協(xié)調(diào)的英語(yǔ)作文高中生

　　協(xié)調(diào)與協(xié)助的不同如下：

協(xié)助就是從旁幫助，輔助。可以是別人協(xié)助自己，也可以是自己協(xié)助別人。在當(dāng)今的發(fā)展階段，還有電腦遠(yuǎn)程協(xié)助等詞出現(xiàn)。

協(xié)助指和諧一致;配合得當(dāng)。 就是正確處理組織內(nèi)外各種關(guān)系，為組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！緟f(xié)調(diào)】①搭配得適當(dāng):色彩~|國(guó)民緊急各部門(mén)的發(fā)展必須互相~。②使配合得適當(dāng):~產(chǎn)銷關(guān)系。

球會(huì)是一個(gè)多部門(mén)多功能的綜合性企業(yè)，各個(gè)部門(mén)和功能在運(yùn)作中都是球會(huì)整體的有機(jī)組成部分?，F(xiàn)代球會(huì)的管理是分工與協(xié)作的高度統(tǒng)一。分工可以提高效率，增強(qiáng)工作熟練程度，提高工作質(zhì)量，但分工之后如不協(xié)調(diào)，那么，會(huì)影響球會(huì)的整體效率和服務(wù)質(zhì)量。只有在球會(huì)各個(gè)部門(mén)、各業(yè)務(wù)間有條不紊地形成有節(jié)奏的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，才符合球會(huì)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的要求。協(xié)調(diào)活動(dòng)既包括不同部門(mén)和不同業(yè)務(wù)之間，也包括不同職權(quán)的上下級(jí)之間，還體現(xiàn)在球會(huì)與顧客、球會(huì)與外界經(jīng)營(yíng)環(huán)境之間。

齊心協(xié)力qí　xīn　xié　lì[釋義] 協(xié)力：合力。心往一塊想；勁往一處使。[語(yǔ)出] 《周書(shū)·崔謙傳》：“然后與宇文行臺(tái)；同心協(xié)力；電討不庭；則桓文之勛；復(fù)興于茲日矣?！被肝闹畡?；復(fù)興于茲日矣?！盵正音] 協(xié)；不能讀作“xiē”。[辨形] 協(xié)；不能寫(xiě)作“脅”。[近義] 同心同德 萬(wàn)眾一心[反義] 離心離德 貌合神離

協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部門(mén)的關(guān)系，需要做到以下幾點(diǎn)：

1、共同利益。學(xué)生會(huì)會(huì)根據(jù)業(yè)務(wù)的不同成立多個(gè)不同的部門(mén)，這些部門(mén)看似各自為政，其實(shí)都是在為了學(xué)生會(huì)的共同利益在工作，只要每個(gè)部門(mén)的工作做好了，學(xué)生會(huì)的整體工作也就做好了。而只有學(xué)生會(huì)的整體工作做好了，才能保障各個(gè)部門(mén)的利益。

2、密切配合。一個(gè)大項(xiàng)目往往是由許多共同完成的，每一項(xiàng)工作的執(zhí)行都涉及到許多個(gè)部門(mén)，需要各個(gè)部門(mén)密切配合才能完成。

3、有效溝通。積極的溝通是解決問(wèn)題的前提條件，無(wú)論是個(gè)人還是部門(mén)遇到問(wèn)題的時(shí)候一定要先進(jìn)行一下溝通，在進(jìn)行有效溝通之后才能在行動(dòng)上保持一致，從而齊心協(xié)力地完成好某項(xiàng)工作。

4、適當(dāng)激勵(lì)。當(dāng)某項(xiàng)工作需要各個(gè)部門(mén)共同完成時(shí)，對(duì)于工作突出，表現(xiàn)積極的部門(mén)單位要給予適當(dāng)?shù)募?lì)，這樣就能調(diào)動(dòng)其工作積極性。

5、搞好關(guān)系。一個(gè)單位的各個(gè)部門(mén)能否團(tuán)結(jié)一致地完成工作，在很大程度上和各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人之間能否搞好關(guān)系有關(guān)。

加強(qiáng)學(xué)生會(huì)部門(mén)之間溝通的一些方法：

1、可以增進(jìn)學(xué)生會(huì)成員及各部門(mén)之間的關(guān)系的活動(dòng)有很多形式，如聯(lián)誼晚會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)、聚餐，春游等等。

2、大學(xué)的學(xué)生會(huì)一般有辦公室、學(xué)習(xí)部、生活部、宣傳部、文藝部、外聯(lián)部、體育部?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ诘赜刹煌块T(mén)承辦學(xué)會(huì)會(huì)部門(mén)間的聯(lián)誼活動(dòng)，既鍛煉成員的能力也可以增進(jìn)各部門(mén)之間的聯(lián)系。

3、就最常見(jiàn)的具體方法來(lái)說(shuō)，活動(dòng)可以設(shè)置多個(gè)游戲，比如紙杯傳水，多人多足等，目的即為了加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部及各部男女生之間的溝通與交流。

1、格格不入gé gé bù rù成語(yǔ)解釋形容彼此不協(xié)調(diào)；不相容。格格：阻礙；隔閡。入：融洽。成語(yǔ)出處清 袁枚《寄房師鄧遜齋先生》：“以前輩之典型，合后來(lái)之花樣，自然格格不入?！?、方枘圓鑿fāng ruì yuán záo成語(yǔ)解釋枘：榫頭；圓鑿：圓榫眼；卯眼。方形的榫頭；圓形的卵眼。比喻格格不入、不相容、不適宜。成語(yǔ)出處西漢 司馬遷《史記 孟子荀卿列傳》：“持方枘欲內(nèi)圜鑿，其能入乎？” 3、水火不相容shuǐ huǒ bù xiāng róng成語(yǔ)解釋相：相互；容：容納；相容：相互容納。指水；火本是兩種性質(zhì)相反的東西；根本不能相互容納。后用來(lái)比喻人或事情彼此本質(zhì)相反；根本對(duì)立。成語(yǔ)出處《周易 說(shuō)卦》：“故水火不相逮?！?、齟齬不合jǔ yǔ bù hé成語(yǔ)解釋齟齬：上下牙齒不相配合。喻意思不合，有分歧。成語(yǔ)出處宋·陸游《賀吏部陳侍郎啟》：“然賢能之進(jìn)，常齟齬而不合，亦稀闊而難遭。”5、判若水火pàn ruò shuǐ huǒ成語(yǔ)解釋判：區(qū)別。比喻兩者顯然相反，互不相容。成語(yǔ)出處清 錢(qián)泳《履園叢話 譚詩(shī) 總論》：“沈歸愚宗伯與袁簡(jiǎn)齋太史論詩(shī)，判若水火?！?

齊心協(xié)力qí　xīn　xié　lì[釋義] 協(xié)力：合力。心往一塊想；勁往一處使。[語(yǔ)出] 《周書(shū)·崔謙傳》：“然后與宇文行臺(tái)；同心協(xié)力；電討不庭；則桓文之勛；復(fù)興于茲日矣?！被肝闹畡?；復(fù)興于茲日矣?！盵正音] 協(xié)；不能讀作“xiē”。[辨形] 協(xié)；不能寫(xiě)作“脅”。[近義] 同心同德 萬(wàn)眾一心[反義] 離心離德 貌合神離