幼兒英語啟蒙早教兒歌舞蹈

幼兒舞蹈啟蒙的重要性

　　“三歲看大，七歲看老”，3～7歲是一個人心智發(fā)育最快的時期，這段時間內形成的習慣、性格對人的一生有著深遠的影響。舞蹈啟蒙以培養(yǎng)興趣、激發(fā)天賦、培養(yǎng)肢體協(xié)調能力為主要內容，因此受到了越來越多家長的關注。孩子想要在舞蹈啟蒙課程中取得進步，家長的了解和配合必不可少，但是很多父母都不太了解舞蹈啟蒙教育的'意義，今天就給大家講解一下。

　　一、模仿

　　模仿是啟蒙時期孩子的主要學習方式之一

　　3～6歲的孩子，對父母的情緒特別敏感。他可能還聽不懂父母的語言，但是他讀得懂父母的情緒，也會受父母情緒的影響。所以，父母對孩子的情緒傳遞是非常強的。父母對什么東西喜歡和投入，孩子就很容易接受和投入，這比你和他說教強。

　　總結：只有家長真心喜歡，孩子才會受到影響而由衷的喜歡!

　　二、重復

　　在孩子的學習過程里，除了模仿，還有一種就是通過自己的嘗試和錯誤來驗證的過程。在嘗試和錯誤中，孩子需要不斷重復。當重復之后的結果被驗證是正確的話，孩子會很快樂;如果被驗證是錯誤的話，孩子就會在下一次重復中校正自己。在興趣啟蒙中，如果了解了孩子的這種心理特點，就不會覺得難以理解或試圖改變他。

　　總結：多重復、有耐心就是陪伴和鼓勵孩子成長的重要方法!

　　三、適當的練習時間

　　對于啟蒙班的孩子，每天需要多長時間練習舞蹈才是正確合適的?小級別由于寶寶年紀還小，剛加入舞蹈班的學習，除了課堂的學習時間以外，家庭作業(yè)一定要在老師的專業(yè)要求下完成哦，這樣不管是練習時間還是練習強度對孩子來說都是最科學合理的，對孩子的成長大有裨益!

　　啟蒙階段主張"玩學結合"。邊玩邊練習!這個"玩"很講究哦~

　　不是普通的玩鬧，而且針對舞蹈基本功練習有目的玩!加入游戲動物模仿，生動形象!提高寶寶對舞蹈的興趣!從而達到基本功的練習效果!

　　在舞蹈的學習過程中，啟蒙階段也尤為重要，父母們一定要有好的心態(tài)，才能助小朋友在成長道路上越走越精彩哦~

啟蒙舞蹈主要在于培養(yǎng)小朋友們對舞蹈的興趣，訓練小朋友的身體協(xié)調性，音樂節(jié)奏感，并教授一些小的幼兒舞蹈組合；讓孩子在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情

　　讓幼兒學習集體舞，感受和表現樂曲輕快、愉快的情緒、感知簡單的節(jié)奏型，嘗試做出即興動作。以下是我整理分享的幼兒舞蹈啟蒙班教案的相關資料，歡迎閱讀!

　　幼兒舞蹈啟蒙班教案篇一

　　《搖擺舞》

　　【活動目標】

　　1、學習集體舞，感受和表現樂曲輕快、愉快的情緒。

　　2、感知簡單的節(jié)奏型，嘗試做出即興動作。

　　3、在集體舞中準確的交換舞伴，享受交換舞伴、與舞伴共舞的快樂。

　　【活動準備】

　　1、《西納西搖擺舞》音樂;

　　2、手腕花人手一個(帶右手);

　　3、小猴頭飾、圖譜、小桃子標記若干。

　　【悉顫活動過程】

　　入場：跳躍入場。使用“小兔跳跳跳”感受節(jié)奏 XX XXX

　　一、感知節(jié)奏。

　　?聽節(jié)奏語言做動作

　　?看教師動作感受節(jié)奏：使用節(jié)奏型 XXX XXX XXXX XXX

　　二、幼兒創(chuàng)編即興動作。

　　教師引導幼兒以“小猴子”為原型，大方的表現自我，創(chuàng)編“小猴”舞蹈動作。

　　三、教師示范動作。

　　播放《西納西搖擺舞》音樂，教師帶小猴子的頭飾，扮演小猴表演舞蹈。

　　四、幼兒練習動作。

　　出示舞蹈圖譜，根據圖譜做動作。

　　五、隨音樂跳雙圈集體舞。

　　幼兒找好“小桃子”標記，站好隊形。

　　?內圈幼兒不動，外圈幼兒向手腕花方向(逆時針方向)旋轉交換舞伴。

　　內圈幼兒順時針轉動，外圈幼兒逆時針轉動，交換舞伴。

　　六、放松運動。

　　做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等動作，進行放松運動。

　　幼兒舞蹈啟蒙班教案篇二

　　蘋果豐收

　　【活動目標】

　　1、體驗勞動及豐收的愉快心情。

　　2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動作。

　　睜姿敗3、鞏固踵趾小跑步，并合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動作。

　　4、引導幼兒看圖譜縱隊變成四個小圓隊行。

　　【活動準備】

　　1、每位幼兒右手戴腕花。

　　2、場地上貼好縱隊標記。

　　3、場景布置“蘋果園”、圖譜。

　　【活動過程】

　　一、隨音樂快樂地表演“郊游”。

　　1、師幼表演進入活動場地。

　　2、教師提問幼兒討論，引出主題。

　　“呀，我們到了蘋果園啦!這么多的蘋果，你想做什么?心情怎么樣呢?(我想去摘蘋果;我想摘一個吃;那么多蘋果我好開心啊!)

　　3、那我們該怎樣摘蘋果呢?

　　教師示范，幼兒觀察后說說怎么摘蘋果，請幼兒表演摘的動作。相互欣賞摘的動作并模仿。

　　4、幼兒探索學習摘蘋果動作。

　　戴腕花變換方位轉手腕做摘冊茄蘋果動作，一拍一下。

　　5、教師放音樂完整的表演，引導幼兒學習其他動作。如背籮筐、舉籮筐等動作。幼兒依次探索學習。

　　6、聽音樂在散點上連貫動作：做踵趾小跑步四個，摘蘋果四次，舉籮筐小碎步自轉一圈。

　　二、創(chuàng)編不同方位不同動作的摘果子動作，看圖譜走縱隊變成四個小圓，隨音樂練習走隊行。

　　師：“果園里結滿了果實，這邊蘋果采完了，我們換個地方去采吧”!

　　幼兒由縱隊變成四個小圓，然后用雙手摘蘋果。

　　三、完整舞蹈。

　　1、聽音樂完整練習。第一遍縱隊用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。

　　2、聽音樂在老師的引導下，完整舞蹈。

　　四、結束部分。

　　1、聽音樂《蘋果豐收》各自表現豐收的心情。

　　2、將蘋果送回家。

　　幼兒舞蹈啟蒙班教案篇三

　　聽著雨聲來跳舞

　　【活動目標】

　　1、能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現大雨和小雨。

　　2、在表演時不與他人相撞，并喜歡向別人學習。

　　【活動準備】

　　音樂素材、太陽牌，烏云牌，雨滴牌。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動——《小雨滴》。

　　“寶寶們好，我是雨滴姐姐，我們一起來玩游戲吧。”

　　二、導入。

　　1、出示“太陽牌”：這是誰啊?太陽公公掛在天空中，天氣好不好?忽然，一陣風吹過來，呼……哎呀，誰來啦?(出示烏云牌)大烏云飄來了，天要怎樣了?天空下起雨來了。(出示雨滴牌)

　　2、那雨滴是怎樣落到地上來的?聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽，嘩啦啦，嘩啦啦，這是什么聲音?(下大雨的聲音)

　　3、雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音?(放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音)你剛才聽到了什么聲音?(再次放錄音，進行分段欣賞)

　　4、那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢?(請幼兒自由跳)這個寶寶跳地真好，我們一起來學一學。(多請幾名幼兒上來表演)

　　三、音樂表演。

　　小朋友們，現在，我們來聽著雨聲來跳舞嘍!聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點嘩啦啦落下來的動作。

　　四、活動結束。