科普孩子英語啟蒙怎么做

有好處的。
兒童科普讀物符合兒童的心理和認知發(fā)展特點，兒童具有天然的好奇心和創(chuàng)造力，天生就喜歡新鮮有趣的事物，對任何事物都想去探個究竟。
兒童科普讀物蘊藏著新奇有趣的事物和科學知識，更能激發(fā)兒童的好奇心、求知欲和想象力。兒童閱讀圖文并茂的科普書，通過教師的引導(dǎo)來激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，來培養(yǎng)學生觀察和發(fā)現(xiàn)問題并嘗試到生活中去解決實際問題。從而培養(yǎng)兒童獨立思考能力、動手動腦的能力，能對事物的發(fā)展做出簡單、正確、合理的判斷與推測，不斷的提高自己的學習能力和對事物的認知做出判斷的能力。

主要有以下益處：
1、能滿足兒童的求知欲和探究興趣，3-6歲的兒童，對周圍事物有很大的好奇心，這種好奇心，還促使他們?nèi)ヌ剿?、觀察、發(fā)現(xiàn)、嘗試。
2、可以促進兒童智力、語言等的發(fā)展。
3、可以促進兒童個性的良好發(fā)展，兒童對環(huán)境的認識和情緒體驗是形成道德觀念的情感基礎(chǔ)，周圍環(huán)境是促進兒童健康成長的源泉。社會環(huán)境的內(nèi)容，對培養(yǎng)兒童的人際關(guān)系，學習與人交往，也有著不可忽視的作用。
4、有利于兒童自信心、獨立性、創(chuàng)造性等品質(zhì)的發(fā)展。

有好處的。
兒童科普讀物符合兒童的心理和認知發(fā)展特點，兒童具有天然的好奇心和創(chuàng)造力，天生就喜歡新鮮有趣的事物，對任何事物都想去探個究竟。
兒童科普讀物蘊藏著新奇有趣的事物和科學知識，更能激發(fā)兒童的好奇心、求知欲和想象力。兒童閱讀圖文并茂的科普書，通過教師的引導(dǎo)來激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，來培養(yǎng)學生觀察和發(fā)現(xiàn)問題并嘗試到生活中去解決實際問題。從而培養(yǎng)兒童獨立思考能力、動手動腦的能力，能對事物的發(fā)展做出簡單、正確、合理的判斷與推測，不斷的提高自己的學習能力和對事物的認知做出判斷的能力。

翻譯如下：
科學啟蒙
enlightenment of science或 scientific enlightenment.都可以
例句：
基于啟蒙與科學的關(guān)系，科學傳播應(yīng)該推動全方位的科學啟蒙。
Based on the relationship between enlightenment and science, science communication should promote a full range of scientific enlightenment.

科學性和啟蒙性的關(guān)系：科學性和啟蒙性是一個問題的兩個方面。在學前兒童科學教育實踐中，科學性和啟蒙性是相互聯(lián)系、密不可分的關(guān)系。沒有科學性，學前兒童科學教育便失去了根本，而忽視了啟蒙性，科學性就成了空中樓閣。因此，我們必須從科學性和啟蒙性兩個方面的要求來選擇學前兒童科學教育的內(nèi)容，體現(xiàn)“科學啟蒙”的特點。
具體說就是要：
（1）選擇兒童可以直接探索的內(nèi)容，褲悉讓兒童通過自己直接的探索活動在裂純滾力所能及的范圍內(nèi)學科學。
（2）選擇兒童可以理解的內(nèi)容，將復(fù)雜、深奧的科學道理寓于簡單、明顯的現(xiàn)象之中，讓兒童通過具體的經(jīng)驗獲得對科學知識的粗淺理解。
（3）選擇日常生活中熟悉的內(nèi)容，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)日常肆余生活中的科學內(nèi)容。

對幼兒和少兒進行科學啟蒙可以增強他們對科學的興趣，同時也鍛煉他們的觀察力和理解能力。

我也記得聽過這個故事，那應(yīng)該就是80年代很普遍的了

啟蒙的話應(yīng)該是簡單的話，因為是嗯最容易通俗易懂的。并且文字很少。圖畫很多的繪本，這種就像是啟蒙的了。文學的話就是最深刻的了，科普的話都是偏向于科技類的。而故事的話更偏重于傳奇呀講故事。文學者包括一些其他的像散文之類的。

以下是一些值得推薦的少兒啟蒙科普動畫：

1.《奇妙的世界》：這是一部非常適合中國孩子看的科普動畫片，共計120集，讓孩子感受科學的樂趣和神奇。
2.《烏鴉喝水》：這是一部非常經(jīng)典的科普動畫片，能夠讓孩子學會觀察和獨立思考。
3.《小螞蟻的故事》：這是一部非常適合3-8歲兒童觀看的科普動畫片，每一集都有一些新的挑戰(zhàn)，可以潛移默化地建立數(shù)學思維。