創(chuàng)意英語剪紙作文高中生

《創(chuàng)意剪紙》(提高篇)以剪紙藝術(shù)的技法分類為線索，以小朋友喜愛的動植物、風(fēng)景、人物形象為題材，通過欣賞作品和嘗試制作活動，使小朋友初步掌握剪紙的基本方法和技巧，體驗(yàn)創(chuàng)造和成功的樂趣。剪紙使用的工具簡單,創(chuàng)作的隨意性強(qiáng),手法多樣,常見的宣紙、蠟光紙、普通白紙、廣告紙、舊掛歷紙等都能作為剪紙用的紙張。剪紙藝術(shù)以其樸實(shí)的造型特點(diǎn)、簡潔的裝飾手段，成為一種人們喜聞樂見的富有生活情趣的民間藝術(shù)。剪紙是我國一種常見的民間藝術(shù)，早在西漢時代隨著造紙術(shù)的出現(xiàn)已經(jīng)產(chǎn)生，應(yīng)風(fēng)俗民情的需要，南北朝時期已相當(dāng)精熟。剪紙的工具一般有剪刀和刻刀。剪紙時，可以用剪刀直接剪出形象，再對圖案進(jìn)行加工；也可以用刀刻：把紙張放在平面的蠟質(zhì)物體或多層厚紙上，然后用鋒利的小刀慢慢劃刻。在剪紙的創(chuàng)作過程中，剪刀和刻刀可以組合起來靈活使用，可以剪單層的作品，也可以多張一起剪、刻。剪紙藝術(shù)單純、簡潔、明快、樸實(shí)并富有濃郁的裝飾情趣。

剪紙藝術(shù)向我們展示了一個五彩繽紛的藝術(shù)世界，不同時間、不同空間、陸地水上、運(yùn)動靜止、人神鳥獸都可以集聚一起組成一個整體，這種隨心所欲、輕松自由的創(chuàng)造令人難以想象。這種合情不合理的審美創(chuàng)造，如果我們將剪紙藝術(shù)的形式和構(gòu)成等同于兒童美術(shù)和原始美術(shù)，以天真、稚拙來看待剪紙藝術(shù)造型顯然會失之偏頗。

剪紙藝術(shù)造型的“心里有”、“愛啥就畫啥”說明剪紙藝術(shù)的這種主觀創(chuàng)造是有意識的、自覺的，剪紙藝人對自己要表達(dá)的東西有著清醒的認(rèn)識。剪紙藝術(shù)建立了自己獨(dú)特的造型語言，剪紙的造型規(guī)律是不以再現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)為依據(jù)的，不像西方藝術(shù)造型中注重對客觀實(shí)物的真實(shí)摹寫，而是注重一種觀念造型。這種這種觀念造型語言借助于象征的內(nèi)涵，把剪紙藝術(shù)推上一個更高的境界。

是在1967年我國考古學(xué)家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，發(fā)現(xiàn)的兩張團(tuán)花剪紙，他們采用的是麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發(fā)現(xiàn)為我國的剪紙

創(chuàng)意剪紙的方法有折疊、陰刻、陽刻和刺孔。

剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。創(chuàng)意剪紙折一折，剪一剪，就能變出漂亮的剪紙。生活中創(chuàng)意剪紙可以用折疊、陰刻、陽刻和刺孔等方法。

創(chuàng)意剪紙的方法如下

1、折疊：將紙折疊后產(chǎn)生重復(fù)的圖案，是剪紙技法中最基本的一種，也是單色剪紙采用的一種表現(xiàn)手法。它所產(chǎn)生的不同效果取決于折疊的次數(shù)和角度。運(yùn)用此工藝剪制花卉時，可將紙折疊兩次或三次后始剪，所得的花紋為四面或六面均齊的形狀。若剪制動物或人物，折疊一次剪后的形狀為左右對稱。

2、陰刻：也稱鐫刻，就是刻去表示物象結(jié)構(gòu)的輪廓線，在大的塊面中表現(xiàn)線條的方法，這種效果厚重、結(jié)實(shí)、分量感很強(qiáng)，有一種強(qiáng)烈的黑白對比感，被剪刻去的空白組成圖案，線與線不相連接。

3、陽刻：也稱鏤刻，正好與陰刻相反，是刻去空白部分，保留輪廓線。圖案的線條是實(shí)心，線線相連。這種方法流暢、清晰、玲瓏細(xì)致。陰陽結(jié)合是最好的剪紙表現(xiàn)手法。

4、刺孔：用小刀或剪子在紙上剪刻出基本輪廓，然后用針在圖案上刺孔，主要是讓多層紙連接同時于粗糙中見細(xì)致。這種手法常用于刺繡花樣，有時花樣是對稱的，如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2~4個一樣的紙樣，這時就多用宣紙剪刻、刺孔，完工后揭粘，則同時有多個一樣的紙樣。