練字紙高中生英語(yǔ)

拿出報(bào)紙，媽媽和幼兒一起撕，比一比誰(shuí)撕得短，滲透長(zhǎng)與短的概念于具體形象之中。撕的過(guò)程中讓幼兒傾聽(tīng)撕的聲音，聽(tīng)完之后，母親和幼兒模仿紙的聲音。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)快撕與慢撕的聲音差異。但媽媽要告訴幼兒這些紙都是已經(jīng)看過(guò)的報(bào)紙，沒(méi)有用了，所以可以用來(lái)給寶寶做撕紙的游戲。但是，寶寶的故事書并不是看了一遍就沒(méi)有用了，上面有精美的圖案，這些圖畫有欣賞價(jià)值，看了一遍還可以再看。想要撕的話，一定要讓爸爸或媽媽給寶寶找紙來(lái)撕。撕紙游戲還可以培養(yǎng)寶寶的發(fā)散性思維能力。撕紙游戲還可以培養(yǎng)寶寶的發(fā)散性思維能力。

小練筆 ? ?圍觀的恩越來(lái)越多，一個(gè)小妹妹驚訝的說(shuō)：“哇！叔叔您真厲害！能畫出這么漂亮的小魚來(lái)！”另一個(gè)小孩說(shuō)：“叔叔，您畫的真好，我有您一半就夠了！”這時(shí)一個(gè)阿姨說(shuō)：“是啊！你有人家一半就夠了,好好看看人家怎么畫的，你怎么就畫不出這栩栩如生的樣兒？”原來(lái)這個(gè)阿姨是他的媽媽。幾個(gè)老爺也看到她的畫，不禁贊嘆起來(lái)：“小伙子，畫的不錯(cuò)嘛！”“是啊，活生生的，都游到紙上來(lái)了呢！”說(shuō)著豎起了大拇指。 ? ?大家都贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己，他好像和游魚已經(jīng)融為一體了

你所說(shuō)的照著字貼寫，是指描么？關(guān)于字貼練字，大家關(guān)心最多的是描有助于練字還是臨帖，

以我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看：描只是手在動(dòng)，臨帖則是手腦都在動(dòng)，臨是你需要觀察字帖中的字的每一個(gè)筆劃的長(zhǎng)短。觀察過(guò)后按照你觀察到的，寫到你的本子上。

經(jīng)過(guò)這觀察、動(dòng)腦、下筆寫出來(lái)這個(gè)過(guò)程，基本上可以體會(huì)到整個(gè)字的結(jié)構(gòu)，繼而重復(fù)幾次，之后便能成為“你的東西”。你買了那么多字帖，不是字帖不夠好，也不是你沒(méi)有認(rèn)真練，而是你用錯(cuò)了方法。拿起你之前的字帖，認(rèn)真看看。

其實(shí)，練字和圖片找茬一樣，你要把自己寫的字和字帖放到一起，認(rèn)真尋找不同之處。不同之處越少，說(shuō)明你進(jìn)步越大。如果能有所感悟，恭喜你，你已經(jīng)距離練好字不遠(yuǎn)了。

所以最好不要去描！