翻轉(zhuǎn)課堂適合高中生嗎英語

1、背瞎子。

玩法：

當(dāng)場選六名同學(xué)，三男三女，男生背女生，（人員可自行調(diào)整），男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。路上有汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

2、扯龍尾。

用具：色帶或繩或報(bào)紙條或類似之條狀物體。

玩法：

（1）將玩者分成若干組（如5組），每組若干人（如6人）

（2）每組皆排成一直行，手肢拍梁放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。

（3）游戲開始時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

（4）若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。

（5）游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至所有組成為一條龍為止。

（6）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

3、大風(fēng)吹。

玩法：?

（1）全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。

（2） 主持人開始說：「大風(fēng)吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人?！箘t凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。

備注：可「吹」之資料：有耳朵的人，帶表的人，兩只鼻子的人，沒有指甲的人，穿X顏色衣服的人，帶戒指的人，打領(lǐng)帶，擦口紅的人，有太太的人....。

4、踩報(bào)紙。

道具：報(bào)紙。

玩法：

（1）分組，每組七人，以組為單賀攜位。

（2）把報(bào)紙鋪在地上，先放7只腳踩到報(bào)紙(內(nèi))上。要求：除腳可接觸歷運(yùn)報(bào)紙外身體的其它所有部位只能接觸組員，堅(jiān)持5秒鐘。

（3） 依次減少腳。如6只腳，5只腳……0只腳。游戲簡單，重在配合。

5、比一比。

玩法：

（1）分組，不限幾組，但每組最好五人以上。

（2）輪留每組派出一個(gè)人出來，老師給他看題目。他只能以動(dòng)作來告知組員題目。

（3）視題目的難度來計(jì)時(shí)?？茨墙M的得分高低來算輸贏。

適合二年級家長課堂講的內(nèi)容，具體就是有如何跟孩子進(jìn)行有效的溝通，如何改變對孩子的教育，然后如何關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以及如何進(jìn)入孩子的內(nèi)心等等這樣子的內(nèi)容都是比較適合在二年級家長課堂上講的。

因?yàn)檫@些內(nèi)容都基本跟孩子有關(guān)，而且跟孩子有關(guān)的一些內(nèi)容，也能夠吸引到其他家長的一些關(guān)注，然后講一些比較正式的內(nèi)容的話也有利于給自己講的內(nèi)容加分，然后自己所講的內(nèi)容是需要在一些相關(guān)的官方途徑上面去獲取足夠的信息點(diǎn)來支持這樣子的一個(gè)言論的。

所以以上就是適合二年級家長課堂講的內(nèi)容的一些內(nèi)容。

游戲一：續(xù)數(shù)字（說三個(gè)連續(xù)數(shù)字）。

游戲方法：學(xué)生若干人（或是小組，或是排、行但人數(shù)應(yīng)為偶數(shù)）起立，面向其他同學(xué)。站在最右邊的同學(xué)任意說出一個(gè)數(shù)字，如：three。站在他旁邊的同學(xué)說：four,five,six.第三位同學(xué)任意說出一個(gè)數(shù)字eleven，站在他旁邊的同學(xué)說：twelve,thirteen,fourteen.以此類推，把游戲做完。

游戲二：記憶電話（號碼）。

游戲方法：學(xué)生若干人，每個(gè)同學(xué)在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個(gè)8位數(shù)，作為自己的“電話號碼”，同時(shí)寫上自己的名字。游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學(xué)用1分鐘時(shí)間默記這些“電話號碼和名字”。主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。

游戲三：描述人物（猜詞1）。

游戲方法：教師在課前把關(guān)于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。課上開始游戲前說明游戲做法：一名同學(xué)到教室前面，面向其他同學(xué)。教師拿出一張卡片給這位同學(xué)。這位同學(xué)用自己的話說明卡片上的這個(gè)名詞，其他同學(xué)就可以猜出卡片上的名詞。

游戲四：描述職業(yè)(猜詞2)。

游戲方法：教師把有關(guān)表示職業(yè)的名詞制成卡片，然后讓一名同學(xué)到教室前面，面向同學(xué)，教師出示卡片給站在面前的同學(xué)，通過他（她）的表演與描述，使同學(xué)們猜出卡片上的名詞。

游戲五：心有靈犀(猜詞3)

游戲方法：準(zhǔn)備道具一套（可以是10張）寫有“日?；顒?dòng)”詞匯的卡片，每卡一詞。學(xué)生4人一組，一人翻卡，一人用動(dòng)作或語言解釋詞匯，兩人協(xié)作猜詞。猜詞的同學(xué)面向全體，翻卡的同學(xué)站在他們兩個(gè)背后，確保猜詞的同學(xué)看不到卡上的單詞。解釋的同學(xué)站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學(xué)和全體同學(xué)能看到的位置。每位同學(xué)限時(shí)60秒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜詞多的組獲勝。

家長課堂給孩子講：

1、家庭教育從“心”開始。

2、家庭教育從“小”做起。

3、好習(xí)慣成就優(yōu)秀孩子。

4、家庭教育的內(nèi)涵及五項(xiàng)原則。

5、賞識教育，孩子自信的源泉。

6、父親，孩子心中的大山。

7、如何正確引導(dǎo)孩子看電視。

8、上網(wǎng)給孩子帶來了什么。

作為孩子的父母，家長們走進(jìn)課堂，擔(dān)任起教師的角色，真正體現(xiàn)了“父母是孩子最好的老師”。家長們悉心傳授，既豐富了孩子的課外知識，同時(shí)也是對學(xué)校教學(xué)的有益補(bǔ)充。

今后，我們還會繼續(xù)開展“家長課堂”活動(dòng)，讓更多的家長走進(jìn)課堂，把寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和豐富的社會智慧傳授給學(xué)生們，讓孩子們獲得更多的知識技能、拓寬視野、增長能力、提升素養(yǎng)，促使孩子全面發(fā)展、健康快樂成長。

一、講與自己專業(yè)相關(guān)的知識

比如家長是建筑工程師，完全可以將房子旅圓嘩建造的過程，當(dāng)然，講解的手段和講解的語言都應(yīng)該腔棗通俗易懂，適合幼兒的接受能力。

二、講與自己愛好相關(guān)的知識

比如家長愛好圍棋，可以以圍棋為主題選取講課內(nèi)容，并以基本的知識基礎(chǔ)和規(guī)則，在課堂上做簡單的比賽。

三、日常生活分享

講作為家長在與幼兒共同成長中的感悟，引起幼兒的共鳴和參與。

家長課堂的好處

通過家長課堂，以及學(xué)校的貼心服務(wù)，家長的家庭關(guān)系得到改善，家長自己在與人溝通、涵養(yǎng)等方面得到成長。不管是在和孩子互動(dòng)過程中，還是在親子關(guān)系建立過程中，家長的每一次成長，一般都會非常喜悅地拆行與老師分享。

家長課堂給孩子講如下主題合適：

1、交通安全伴我行。多年來，交通安全問題日益嚴(yán)峻，在日常生活中，存在很多兒童交通安全隱患。

例如：（1）過馬路時(shí)猛跑橫穿，或者是在斑馬線上突然加速或中途折返。（2）從路旁停放的車輛中間或車輛后方通過。（3）在空曠的馬路上或無人的停車區(qū)域逗留玩耍等。在交通問題上，家長要做好榜樣，孩子也要自覺遵守交通安全規(guī)則，文明出行，安全出行。

2、鼓勵(lì)與贊美。中國的很多家長都奉行棍棒教育，比較擅長批評而不擅長鼓勵(lì)和贊美。但很多家長不知道，很多時(shí)候鼓勵(lì)與贊美的力量遠(yuǎn)比批評指責(zé)更加強(qiáng)大。過度的批評指責(zé)，甚至可能會讓孩子的身心健康出現(xiàn)問題。

3、努力學(xué)習(xí)的重要性。只有努力學(xué)習(xí)，你才能獲得更加豐富的知識，更加聰明的頭腦，更有涵養(yǎng)的朋友，更加體面的工作，甚至更加精彩的人生。

4、勞逸結(jié)合、健康發(fā)展。一味地學(xué)習(xí)會讓你的人生像一根繃緊的弦，隨時(shí)可能會斷裂；一味地玩耍會讓你松弛懈怠，提不起絲毫斗志。只有學(xué)會勞逸結(jié)合，才能健康發(fā)展。

5、健康的體魄是成功的前提。如果沒有一個(gè)健康的體魄，我們還談何學(xué)習(xí)，談何發(fā)展？