助人類英語(yǔ)作文高中生范文

范文：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?同學(xué)生病了　　

? ? ? ? ?今天數(shù)學(xué)課前，張力涵同學(xué)因?yàn)樯⊥铝耍嗌系耐瑢W(xué)有的捂著鼻子說(shuō)：“真臭??！”有的看著張力涵，嘲笑他說(shuō)：“你看看，張力涵的樣子多可笑，哈哈哈……”還有的說(shuō)：“張力涵怎么吐了？”是的，張力涵滿臉通紅，可難受了，班主任吳老師急忙拿來(lái)掃把把地板掃干凈……這時(shí)吳老師有事出去了，第二組的同學(xué)向我們第一組這邊靠，第三組的同學(xué)都向第四組那邊靠，大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

? ? ? ? 一會(huì)兒，吳老師回來(lái)了，看到我們這樣，非常生氣，“同學(xué)之間怎么能這樣呢？同學(xué)有困難應(yīng)該互相幫助的，難道連這個(gè)道理你們都不知道嗎？”接著，吳老師給張力涵的媽媽打了電話，張力涵很快就被接走了，我們又接著上課了。

? ? ? ?下課了，同學(xué)們還在議論這件事，我也一直在想著吳老師說(shuō)的話，它讓我明白了，別人生病了或是有困難的時(shí)候，我們不能去嘲笑別人，而是應(yīng)該盡量地去關(guān)心和幫助別人。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?看望生病的同學(xué)

? ? ? 李曉燕生病了，丁大勇去看望她。

??? 來(lái)到了醫(yī)院，丁大勇輕手輕腳走在醫(yī)院的走廊里。來(lái)到李曉燕的病房前，輕輕地推開了門。只見(jiàn)李曉燕的臉一片蒼白，雙眼緊閉著，有氣無(wú)力的樣子。丁大勇站在病床前，輕輕地說(shuō)：“李曉燕，李曉燕，你的身體好些了嗎？”李曉燕慢慢地睜開了眼睛，看到了丁大勇，非常高興。她那蒼白的臉，漸漸地變成粉紅色。

??? 丁大勇關(guān)切地說(shuō)：“你的藥吃了沒(méi)有？我們?nèi)喽己芟肽钅?，大家都祝你能早日回到學(xué)校里，和我們一起上課。”李曉燕感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你和全班同學(xué)對(duì)我這么關(guān)心?，F(xiàn)在，我的病好多了，再過(guò)幾天就能出院了。”

??? 這時(shí)丁大勇把手中的鮮花送到李曉燕面前，說(shuō)：“這是王小婭給你的花，本來(lái)她今天也要來(lái)的，可是，王小婭要去學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)看你，她叫我跟你說(shuō)，等你出院了，她跟你玩，跟你一起做課上的作業(yè)，她祝你早日回到美麗的校園里。”

??? 李曉燕捧著鮮花說(shuō)：“你幫我跟王小婭說(shuō)，謝謝她的祝福?！?/p>

??? 這真是一幅多么感動(dòng)人心的同學(xué)情誼呀!

【名稱】盡其所能【拼音】jìn qí suǒ néng【解釋】能：能力。把所有本事都用上。【事例】他～地為你工作。??【詞目】盡力而為【拼音】jìn lì ér wéi【英譯】do the best sb. can 【近義】盡心竭力、全心全意【反義】敷衍了事[1] ????[jìn xīn jié lì] 盡心竭力【解 釋】 竭：用盡；盡：全部用出。費(fèi)盡心思，使出全力。形容做事十分認(rèn)真???[bù yí yú lì] 不遺余力不遺余力（bù yí yú lì）：把全部力量都使出來(lái)，一點(diǎn)不保留。出自 ?《戰(zhàn)國(guó)策·趙策三》。????[jié jìn quán lì] 竭盡全力竭盡全力(jié jìn quán lì)：用盡全部的力量，形容做出最大努力。[1] 出自《宋書·宗越傳》。

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【詞 目】全力以赴【發(fā) 音】quán lì yǐ fù【釋 義】把全部精力都投入進(jìn)去。????

公文語(yǔ)言要莊重、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，為此要注意以下四點(diǎn)：
　　1. 使用規(guī)范的書面語(yǔ)言。公文寫作一般，中，國(guó)演，講網(wǎng)！，不使用，代，寫公，文！，服務(wù)口語(yǔ)、方言或俗語(yǔ)，使行文，點(diǎn)畫：幺三二 二令五三 五零零六！，莊重；常適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┪难栽~語(yǔ)、成語(yǔ)，文白相濟(jì)，更顯簡(jiǎn)潔凝煉、嚴(yán)肅鄭重。
　　2. 廣泛使用公文專用語(yǔ)，如開端用語(yǔ)、稱謂用語(yǔ)、祈請(qǐng)用語(yǔ)、經(jīng)辦用語(yǔ)、征詢用語(yǔ)、表態(tài)用語(yǔ)、承啟用語(yǔ)、結(jié)尾用語(yǔ)，都有沿習(xí)下來(lái)的一些文言詞語(yǔ)。使用這些專用語(yǔ)，增強(qiáng)了公文文體莊重色彩。
　　3. 經(jīng)常使用介詞結(jié)構(gòu)，使表述更為確切。如表目的、原因的，表依據(jù)、方式的，表對(duì)象、范圍的，表時(shí)間、處所的一些介詞常在公文中使用而一般文章則較少采用。
　　4. 常用對(duì)偶、排比、對(duì)照、反復(fù)等修辭手法，形成整散結(jié)合、駢散相間的語(yǔ)體風(fēng)格，以突出主要精神，強(qiáng)調(diào)重要事項(xiàng)，增強(qiáng)行文氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

免學(xué)費(fèi)免住宿費(fèi)，生活費(fèi)每月補(bǔ)貼四百塊。

公費(fèi)師范生，就是國(guó)家在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)等六所教育部直屬師范大學(xué)面向師范專業(yè)本科生實(shí)行的，由中央財(cái)政承擔(dān)在校期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并給予生活費(fèi)補(bǔ)助的一種培養(yǎng)管理制度。

教育部直屬師范大學(xué)招收公費(fèi)師范生實(shí)行提前批次錄取。有志從教并符合條件的非師范專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，在入學(xué)2年內(nèi)，可以在教育部和學(xué)校核定的公費(fèi)師范生招生計(jì)劃內(nèi)轉(zhuǎn)入師范專業(yè)，簽訂協(xié)議并由所在學(xué)校按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)返還學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，補(bǔ)發(fā)生活費(fèi)補(bǔ)助。

錄取后經(jīng)考察不適合從教的公費(fèi)師范生，在入學(xué)1年內(nèi)，按照規(guī)定退還已享受的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助，并由所在學(xué)校根據(jù)當(dāng)年高考成績(jī)調(diào)整到符合錄取條件的非師范專業(yè)。

??????學(xué)院簡(jiǎn)介?????現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)?????學(xué)院院士?????領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷?????師資隊(duì)伍?????實(shí)訓(xùn)設(shè)備?????鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江西省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案成立的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，也是中國(guó)人民大學(xué)、江西師范大學(xué)、西南科技大學(xué)等多所大學(xué)的聯(lián)合辦學(xué)單位。學(xué)院地處鷹潭市南郊 320 國(guó)道邊，著名道教圣地龍虎山下，浙贛、皖贛、鷹廈鐵路交匯處，人文地理?xiàng)l件優(yōu)越。學(xué)院前身為省級(jí)名校鷹潭師范 ( 1960 年創(chuàng)辦 ) 和具有 15 年大專辦學(xué)歷史的鷹潭教育學(xué)院（ 1987 年籌建，后又設(shè) “ 江西師范大學(xué)鷹潭?？撇?” ）。 2001年5月 ，兩校合并成立江西師大鷹潭學(xué)院； 2002年4月 ，通過(guò)省政府綜合辦學(xué)能力評(píng)估，設(shè)立鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 ????學(xué)院占地面積530余畝，建筑面積12萬(wàn)多平方米。走進(jìn)校園，教學(xué)樓、科技樓、實(shí)訓(xùn)樓、藝術(shù)樓掩映在綠樹之間。亭臺(tái)樓閣、湖光山色、樹綠草青、鳥語(yǔ)花香，處處呈現(xiàn)著舒適宜人的景象。漂亮潔凈的學(xué)生公寓、食堂是生活服務(wù)的理想場(chǎng)所。圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)是同學(xué)們課余汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，展示青春年華的寬闊舞臺(tái)。????按照發(fā)展規(guī)劃，2005年學(xué)院籌資2000萬(wàn)元啟動(dòng)?xùn)|校區(qū)建設(shè)。而今，雄偉壯觀的三棟學(xué)生公寓和餐飲中心已經(jīng)建成，學(xué)院總體格局已初具規(guī)模。????學(xué)院現(xiàn)有教職工400余人，各類教師總數(shù)280人，其中：正高職稱14人，副高職稱74人，碩士研究生44人，“雙師型”教師91人，另有省級(jí)中青年骨干教師6人，省級(jí)教學(xué)名師4人。常年聘請(qǐng)數(shù)十名省內(nèi)外知名專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，中國(guó)工程院院士朱伯芳教授擔(dān)任學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。????學(xué)院現(xiàn)有在校生7000余人，設(shè)有應(yīng)用工程系、管理系、信息技術(shù)系、外語(yǔ)系、藝術(shù)系、體育系和公共基礎(chǔ)部等教學(xué)單位，開設(shè)高職專業(yè)27個(gè)，其中：省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，校內(nèi)精品課程14門，形成了多層次、多元化、開放型辦學(xué)格局。????以就業(yè)為導(dǎo)向，緊貼市場(chǎng)辦學(xué)是學(xué)院始終堅(jiān)持的理念。秉承這一先進(jìn)的辦學(xué)理念，學(xué)院十分注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，建成了模擬電子實(shí)訓(xùn)室、金工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室等49個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，此外，根據(jù)專業(yè)需要還建立了42個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。????學(xué)院十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，積極推行工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在上海、廣東、江蘇、浙江等地建立了40多個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地，與廣東科龍、美的、富士康，上海英業(yè)達(dá)、達(dá)豐，江蘇的新美欣、仙旬、全創(chuàng)，浙江的天堂、新開元，香港嘉利以及省內(nèi)外旅行社等企業(yè)一直保持著良好的合作關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)率每年在80%以上，有的專業(yè)超出90%。???學(xué)院立足于培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的復(fù)合型人才，推行 “ 健全人格 + 復(fù)合專業(yè) + 現(xiàn)代技能 ” 的三元培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建了具有一定特色的學(xué)生技能考核及目標(biāo)評(píng)價(jià)體系。經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)有全國(guó)計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試站、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試點(diǎn)、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試點(diǎn)、全國(guó)普通話水平測(cè)試點(diǎn)、江西省直轄的職業(yè)技能鑒定所等職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，為學(xué)生鍛煉職業(yè)技能，謀求就業(yè)途徑創(chuàng)造了良好的條件。 　　學(xué)院以生為本，落實(shí)有關(guān)資助政策，通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金（含優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀新生獎(jiǎng)學(xué)金）、助學(xué)金，提供助學(xué)貸款，發(fā)放困難補(bǔ)助和開辟勤工助學(xué)崗位等方式，構(gòu)建全方位、多元化的資助體系，做到學(xué)優(yōu)有獎(jiǎng)，并確保不讓一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。每年落實(shí)資助經(jīng)費(fèi) 150 萬(wàn)元以上。 　　學(xué)院堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研一體化辦學(xué)的道路，大

就是說(shuō)明個(gè)人情況，家庭成員，家庭經(jīng)濟(jì)狀況頃巧豎情況
說(shuō)明很需要補(bǔ)助，另外還要說(shuō)明你個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況。是寬鍵否愛(ài)好學(xué)習(xí)，成績(jī)情況如何。一般你學(xué)習(xí)成績(jī)好，有雀大證明是貧困的話，這個(gè)補(bǔ)助肯定給你的。
反正就是寫的誠(chéng)懇真實(shí)就行了；。

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常碧隱閉行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。 學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì)，目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺(jué)自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì)的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。 要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配悔裂合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大攜做方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。 我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來(lái)一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。評(píng)論| 贊同 0 其他類似問(wèn)題

王羲之助人賣扇

著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他輕易不肯給人寫字。 有一天，王羲之在路上遇見(jiàn)了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒(méi)有什么 人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛 圍攏來(lái)?yè)屩?gòu)買，一籃子竹扇很快被搶購(gòu)一空。等著買米下鍋的老婆婆非常高興，十分感謝 樂(lè)于助人的大書法家。

父母是孩子最好的老師，以身作則就是好書。