幫助高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

網(wǎng)上看到閩匠根雕

有！聽(tīng)多了養(yǎng)成了語(yǔ)感絕對(duì)有幫助~~
能開(kāi)口唱更好~但是也不要強(qiáng)求~

給小孩察咐看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片對(duì)檔大學(xué)習(xí)英語(yǔ)有較大的幫助，動(dòng)行沒(méi)豎畫(huà)片簡(jiǎn)單有趣，孩子在看動(dòng)畫(huà)片的專注力會(huì)比較高，更有利于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

當(dāng)今社會(huì)家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都在詢問(wèn)英該怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)。以下就是我為各位家長(zhǎng)整理的關(guān)于孩子少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法?！　?、多聽(tīng)　　3到6歲學(xué)齡前的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)多偏向于聲音的刺激，因此小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，聽(tīng)成為孩子快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)端。除了隨時(shí)播放外語(yǔ)教材的CD以外，為孩子播放輕松快樂(lè)的英語(yǔ)歌謠，會(huì)是不錯(cuò)的方式。輕松快樂(lè)的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地孩子便能朗朗上口，輕松學(xué)會(huì)歌詞中的單詞和簡(jiǎn)單用語(yǔ)，并牢牢記住?！　?、多看　　除了聽(tīng)覺(jué)刺激的潛移默化之外，還能利用視覺(jué)上的刺激，來(lái)幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。選擇孩子喜歡的英語(yǔ)卡通動(dòng)畫(huà)是一個(gè)很好的方式?；顫姷膭?dòng)畫(huà)、可愛(ài)的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語(yǔ)說(shuō)法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力。　　3、多玩　　玩是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時(shí)候。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞。年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖像、聲音、文字的組合，來(lái)引發(fā)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?！　?、多說(shuō)　　在日常生活中，家長(zhǎng)可以接送孩子上下學(xué)的時(shí)候在車上播放英文童謠。吃飯時(shí)時(shí)常問(wèn)孩子：“What is this?”讓孩子知道肉是“meat”，魚(yú)是“fish”。也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與孩子進(jìn)行交談?！　?、小眼瞧一瞧　　光靠輸入語(yǔ)言是不夠的，還要有效地運(yùn)用有意義、有清楚圖畫(huà)的卡片，從語(yǔ)音、單詞到語(yǔ)句。讓孩子完整地了解外語(yǔ)的運(yùn)用模式。此外故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界?！　?、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)英語(yǔ)　　通過(guò)充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語(yǔ)調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂(lè)地融入外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。而音樂(lè)的韻律性不但能讓孩子感到開(kāi)心、愉快，也能加深他的記憶力?！　?、親自動(dòng)動(dòng)手　　最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗(yàn)。　　8、建立完整概念　　每個(gè)單詞與句型不能之出現(xiàn)一次，通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式，音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、親手制作卡片等方式，加深孩子的印象和理解力。

在生活中多陪孩子聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)原聲電影，培養(yǎng)他的聽(tīng)力，在學(xué)習(xí)中敗李督促孩子多記單答察詞，增加詞匯量，讓孩子大聲朗讀英語(yǔ)培養(yǎng)他的自信心，讓他敢說(shuō)多說(shuō)清枯茄多讀。