融入高中生活的英語(yǔ)

要融入班級(jí)要做到以下幾點(diǎn):一是正確處理好與同學(xué)之間的關(guān)系；二是自覺(jué)遵守集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定；三是樹(shù)立主人翁意識(shí)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。要努力融入班級(jí)，鍛煉好自己各方面能力，這樣你以后才會(huì)更好走入社會(huì)！

對(duì)于生活上的問(wèn)題，首先，要善于利用資源。例如，了解教室、圖書(shū)館、商店、電話亭在什么地方，食堂、澡堂什么時(shí)候開(kāi)放，甚至學(xué)校有幾個(gè)門等細(xì)瑣的事情都在短時(shí)間內(nèi)了解清楚。這樣，在解決各種問(wèn)題的時(shí)候就更順利、更節(jié)省時(shí)間。必要的時(shí)候，直接向高年級(jí)的同學(xué)或者老鄉(xiāng)請(qǐng)教，他們都比較愿意把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳授給新生，以幫助新生盡快適應(yīng)校園生活，盡量少走彎路。其次，放開(kāi)手腳，大膽嘗試探索，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，有選擇地參與社團(tuán)工作。這樣與老師、同學(xué)接觸得越多，掌握的信息越多，鍛煉的機(jī)會(huì)也越多，容易培養(yǎng)自信心。最后，學(xué)會(huì)健康生活。新生要有足夠的時(shí)間參與體育鍛煉，合理地安排飲食和睡眠。課余可以多閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍報(bào)刊，以讀書(shū)為樂(lè)事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，對(duì)身心的健康發(fā)展非常有利。

去看心理醫(yī)生、
或者把注意力轉(zhuǎn)移到其它方面。

例如跑步、打球、打游戲、看書(shū)
做這些活動(dòng)、也許會(huì)對(duì)你有所幫助。

我偶爾也會(huì)容入到故事情節(jié)當(dāng)中、
因?yàn)椴糠蛛娨晞≌娴氖欠浅：谩?br/>但不能只沉迷于此、
大部分還是靠自己把握吧、

祝你好運(yùn)、

1，尋找共同話題
2，適當(dāng)贊美對(duì)方
3，不要太出風(fēng)頭，女孩子都容易嫉妒，內(nèi)心暗自相比。
4，最要有共同不喜歡的人，一起說(shuō)說(shuō)壞話，這樣是最快拉近距離的。
5，交換一些彼此的小秘密。
6，幫助他人。

是孩子比較孤僻吧
孤僻的孩子應(yīng)該用些早教產(chǎn)品，讓孩子能早點(diǎn)融入進(jìn)浸提
像右腦開(kāi)發(fā)寶典能提高孩子各方面的潛能力和自信心

平時(shí)要孩子多跟鄰居的小朋友一起玩，或者周末帶孩子去小朋友多的地方，引導(dǎo)孩子怎么去交朋友。慢慢就會(huì)容易集體的

正如教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊說(shuō)得對(duì)：“家庭可能會(huì)包容驕橫的孩子，社會(huì)卻不會(huì)容忍成年“皇帝”游走。”因此，如何使學(xué)生融入到班集體，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為為人師表的我們所拯待解決的問(wèn)題。本人試從讓學(xué)生融入到集體中的必要性及如何融入到集體中去兩點(diǎn)展開(kāi)論述。
一、
讓學(xué)生融入到集體中的必要性。
“心理學(xué)認(rèn)為，集體是一種具有目的性、組織性和心理上的相容性等特點(diǎn)的個(gè)人集合體。所謂班集體就是指有明確的班級(jí)共同奮斗目標(biāo)、完善的內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)、自覺(jué)的紀(jì)律、正確的集體輿論和一定的凝聚力，并能積極開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行自我教育的學(xué)生集體?！爆F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，所謂的“小皇帝”，都太有個(gè)性了。可是作為一個(gè)班集體卻不允許每一位學(xué)生過(guò)分張揚(yáng)“自我的個(gè)性”，班級(jí)必須有統(tǒng)一的目標(biāo)及自覺(jué)的紀(jì)律。即使是我們熟悉的蜜蜂，每一只蜜蜂都是蜂群的一部分，它離開(kāi)了蜂群就意味著死亡。人類也是一種集群的動(dòng)物，一個(gè)人離開(kāi)了人群也是無(wú)法生存的。如蒙古族諺語(yǔ)：松柏縱然長(zhǎng)得好，離開(kāi)了土地只能當(dāng)柴燒；個(gè)人本領(lǐng)雖然大，離開(kāi)了集體就會(huì)成傻瓜。從心理健康的角度來(lái)說(shuō)小學(xué)生的心理想要正常發(fā)展，就必須融入到集體，參與集體活動(dòng)。
一個(gè)人只有融入到集體中，才能得到更好的鍛煉，受到良好的教育，才得以茁壯成長(zhǎng)。作為集體的一員，只有更熱愛(ài)集體，勇于維護(hù)集體利益，只要我們多為集體的利益著想，認(rèn)認(rèn)真真地去做，辛勤耕耘，就是為集體的火焰添了一把柴，就能讓人感受到集體力量的溫暖與偉大所在！中國(guó)女排在經(jīng)歷十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，終于再見(jiàn)彩虹，所向披靡之勢(shì)，連戰(zhàn)連捷，再次問(wèn)鼎世界冠軍寶座?？膳懦晒Φ闹饕蛩夭⒎莻€(gè)人魅力，中國(guó)女排的隊(duì)員并不是在個(gè)人體質(zhì)、攻防能力方面比其他國(guó)家的強(qiáng)多少，但是她們卻擁有著獨(dú)有的堅(jiān)信集體、隨時(shí)準(zhǔn)備為集體奉獻(xiàn)的信念，才使中國(guó)女排再次屹立于排球榜首。事實(shí)再次證明了只有融入到集體中，我們才能更好地感受到集體的榮譽(yù)的同時(shí)，更好地發(fā)展自我。
二、
現(xiàn)在的孩子在家里都是說(shuō)一不二及其受寵的“小皇帝”。當(dāng)他們踏入學(xué)校后，加入集體，要他們受集體約束，與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，這未免是太艱難了，此時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生一些非常不良的心理因數(shù)，作為他們的教師如何幫助他們迅速適應(yīng)新的環(huán)境？本人認(rèn)為應(yīng)先培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，讓他們把自己融入到班級(jí)集體中去，把自己看作其中最普通的一員。同時(shí)采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在思想、學(xué)習(xí)中讓他們爭(zhēng)上游，不落伍，不掉隊(duì)。對(duì)于個(gè)別掉隊(duì)的或是受到社會(huì)、家庭影響的我們要以足夠的耐心與愛(ài)心進(jìn)行輔導(dǎo)。如我班上的一位學(xué)生，由于父親曾犯事坐過(guò)牢，內(nèi)向的她在別人面前已矮人一截了，同時(shí)其父對(duì)她又缺乏關(guān)愛(ài)：對(duì)她是不理不問(wèn)；母親的工作則是三班制，對(duì)她可是有心無(wú)力，無(wú)暇照料。時(shí)間長(zhǎng)了，原來(lái)內(nèi)向的她就更自卑了，不愛(ài)說(shuō)話了，離群了。了解到以上的情況后我首先和其父母取得了聯(lián)系，與其家人共商教育的更好的方法，同時(shí)建議其家人要多給予她更多的關(guān)愛(ài)；要求學(xué)生在平常的生活及學(xué)習(xí)中多給與她幫助；我則更多地關(guān)注著她，及時(shí)地給與她鼓勵(lì)與幫助，盡量找機(jī)會(huì)讓她表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。慢慢地她也就不刻意離群了，更多的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她喜歡融入到班集體了。2、組織學(xué)生多參加集體活動(dòng)。
集體活動(dòng)具有社會(huì)性、豐富性、生動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生在集體活動(dòng)中可以親自感受到集體力量的強(qiáng)大，在集體中朝夕相處互相幫助，從中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體之間的相互關(guān)系，集體能為個(gè)體創(chuàng)造機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我，我們也能為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。潛意識(shí)里讓學(xué)生這樣做，也這樣想，就能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感了。在日常的教學(xué)工作中我更注重尋找教學(xué)鍥機(jī)，例如清明節(jié)組織學(xué)生到附近的烈士陵園去掃墓，重陽(yáng)節(jié)到老人院去慰問(wèn)老人或是結(jié)合課文內(nèi)容開(kāi)展一些集體活動(dòng)等，當(dāng)然每次活動(dòng)后都組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次活動(dòng)的意義，自然而然，學(xué)生的集體榮譽(yù)感就強(qiáng)了；通過(guò)參與活動(dòng)自然慢慢就能學(xué)會(huì)和別人相處等等；總之，自我感覺(jué)就是通過(guò)活動(dòng)師生都受益匪淺。
正如布萊克說(shuō)的：“沒(méi)有一只鳥(niǎo)會(huì)升得太高，如果它只用自己的翅膀飛升。

信托資產(chǎn)的標(biāo)題要注明是受托人

也就是，受托人的名字要明確寫(xiě)在信托資產(chǎn)合同的標(biāo)題上