弊端的解釋作文高中生英語

我認為你問的這個問題真的是不夠嚴謹，問題太過于片面，事物都有兩面性，不能一下子就給否決了。老人帶孩子有弊端，難道父母帶孩子就沒有弊端了嗎？有時候父母的做法更甚于老人。其實老人帶孩子也有許多的好處和優(yōu)點，但是我也并不否認老人帶孩子沒有弊端問題。

大家好我是小葉，那我就帶大家來一起了解一下老人帶孩子的利弊，希望能夠幫助大家了解老人和孩子。

隨著 社會 經(jīng)濟的高速發(fā)展，年輕人們的生活壓力越來越大，房貸、車貸等。工作越來越繁忙，加班、加點。因為工作和能有更好物質(zhì)生活的原因許多的家庭，都是把孩子留到了家里面，由老人們在家?guī)兔Ш⒆?，特別是在農(nóng)村的留守兒童越來越多，這也是很多人的無奈之舉。

我們先來看看老人帶孩子都有那三個好處:

第一 對孩子單純無私的愛

我們俗話都說“隔代親”，老人們撫養(yǎng)自己的兒女，當時可能會有很多的遺憾之處，所以現(xiàn)在看到孫子孫女們就會特別的親近，甚至會超過對自己兒女的愛。什么好吃的，好玩的穿的都留給自己的孫子孫女。

比如說我小時候，爺爺奶奶就非常的疼愛我，還有每次從外公外婆家走的時候，都是帶著大兜小兜的回家里。所以媽媽一說去外婆家我就非常的高興。

第二 擁有更為豐富的生活經(jīng)驗

有時候，我們總是覺得老人跟孩子不是一個時代上的人，比如給孩子裹蠟燭包，穿的衣服太多、太土氣。

但是有時候又不得不承認，經(jīng)歷過這么多年的生活，他們的確也有養(yǎng)育孩子的很多經(jīng)驗，有很多生活小技巧。在孩子生病的時候，不會慌張，不會像新手爸媽有 育兒 壓力。

第三 老人的心態(tài)更平和更有耐心

年輕的父母工作競爭激烈，生存壓力大，很容易將工作的緊張情緒帶回家，給孩子帶來一定的心理壓力。

而老人們經(jīng)歷過了人世間的了滄桑，已經(jīng)脫離了激烈競爭的 社會 環(huán)境。他們的心態(tài)想多比較平和，很容易跟孩子們建立起比較融洽的關(guān)系，提供了非常輕松和諧的心里基礎(chǔ)。

老人更有耐心傾聽孩子們的心聲，從而更好的來滿足孩子的需求。老人有更多的時間與精力，這使孩子在生活照料和人身安全上有了實質(zhì)性的保障。

我們在來看看老人帶孩子的幾個弊端

第一 老人帶孩子很容易溺愛、過度的放縱孩子。

例如說孩子想要什么都想盡辦法滿足，一家人都必須圍著孩子轉(zhuǎn)，稍有不慎就大哭大鬧，不滿足決不罷休。這樣孩子將來以后容易產(chǎn)生依賴的心里。

第二 老人帶孩子常常包辦孩子的一切，過度的保護孩子。

比如說有的孩子自己吃飯比較慢，就干脆喂孩子吃飯。又擔心孩子喝水把水杯摔下來，干脆喂孩子喝水。不去鍛煉孩子自己動手去做力所能及的事情，孩子的獨立能力就不容易發(fā)展起來。

第三 老人帶孩子容易讓孩子的好奇心、冒險性泯滅。

比如孩子想玩水、玩土、想怕到地上邊觀察螞蟻、蝸牛等小動物。老人就決不允許的，怕弄臟衣服，弄濕衣服，太麻煩了。孩子的好奇心就這樣丟掉了， 探索 大自然的精神大打折扣。

第四 老人缺乏教育意識，而且方法不當。

比如孩子被桌子絆倒了，摔了一跤大聲啼哭，老人馬上就抱起孩子，一邊打桌子，一邊說桌子不聽話，把寶寶絆倒了，還打桌子等。教育孩子走路、跑步小心點，注意躲開障礙物，很好的教育機會就這樣沒了。

第五 老人帶孩子容易導致孩子的視野狹小、缺乏活力。

很多老人好靜不好動，喜歡聽廣播看電視，或者身體不好的一天到晚都不愿意出門，一天到晚就把孩子關(guān)到家里邊看電視，與老人沒有啥交流，孩子子就像一個小老人的模樣。

第六 年輕父母帶孩子，有的時候孩子不聽話很急，煩躁，沖孩子發(fā)脾氣。

看上去不如老人帶孩子溫和，然而，父母對孩子發(fā)脾氣就是讓孩子知道，孩子和父母都不是完美的，都是普通人。同時要讓孩子知道對孩子發(fā)脾氣不是不愛他了，而是擔心他們、愛護他們的。

當然了，孩子既需要爺爺奶奶的照顧，也需要父母的陪伴。如果家里有老人幫忙帶孩子，年輕的父母也不需要過于害怕老人帶不好，而是應該讓老人一起參與教育孩子當中來，這樣對孩子的身心 健康 有利。

白天父母上班，孩子就由老人照顧，晚上父母再陪孩子增進關(guān)系，這樣孩子兩家都待的時間差不多了。

父母與老人的溝通也是很重要的，畢竟兩代人的初衷都是為了孩子好，只是在教育的方法有一定的差別，及時的溝通彼此的想法也是很重要的，這樣才是共同為了孩子好。

《戰(zhàn)國策·齊策一》：“說秦王書十上而說不行，黑貂之裘弊，黃金百斤盡。”

窮困落拓、裘敝金盡

豐衣足食

with coat tattered and gold exhausted

成語解釋：皮袍破了，錢用完了。比喻境況困難。
常用程度：生僻
感情色彩：褒義詞
語法用法：作謂語、定語；含貶義
成語結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式
產(chǎn)生年代：古代

步驟/方法

目前很多幼兒園不顧幼兒的實際特點，忽視了幼兒的年齡特點，只注重迎合家長們望子成龍的急迫愿望，而忽視了幼兒的實際發(fā)展水平；有些幼兒園只強調(diào)生源，只重視文化知識的傳授，忽視了幼兒學生智力的開發(fā)。

現(xiàn)在很多農(nóng)村地區(qū)根本不重視幼兒教育，或者是對幼兒實行小學化的管理。另外，一些學校領(lǐng)導對幼兒教學業(yè)務(wù)欠缺，加上工作繁忙，對幼兒教育的重視程度遠遠不夠。

目前很多幼兒教師從小學教師中抽選，由于這些教師缺乏專業(yè)的幼兒教育方法和理論，存在“小學化”教育和“保姆式”教育的傾向。

現(xiàn)在已經(jīng)沒有王國守護者的套裝了，你只有升到神罰創(chuàng)始者才有高級的大魔法師套裝。