博物館適合高中生看嗎英語

1. 成都天府書院博物館

成都天府書院博物館位于成都市武侯區(qū)，是一座歷史悠久、文化豐富的博物館。博物館的主體建筑是明嘉靖年間的天府書院，曾是歷代皇帝書畫和文化藝術(shù)的收藏和傳承之地。館內(nèi)收藏了大量的歷史文物和名家書畫，孩子可以在這里感受到文化的魅力，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)知。

2. 四川科技館

四川省科技館是一個以科普為主題的博物館，也是四川省內(nèi)最大的科普場館。館內(nèi)設(shè)有大量互動展覽和科技體驗(yàn)項(xiàng)目，孩子可以在這里親身體驗(yàn)科學(xué)的奧秘，增強(qiáng)自己的科學(xué)知識和實(shí)踐能力。

3. 成都熊貓基地

成都熊貓基地是全球最大的熊貓繁育研究基地，也是成都最有名的博物館之一。館內(nèi)有大量珍貴的熊貓標(biāo)本和熊貓實(shí)物，同時也有大量的熊貓科普展覽，孩子可以在這里了解到熊貓的生活方式和環(huán)保知識，感受到珍稀動物的魅力。

4. 成都武侯祠博物館

成都武侯祠博物館是一座集文化、歷史、藝術(shù)為一體的博物館。館內(nèi)主要展示三國時期蜀漢丞相諸葛亮和其后代的歷史文化，卜悔并收藏了大量珍貴的文物和書畫作品。孩子可以在這里了解到歷史文化知識，感受到民族文化的魅力。

5. 成都杜甫草堂博物館

成都杜甫草堂是中國文化名人杜甫的故居和紀(jì)念館，也是成都重要的文化景點(diǎn)之一。館內(nèi)收藏了大量文物、書畫和文化展品，由此可以了解到唐代文學(xué)、文化、藝術(shù)的繁榮和杜甫的創(chuàng)作、生活等方方面面。孩子可以在這里接觸到文學(xué)、歷史、藝術(shù)等方面的知識，感受到人文與自然的和諧。

6. 四川博物院

四川博物院是四川省內(nèi)規(guī)模最大，文物品類最豐富的綜合性博物館，館內(nèi)珍藏的文物和藝術(shù)品凸顯出了四川獨(dú)特的歷史文化型碰正和藝術(shù)風(fēng)貌。孩子可以在這里領(lǐng)略古代文明和藝術(shù)的輝煌，增長相關(guān)知識和審美情趣。

7. 成都青少年科技館

成都青少年科技館是一個立足教育、面向青少年的互動科技館。館內(nèi)為孩子提供了眾多的科技展品和知識體驗(yàn)項(xiàng)目，孩子可以在這里親身感受、探索和學(xué)習(xí)科學(xué)知識吵御，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。

8. 成都觀音禪寺

成都觀音禪寺是一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的著名佛教寺廟，是中國佛教的重要文化遺產(chǎn)。館內(nèi)收藏了大量的佛教文物，孩子可以在這里了解到佛教文化的精髓和禪宗的追求。這里還有美麗的園林景觀和生態(tài)環(huán)境，是孩子了解人文和自然的理想場所。

以上就是成都適合孩子去的博物館介紹，這些博物館不僅豐富了孩子的文化知識，而且讓孩子在互動和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)知識，讓孩子在成長中增長知識，提高綜合素質(zhì)。

天文館，可以帶孩子們?nèi)タ纯破针娪埃纺坏?br/>自然博物館，科技館?？萍拣^培養(yǎng)孩子對科學(xué)的基礎(chǔ)的認(rèn)識，可以動手實(shí)踐。
古生物館，就是中科院古脊椎動物與古人類研究所那個館，小孩子都喜歡恐龍啊什么的。對于那些已經(jīng)上學(xué)的小朋友，就可以帶去參觀軍事博物館啊，尤其是男孩。
兒童一般對文物沒什么興趣，他們喜歡能參與的展覽。

西湖文化廣場在中山北路有
自然歷史博物館
和
科技館！
自然博物館免費(fèi)！每天晚上8點(diǎn)到17點(diǎn)，16點(diǎn)以后不允許任何人進(jìn)入！
科技館每人30元，沒有學(xué)生票，但是團(tuán)體參觀有優(yōu)惠，需要學(xué)校證明！
像時間博物館一樣，科技館里也有一個4D電影院。門票價格也是30元。只能看一本書，播放時間一般10~30分鐘。個人認(rèn)為不劃算！
其他如浙江博物館，在蘇堤；隔壁有個美術(shù)館，都是免費(fèi)的！
屬于大觀街區(qū)的拱墅區(qū)大川寺有個茶博物館，免費(fèi)！
西溪濕地好像有個西溪濕地博物館。自費(fèi)進(jìn)入西溪濕地后餐廳免費(fèi)！
博物館周一閉館！從周二到周日！
想去博物館的話，西湖文化廣場有兩家，都很不錯！
免費(fèi)看完！隔壁的科技館，30塊一個，其實(shí)挺好玩的！有很多東西可以玩！!

　　為孩子選擇博物館，從藝術(shù)類、科技類、自然類博物館為入手，是他能夠善于接受的。
　　1、科技類和自然類很容易讓孩子們?nèi)ソ邮堋?br/>　　國家動物博物館體驗(yàn)觀察活動非常好，日常生活中能見到很多蟲子都有標(biāo)本，甚至它每年都會有一個項(xiàng)目，也不是特別貴。晚上有讓你在博物館住一宿，一家發(fā)一個賬篷，住一宿。我想說的動物博物館，晚上是他們專業(yè)的講解的老師，他們?yōu)槭裁凑f自然博物館和動物博物館比起來我更推薦國家動物博物館呢，因?yàn)樗车氖侵袊茖W(xué)院動物學(xué)所，原來是動物學(xué)所的標(biāo)本室，改的一個博物館，所以很多東西很專業(yè)，人也很專業(yè)，會帶著孩子們?nèi)タ?，拿著手電筒去找這些動物，找完動物，刷牙、洗臉?biāo)凰?，第二天帶著去北京麋鹿園看麋鹿。前一天不是跟你講這個鹿，后來給你看活鹿，就這樣，有一排不同的鹿，這是一個。
　　還有北京自然博物館，也有自己的特色兒童講解活動，我聽過很多地方的博物館兒童講解，面對小朋友的講解，像首博，國博，我也在跟國博給孩子們講，講得最好的是自然博物館，我舉個例子，有次活動，讓今天到場的孩子們，每個人扮一個角色。比如你去扮演的是這個海馬爸爸，這邊扮演一個鳥，所以有很多種東西，為什么呢？它今天的主題就是一個，這些動物的寶寶怎么出生的。比如海馬她會告訴你，海馬是海馬爸爸養(yǎng)的，不是媽媽養(yǎng)的。然后她會告訴你，這個鳥兒是把別人的鳥蛋給擠下去了，我是靠自己的養(yǎng)母給養(yǎng)大的，都是一個主題，但是又有一個角色扮演，角色扮演過程當(dāng)中給你講，講完答對一個會給你一個獎勵，所以說整個過程，兩個多小時，孩子一點(diǎn)都不累。但是他們有一個先天性有利的資源，就是自然類的東西好扮演。你說我去青銅館，扮一個花墩這個不太合適。有機(jī)會的大家可以去自然博物館感受一下特色的東西，而且自然博物館有小朋友的講解，孩子給孩子講解，他們更樂趣一些。
　　　2、第二個就是從很多戶外遺址類的博物館入手。
　　大家把綜合類的文化歷史類的博物館放在后面，越往后越好。比如說故宮博物院，孔廟國子監(jiān)博物館，北京古建筑博物館，然后我們的西漢博物館都是戶外的，有些是遺址類博物館，去了之后孩子能跑起來，能動起來。如果再給他一些小的游戲的項(xiàng)目，讓他帶著任務(wù)去活動，他會更有樂趣。所以說不要一下子今天去博物館，我就帶你去，我這兩天我要開始講國家博物館的古代中國通史陳列，我要從170晚年袁某仁義之講到1972年溥儀退位，講三個多小時，四個小時，有一個小學(xué)的媽媽，二年級孩子他媽，非得告訴我說，帶著孩子來聽。我說你別來，你來了之后，孩子會很難受的，我也會很難受的，因?yàn)槲抑v的不是給孩子講的東西，而且現(xiàn)在不需要那個階段，他現(xiàn)在達(dá)不到那樣一個程度。像這種綜合類的，以線索要穿起來的，一定要有一個歷史背景的東西，這種展覽和博物館越往后放越好。然后這幾個博物館，戶外遺址類的博物館大家可以嘗試，需要孩子們在里面動起來，設(shè)計一些互動的環(huán)節(jié)。
　　　3、第三個就是歷史類、綜合類的博物館。
　　這類的要將展覽的主題進(jìn)行一個拆分，只看一個方面。就像我剛才講的中國青銅藝術(shù)展，是按照時代來排的。如果讓我去看，我就知道這一排擺了七八個，我知道這個時代風(fēng)格更早，那個時代風(fēng)格更晚，這是成年人看的東西，孩子不需要看這個。你只需要拆分不同的主題，你告訴他這個東西是干什么用的，這個東西為什么長成這個樣子，它的花紋第二個階段告訴他，第三個看上面不同的字，這個字是干什么用的，等等，可以拆成不同主題看它，切莫說一次性去一個展覽，我讓孩子們要給他很多的知識，不要這樣子，只要考慮到一個方面就行了。而且一定要這個主題很鮮明，就像剛才講的青銅，我這一次只看花兒，別的什么都不看。我這個看的瓷器展，這個瓷器展我這一次只看顏色，不看花形，紅色、藍(lán)色、這個紅色和那個紅色有什么變化，這個藍(lán)釉紅從上面一直往下變化流淌的效果什么樣子，只看顏色等等。只是看一個局部，我要給大人講的時候，一個瓷器擺在我們面前，找三個辦法。第一看顏色美在哪，第二造型美在哪，第三特殊美在哪。找到這三美，就可以作為一個普通人去欣賞一個瓷器了。但是跟孩子不需要講這么多，你只需要講一個點(diǎn)。比如說很簡單的元代的時候，花大朵的纏枝花卉，一朵花是面朝上，一朵花面朝下的，當(dāng)你轉(zhuǎn)成一圈看的時候，你看到這一朵花，有正影，有背影，我看不到背影，但是我把背面單獨(dú)給你畫出來，讓孩子們觀察這個細(xì)節(jié)，找到這個點(diǎn)，找到這個點(diǎn)以后，你到明代一看，風(fēng)格馬上就變了，另外一種風(fēng)格。讓他去找它的區(qū)別，找它不一樣的地方。所以說你可以拆分主題，這一次看顏色，下次我們看花兒，下次我們看鳥，看它的鳥是怎么畫的，不同的鳥等等。
　　　4、尋找與生活貼近的主題
　　有一次帶著孩子們?nèi)ブv青銅，一個小姑娘整個青銅下來，她不喜歡這些東西。然后她就提不起來興趣，但是她到樓下新疆服侍展的時候她有很多問題，她喜歡給自己做衣服。回來之后她媽給我打電話，她就會問為什么穿這種衣服，這個衣服怎么做出來的，這個衣服什么樣子，和我現(xiàn)在穿法一樣不一樣，會有很多小問題，和她自己的生活結(jié)合起來你去找，你去給她找相關(guān)的一些資料。
　　　5、在歷史空白的時候，應(yīng)該做一些概念性的補(bǔ)充
　　今天要跟他講佛造像的展覽，如果你前面不知道這個時代，為什么有人要造佛像，我要給大朋友講，上來就告訴大家我們今天講的佛造像藝術(shù)展，講的是雕塑藝術(shù)展，但是我們首先要對佛教在中國的發(fā)展史有一個了解。我們首先要看佛教是什么時候產(chǎn)生的，又是什么時候傳入中國的。這是我給大人的背景，給小孩的背景，我問孩子們，為什么要造佛像，佛像是做什么用的，佛像是用在什么地方，擺在什么地方，孩子們就會告訴你在廟里，給一個大的背景，再告訴他，再往下講。所以有時候平時可以給他一些基礎(chǔ)性的東西，這種概念性的解釋，他可以在走進(jìn)博物館的時候有了解，比如如果前期告訴過大家，青銅是什么，再來看青銅，我們就會有一個前面做鋪墊的這個過程就可以省略掉了，這是第三個。就是為孩子現(xiàn)在博物館。

　　為孩子選擇博物館，從藝術(shù)類、科技類、自然類博物館為入手，是他能夠善于接受的。
　　1、科技類和自然類很容易讓孩子們?nèi)ソ邮堋?br/>　　國家動物博物館體驗(yàn)觀察活動非常好，日常生活中能見到很多蟲子都有標(biāo)本，甚至它每年都會有一個項(xiàng)目，也不是特別貴。晚上有讓你在博物館住一宿，一家發(fā)一個賬篷，住一宿。我想說的動物博物館，晚上是他們專業(yè)的講解的老師，他們?yōu)槭裁凑f自然博物館和動物博物館比起來我更推薦國家動物博物館呢，因?yàn)樗车氖侵袊茖W(xué)院動物學(xué)所，原來是動物學(xué)所的標(biāo)本室，改的一個博物館，所以很多東西很專業(yè)，人也很專業(yè)，會帶著孩子們?nèi)タ?，拿著手電筒去找這些動物，找完動物，刷牙、洗臉?biāo)凰?，第二天帶著去北京麋鹿園看麋鹿。前一天不是跟你講這個鹿，后來給你看活鹿，就這樣，有一排不同的鹿，這是一個。
　　還有北京自然博物館，也有自己的特色兒童講解活動，我聽過很多地方的博物館兒童講解，面對小朋友的講解，像首博，國博，我也在跟國博給孩子們講，講得最好的是自然博物館，我舉個例子，有次活動，讓今天到場的孩子們，每個人扮一個角色。比如你去扮演的是這個海馬爸爸，這邊扮演一個鳥，所以有很多種東西，為什么呢？它今天的主題就是一個，這些動物的寶寶怎么出生的。比如海馬她會告訴你，海馬是海馬爸爸養(yǎng)的，不是媽媽養(yǎng)的。然后她會告訴你，這個鳥兒是把別人的鳥蛋給擠下去了，我是靠自己的養(yǎng)母給養(yǎng)大的，都是一個主題，但是又有一個角色扮演，角色扮演過程當(dāng)中給你講，講完答對一個會給你一個獎勵，所以說整個過程，兩個多小時，孩子一點(diǎn)都不累。但是他們有一個先天性有利的資源，就是自然類的東西好扮演。你說我去青銅館，扮一個花墩這個不太合適。有機(jī)會的大家可以去自然博物館感受一下特色的東西，而且自然博物館有小朋友的講解，孩子給孩子講解，他們更樂趣一些。
　　　2、第二個就是從很多戶外遺址類的博物館入手。
　　大家把綜合類的文化歷史類的博物館放在后面，越往后越好。比如說故宮博物院，孔廟國子監(jiān)博物館，北京古建筑博物館，然后我們的西漢博物館都是戶外的，有些是遺址類博物館，去了之后孩子能跑起來，能動起來。如果再給他一些小的游戲的項(xiàng)目，讓他帶著任務(wù)去活動，他會更有樂趣。所以說不要一下子今天去博物館，我就帶你去，我這兩天我要開始講國家博物館的古代中國通史陳列，我要從170晚年袁某仁義之講到1972年溥儀退位，講三個多小時，四個小時，有一個小學(xué)的媽媽，二年級孩子他媽，非得告訴我說，帶著孩子來聽。我說你別來，你來了之后，孩子會很難受的，我也會很難受的，因?yàn)槲抑v的不是給孩子講的東西，而且現(xiàn)在不需要那個階段，他現(xiàn)在達(dá)不到那樣一個程度。像這種綜合類的，以線索要穿起來的，一定要有一個歷史背景的東西，這種展覽和博物館越往后放越好。然后這幾個博物館，戶外遺址類的博物館大家可以嘗試，需要孩子們在里面動起來，設(shè)計一些互動的環(huán)節(jié)。
　　　3、第三個就是歷史類、綜合類的博物館。
　　這類的要將展覽的主題進(jìn)行一個拆分，只看一個方面。就像我剛才講的中國青銅藝術(shù)展，是按照時代來排的。如果讓我去看，我就知道這一排擺了七八個，我知道這個時代風(fēng)格更早，那個時代風(fēng)格更晚，這是成年人看的東西，孩子不需要看這個。你只需要拆分不同的主題，你告訴他這個東西是干什么用的，這個東西為什么長成這個樣子，它的花紋第二個階段告訴他，第三個看上面不同的字，這個字是干什么用的，等等，可以拆成不同主題看它，切莫說一次性去一個展覽，我讓孩子們要給他很多的知識，不要這樣子，只要考慮到一個方面就行了。而且一定要這個主題很鮮明，就像剛才講的青銅，我這一次只看花兒，別的什么都不看。我這個看的瓷器展，這個瓷器展我這一次只看顏色，不看花形，紅色、藍(lán)色、這個紅色和那個紅色有什么變化，這個藍(lán)釉紅從上面一直往下變化流淌的效果什么樣子，只看顏色等等。只是看一個局部，我要給大人講的時候，一個瓷器擺在我們面前，找三個辦法。第一看顏色美在哪，第二造型美在哪，第三特殊美在哪。找到這三美，就可以作為一個普通人去欣賞一個瓷器了。但是跟孩子不需要講這么多，你只需要講一個點(diǎn)。比如說很簡單的元代的時候，花大朵的纏枝花卉，一朵花是面朝上，一朵花面朝下的，當(dāng)你轉(zhuǎn)成一圈看的時候，你看到這一朵花，有正影，有背影，我看不到背影，但是我把背面單獨(dú)給你畫出來，讓孩子們觀察這個細(xì)節(jié)，找到這個點(diǎn)，找到這個點(diǎn)以后，你到明代一看，風(fēng)格馬上就變了，另外一種風(fēng)格。讓他去找它的區(qū)別，找它不一樣的地方。所以說你可以拆分主題，這一次看顏色，下次我們看花兒，下次我們看鳥，看它的鳥是怎么畫的，不同的鳥等等。
　　　4、尋找與生活貼近的主題
　　有一次帶著孩子們?nèi)ブv青銅，一個小姑娘整個青銅下來，她不喜歡這些東西。然后她就提不起來興趣，但是她到樓下新疆服侍展的時候她有很多問題，她喜歡給自己做衣服?；貋碇笏龐尳o我打電話，她就會問為什么穿這種衣服，這個衣服怎么做出來的，這個衣服什么樣子，和我現(xiàn)在穿法一樣不一樣，會有很多小問題，和她自己的生活結(jié)合起來你去找，你去給她找相關(guān)的一些資料。
　　　5、在歷史空白的時候，應(yīng)該做一些概念性的補(bǔ)充
　　今天要跟他講佛造像的展覽，如果你前面不知道這個時代，為什么有人要造佛像，我要給大朋友講，上來就告訴大家我們今天講的佛造像藝術(shù)展，講的是雕塑藝術(shù)展，但是我們首先要對佛教在中國的發(fā)展史有一個了解。我們首先要看佛教是什么時候產(chǎn)生的，又是什么時候傳入中國的。這是我給大人的背景，給小孩的背景，我問孩子們，為什么要造佛像，佛像是做什么用的，佛像是用在什么地方，擺在什么地方，孩子們就會告訴你在廟里，給一個大的背景，再告訴他，再往下講。所以有時候平時可以給他一些基礎(chǔ)性的東西，這種概念性的解釋，他可以在走進(jìn)博物館的時候有了解，比如如果前期告訴過大家，青銅是什么，再來看青銅，我們就會有一個前面做鋪墊的這個過程就可以省略掉了，這是第三個。就是為孩子現(xiàn)在博物館。

　　就是為3-10歲小朋友打造的樂園!!
　　在世博文化中心內(nèi)1層有個“安徒生童話故事體驗(yàn)館”，是專為3-10歲小朋友打造的兒童樂園，小朋友能身臨其境的感受到4個安徒生經(jīng)典童話故事場景，“樹精”、“丑小鴨”、“皇帝的新裝”、“海的女兒”！不同的童話場景將會鍛煉到孩子的感覺統(tǒng)合能力、大小肌肉的運(yùn)動能力、空間變化感，發(fā)展孩子的探索能力獨(dú)立性還有想象力以及藝術(shù)創(chuàng)作能力。
　　安徒生童話樂園式全球首個以丹麥著名童話家安徒生名字命名的樂園，坐落在上海市楊浦區(qū)新江灣城國際社區(qū)，這里有獨(dú)特迷人的北歐風(fēng)情，童話世界的唯美浪漫，更有嘉年華的喜慶狂歡！
　　在安徒生童話樂與那，您能欣賞到亞洲唯一獲得丹麥文化中心授權(quán)的安徒生呢個銅像，宛如藝術(shù)品的安徒生城堡，溫馨的骨木樹媽媽夢想屋，奇妙的美人魚港灣，刺激動感的丑小鴨大挑戰(zhàn)，夢幻的拇指姑娘花園，熱情地歐登塞小鎮(zhèn)，還有氣勢宏偉的海盜船，穿行其中，怡然自得，可滑處處是景點(diǎn)，是所有孩子向往的童話世界夢幻天堂。
　　同時作為楊浦區(qū)委，區(qū)政府重點(diǎn)打造的文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，樂園關(guān)注兒童成長與和諧家庭建設(shè)，以親子性、體驗(yàn)性、教育性作為樂園建設(shè)和發(fā)展的主題，并將眾多科技體驗(yàn)手段引入園區(qū)，積極推廣和普及科學(xué)知識，將其打造成符合兒童天性，極具科普特色，寓教于樂的兒童成長平臺。

1、延安革命紀(jì)念館：位于陜西省延安市寶塔區(qū)西北延河?xùn)|岸，距城1公里處，為國家AAAAA級景區(qū)。延安革命紀(jì)念館始建于1950年1月，原館址在南關(guān)交際處，是中華人民共和國成立后最早建立的革命紀(jì)念館之一。1954年遷往楊家?guī)X原中共中央機(jī)關(guān)舊址，定名為“延安博物館”。1955年遷至城內(nèi)鳳凰山麓革命舊址院內(nèi)，改名為“延安革命紀(jì)念館”。

2、“九·一八”歷史博物館：位于遼寧省沈陽市大東區(qū)望花南街46號，地處沈陽東北部，柳條湖立交橋西北，西靠京哈鐵路。1997年9月，“九·一八”歷史博物館在原殘歷碑和地下展廳的基礎(chǔ)上于開始擴(kuò)建，1999年9月18日正式落成開館。是世界上全面反映“九·一八”事變歷史的博物館，現(xiàn)為國家級愛國主義教育基地、國家AAAA級旅游景區(qū)、國家一級博物館、遼寧省對臺交流基地。

3、八路軍太行紀(jì)念館：位于山西省長治市武鄉(xiāng)縣城太行街363號，是一座全面反映八路軍八年抗戰(zhàn)歷史的大型革命紀(jì)念館，集旅游觀光和博物館價值為一體的國家一級博物館和國家AAAA級別旅游景區(qū)。直屬山西省文物局，正縣處級建制，性質(zhì)為歷史類博物館。

4、上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館，坐落于上海市寶山區(qū)友誼路1號臨江公園（昔日上海軍民浴血抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場—寶山境內(nèi)）。1999年3月，為了銘記兩次淞滬戰(zhàn)役（民國二十一年（1932年）的一·二八淞滬抗戰(zhàn)、民國二十五年（1937年）的八一三淞滬會戰(zhàn)）和上海人民14年的抗日斗爭歷史，動工興建紀(jì)念館，2000年1月28日竣工并對外開放。

5、白求恩柯棣華紀(jì)念館：坐落在唐縣城北2公里鐘鳴山下?？麻θA紀(jì)念館始建于1971年，1985年移址擴(kuò)建，1986年11月新館建成，1986年與白求恩紀(jì)念館結(jié)為姊妹館向社會開放。2017年1月，國家發(fā)改委發(fā)布了《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》，白求恩柯棣華紀(jì)念館入選中國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄。

1、延安革命紀(jì)念館：位于陜西省延安市寶塔區(qū)西北延河?xùn)|岸，距城1公里處，為國家AAAAA級景區(qū)。延安革命紀(jì)念館始建于1950年1月，侍畝殲原館址在南關(guān)交際處，是中華人民共和國成立后最早建立的革命紀(jì)念館之一。1954年遷往楊家?guī)X原中共中央機(jī)關(guān)舊址，定名為“延安博物館”。1955年遷至城內(nèi)鳳凰山麓革命舊址院內(nèi)，改名為“延安革命紀(jì)念館”。

2、“九·一八”歷史博物館：位于遼寧省沈陽市大東區(qū)望花南街46號，地處沈陽東北部，柳條湖立交橋西北，西靠京哈鐵路。1997年9月，“九·一八”歷史博物館在原殘歷碑和地下展廳的基礎(chǔ)上于開始擴(kuò)建，1999年9月18日正式落成開館。是世界上全面反映“九·一八”事變歷史的博物館，現(xiàn)為國家級愛國主義教育基地、國家AAAA級旅游景區(qū)、國家一級博物館、遼寧省對臺交流基地。

3、八路軍太行紀(jì)念館：位于山西省長治市武鄉(xiāng)縣城太行街363號，是一座全面反映八路軍八年抗戰(zhàn)歷史的大型革命紀(jì)念館，集旅游觀光和博物館價值為一體的國家一級博物館和國家AAAA級別旅游景區(qū)。直屬山西省文物局，正縣處級建制耐隱，性質(zhì)為歷史類博物館。

4、上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館，坐落于上海市寶山區(qū)友誼路1號臨江公園（昔日上海軍民浴血抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場—寶山境內(nèi)）。1999年3月，為了銘記兩次淞滬戰(zhàn)役（民國二十一年（1932年）的一·二八淞滬抗戰(zhàn)、民國二十五年（1937年）的八一三淞滬會戰(zhàn)）和上海人民14年的抗日斗爭歷史，動工興建紀(jì)念館，2000年1月28日竣工并對外開放。

5、白求恩柯棣華紀(jì)念館：坐落老沖在唐縣城北2公里鐘鳴山下。柯棣華紀(jì)念館始建于1971年，1985年移址擴(kuò)建，1986年11月新館建成，1986年與白求恩紀(jì)念館結(jié)為姊妹館向社會開放。2017年1月，國家發(fā)改委發(fā)布了《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》，白求恩柯棣華紀(jì)念館入選中國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄。