英語作文敘事順序高中生

倒敘啊~~~

時(shí)間，邏輯，空間

起因 經(jīng)過 結(jié)果

平敘不是很常考，個(gè)人認(rèn)為就是不按時(shí)間順序敘述的一種敘述方式，但不是倒敘

問題1.找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語言。2.母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋？3.你覺得本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡單賞析一下。4.你覺得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？1，那時(shí)，我還在讀初一。2，如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。 我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。3，引用了母親的話，具有代表性，設(shè)置懸念，吸引讀者4，善于教導(dǎo)，有敏銳的洞察力 不知道是不是這個(gè) ，希望有用

問題1.找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語言。2.母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋?3.你覺得本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡單賞析一下。4.你覺得文中的母親是一個(gè)什么樣的人?1，那時(shí)，我還在讀初一。2，如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)--當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。 我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品;我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此--無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。3，引用了母親的話，具有代表性，設(shè)置懸念，吸引讀者4，善于教導(dǎo)，有敏銳的洞察力 不知道是不是這個(gè) ，希望有用

事情發(fā)展的順序