,以后過一個月再復背一次.這樣,可保證很長一段時期不會遺忘.這里需要提醒大家注意的是復習的時候可以把原文提煉成一個提綱,邊看提綱,邊復習背誦,這樣記憶和熟練程度就會更加明顯.三.加強默寫,強化訓練 所謂“眼過千遍,不如手抄一遍”.這也是運用內部語言背誦的一種形式,既用腦,又動手,可加深對文章的記憶.因為文字本身就是一種圖形和符號,經常默寫可幫助我們促進右腦的開發(fā).采取默寫手段,可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識,而且對加深記憶大有好處.一篇文章,就這樣一段一段地把它“吃掉”.最后,遵循“整體→部分→整體”的原則,按照背誦各段的方法,再把全篇串聯起來,進行背誦.如果能切實做到循序漸進,長期進行默寫訓練,那么一定會有助于背誦的質量和效果.
給小學生上英語課必須全用英語嗎
1個回答2024-01-31 03:00
全用英語,不一定要用英語來解釋孩子們不懂的單詞或其他,僅量用手,身體,臉等的表情來解釋,或用圖形.這是我看拉美國人教學方法后得出的結論.你不用英語,孩子們就會覺得你都不用,他們已可以.那學得不牢已不深.給他們一個學習的環(huán)境.要求他們也盡量用英語.多做英語游戲,多教著名的英語兒歌,有趣的故事,甚至動畫片都可以幫助你和孩子們.
高中生必須讀的課外書
1個回答2024-02-11 02:48
高中生必須讀的課外書,比如說是鋼鐵怎么樣煉成的。還有高爾基的童年,我的大學等三部曲。還可以讀一本簡愛。紅與黑等等吧。
初中生必讀的課外書有哪些?更重要的,必須要讀的
1個回答2024-03-14 05:40

《瓦嘉達的自行車》

適讀年齡:9歲以上

這部小說由同名電影《瓦嘉達》改編而成。電影《瓦嘉達》曾獲威尼斯電影節(jié)電影未來獎最佳影片、悉尼國際電影節(jié)最佳影片、亞太電影獎最佳兒童影片(提名)等,代表沙特角逐奧斯卡最佳外語片,在國際上備受贊譽!講述了沙特小女孩瓦嘉達夢想擁有一輛自行車,卻不被當地宗教所允許,遭受來自家庭和社會的壓力,但最終憑借自己的不懈努力,在媽媽的理解和幫助下,實現夢想的故事。

《32秒16》

適讀年齡:9歲以上

08年北京奧運會200米比賽中,非洲女孩薩米亞跑了最后一名,比第一名慢了整整10s,但她追求夢想、希望和自由的精神卻讓全世界為她起立鼓掌!她的故事被聯合國親善大使朱塞佩?卡托策拉改編,感動和激勵了無數人。索馬里女孩薩米亞,為了奔跑夢,為了奧運冠軍夢,跨越十年之久,甘冒各種挑戰(zhàn)和危險踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災多難的索馬里,跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來,薩米亞將賭上性命,跑過沙漠、跑過海洋……

小學生要求背誦課文,必須一字不差有必要嗎?
1個回答2024-01-13 23:58

一字不差,這是種態(tài)度的要求吧!

對于早期(1-2年級學生)有積極指導意義,那個階段的孩子的分析思維,類比思維還沒有建立起來,背誦課文是一種紀律約束,態(tài)度的要求吧,僅此而已!

對于3年級以上學生,意義不大。不過,作為一種衡量標準來說,如果你家孩子在分析,理解基礎上能一字不漏的背誦處理,說明孩子的學習效率非常高,但是我還是不建議讓孩子以這樣的結果來搞學習。

供參考

怎么背成語字典記得勞,還實用.我有需要必須背成語字典.
1個回答2024-01-20 16:26
每個成語都是一個故事,你可以記住它的來歷和那個故事,一般故事都是很有意思的故事所以很好記得,而且故事都和用法有關聯的,你記得故事就知道成語在什么時候用了.一舉多得的好事,你還不試試?加油哦
八上必背課文有哪些
1個回答2024-01-19 02:14

八上必背課文有《三峽》、《記承天寺夜游》、《與朱元思書》等。

1、《三峽》

《三峽》是北魏地理學家、散文家酈道元創(chuàng)作的一篇散文,選自《水經注》三十四卷《江水》。全文分為四段,以生動的筆墨描繪了長江三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。

第一段寫山,形象勾勒出三峽雄偉峭拔的整體風貌;第二段寫水,突出了夏季江水之迅疾;第三段寫春冬三峽之景,由景境導出了作者的心境;第四段寫秋天三峽之景,渲染了秋天的蕭瑟氣氛。

通過漁歌的描寫,讓人體會漁者們的辛苦和生活的艱苦。全文結構嚴謹,布局巧妙,渾然一體,用語言簡意賅,描寫則情景交融,生動傳神。

2、《記承天寺夜游》

《記承天寺夜游》是宋代文學家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文,真實地記錄了作者被貶黃州時的一個生活片段,文中對月夜景色的描繪十分美妙。

本文不僅展示了作者與張懷民的深厚友誼,以及對知音甚少的無限感慨,同時傳達出其壯志難酬的苦悶及曠達樂觀的人生態(tài)度。全文情感真摯,言簡義豐,起于當起,止于當止,如行云流水,一氣呵成。

3、《與朱元思書》

《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的山水小品,是吳均寫給好友朱元思的信中的一個片段,被視為駢文中寫景的精品。

本文敘述作者乘船自富陽至桐廬途中所見,描繪了這一百多里奇異瑰麗的山水,營造了一種清新自然的意境,表現了作者對山水自然的熱愛,抒發(fā)了作者對政治官場的厭倦和對功名利祿的鄙視,以及希望寄情山水的思想感情。

本文是用駢體寫成的一篇山水小品。一共140多個字。駢文常用四字六字組織,故亦稱“四六文”。但文章又有異于當時一般的駢文,它在一定程度上打破了駢文形式上的束縛,體現了可貴的突破與創(chuàng)新。

為什么有人說,朱自清《背影》必須從課本中刪去?
2個回答2023-02-11 16:30
因為很多人覺得在這篇課文里,作者的父親沒有遵守交通規(guī)則。
最全高中必須背誦褒義詞成語大全
1個回答2024-02-04 16:19
一、 描寫人的品質:平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而后已二、 描寫人的智慧:料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才華橫溢 出類拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三三、 描寫人物儀態(tài)、風貌:憨態(tài)可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方斗志昂揚 意氣風發(fā) 威風凜凜 容光煥發(fā) 神采奕奕四、 描寫人物神情、情緒:悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂呆若木雞 喜出望外 垂頭喪氣 無動于衷 勃然大怒五、 描寫人的口才:能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口若懸河六、含有人體器官的成語眼高手低 目瞪口呆 胸無點墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳聞目睹 頭破血流 眉清目秀 袖手傍觀 口出不遜 手無縛雞之力七、 描寫人物動作:走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后繼 張牙舞爪八、描寫人物神態(tài)的成語心曠神怡 心平氣和 目不轉睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉九、描寫英雄人物的成語一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮(zhèn)定自若 化險為夷
東南大學有哪些教授的課是必須要去蹭的?
1個回答2024-02-21 21:27

哈哈哈,看到這個問題發(fā)現不知不覺我已經是東大的四年老學姐了。

首先我想到的是剛上大一時的高數老師,程全新老師,老師上課風趣可愛,對一些知識點的細節(jié)方面也講解的比較透徹,最重要的是我還記得老師在課上抓住后排男生玩手機。總而言之,上程老師的課咱們是不會昏昏欲睡玩手機的啊。除了程老師,還有像賀傳富老師教高數的,經常聽到有同學推薦,也??吹剿谖易钕矏鄣睦蠋熋麊卫铮詰撘卜浅ice,只是沒教我們沒機會去聽聽看。

大一的基礎課還是應該好好上的,不能因為剛進入大學就懈怠自己,課后沒事經常往自習室跑一跑。

然后就是選修課,我選的是大學生心理健康課,雖然這課名聽起來就讓人抗拒無聊,但是郭晉林老師非常和藹可親,經常帶著我們做做小游戲小測試什么的,上課時光還是輕松有趣的。

除此之外還有像藝術設計基礎的胡碧琳老師,在課上具體是給我們講解一些藝術鑒賞,課堂生動有趣,而課后老師通常會布置一些自我創(chuàng)造性的小作業(yè)來讓同學們鍛煉自己的藝術思維。

這兩門選修課還是灰常推薦的,因為在大一大二其他課程時間都安排得比較緊的時候,這種輕松愉快些的選修課就能作為很好的調節(jié)。

其實,就我這幾年聽了那么多課的經驗,每個老師都挺不錯的,各有所長,所以還是先按照自己感興趣的課選,對于一些好多學長學姐都推薦的課程,咱們還是能搶就搶啊。

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