六年級(jí)英語(yǔ)第1課漢語(yǔ)

要多少字的？

教學(xué)目的：
1． 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象，并有繪畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)的能力。
2． 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)生活之美。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二年級(jí)美術(shù)教案
教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。
教具：放大范圖若干張。二年級(jí)美術(shù)教案
教學(xué)過(guò)程，一組織教學(xué)。
二，講授新課。
1，啟發(fā)談話：畫(huà)筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫(huà)心中的夢(mèng)想?？墒切∨笥阎绬?？小畫(huà)筆也有自己的夢(mèng)想和故事呢！。今天我們就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)他們的故事好嗎？板書(shū)課題《小畫(huà)筆的童話》
2，讀畫(huà)。書(shū)本上有許多美麗的圖畫(huà)其中小畫(huà)筆的一家畫(huà)的小朋友和小畫(huà)筆快樂(lè)地玩耍。畫(huà)筆和天上的小星星-----畫(huà)筆像樹(shù)木一樣的生長(zhǎng)。這幅畫(huà)和畫(huà)筆小樹(shù)林畫(huà)得有點(diǎn)相似，這幾幅畫(huà)都把畫(huà)筆擬人化，突出他們的可愛(ài)和實(shí)用。欣賞范圖：小畫(huà)筆愁眉苦臉，原來(lái)它們抱怨主人不好好愛(ài)護(hù)它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫(huà)教育我們什么？
生：……
3,作畫(huà)步驟:
(1)先劃出小畫(huà)筆或小朋友的基本形。
(2)添畫(huà)出畫(huà)筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。
（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。
三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
四，進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

可愛(ài)的熊貓
教學(xué)目的：1，通過(guò)想象畫(huà)練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。
2，進(jìn)行色彩訓(xùn)練，形象思維訓(xùn)練與審美教育。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)熊貓的畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。鍛煉學(xué)生的想象能力。
教具：熊貓范圖。

地方薩芬的事故發(fā)生地

1、激發(fā)孩子對(duì)書(shū)的好奇，培養(yǎng)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。很多孩子不物團(tuán)伍喜歡讀書(shū)，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)目的性功利心太太強(qiáng)，搞得孩子每次看書(shū)，都是處在一種被逼無(wú)奈的或檔狀態(tài)下，甚至把讀書(shū)閱讀，當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。這種抱著上刑的心態(tài)去閱讀，就算家長(zhǎng)強(qiáng)制100次，買(mǎi)上上千本書(shū)，孩子也不會(huì)有太大的興趣的。
2、想激發(fā)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓孩子真正愛(ài)上閱讀，除了家長(zhǎng)要告訴孩子閱讀的好處之外呢，幫助孩子挖掘到自己的興趣所在，然后根據(jù)孩子的喜好和興趣，跟孩子一起選購(gòu)孩子感興趣的書(shū)，這一步很關(guān)鍵。
3、讓閱讀成為某種固定模式中的一個(gè)罩或環(huán)節(jié)，孩子更容易養(yǎng)成習(xí)慣。在固定的時(shí)間做同樣的一件事情，慢慢的孩子就會(huì)形成條件反射，堅(jiān)持下去，孩子也會(huì)更容易養(yǎng)成習(xí)慣，這就是奶油媽媽一直提倡大家制定家庭慣例表的原因。

展開(kāi)全部 chòu(臭味)，xiù(嗅覺(jué))
jiàng(降生)，xiáng(降服)
mó(磨難)，mò(石磨)
qiē(切開(kāi))，qiè(關(guān)切)
meí(沒(méi)有)，mò(淹沒(méi))
dīng(肉丁)，不知道
豎著寫(xiě)的

皋陶故里六安

城北還發(fā)現(xiàn)過(guò)大量青銅器，據(jù)夏商周六安即為古六國(guó)都城。皋陶故里

楚國(guó)亦曾定都?jí)鄞含F(xiàn)安豐塘遺跡尚存。

西漢時(shí)有六安國(guó)，六安王就是六安的國(guó)君。歷史上共有好幾位六安王，此次發(fā)掘的很可能是西漢六安國(guó)第一代“六安王”劉慶。

后六安的戰(zhàn)略地位逐步被合肥代替





19日上午，安徽西漢“六安王”大墓考古發(fā)掘進(jìn)入關(guān)鍵的主棺開(kāi)啟階段。在打開(kāi)主棺外層木槨后，考古人員在木槨與石槨之間的夾層發(fā)現(xiàn)若干古代兵器，其中劍鞘上的紅色彩繪仍然鮮艷醒目。

“六安王”漢墓位于安徽省六安市三十鋪鎮(zhèn)雙墩村境內(nèi)。2006年初，安徽省考古隊(duì)在合（肥）武（漢）高速鐵路工程沿線例行考古勘探，行至雙墩村時(shí)，發(fā)現(xiàn)沉睡千年的“雙墩”其實(shí)是并列的兩座西漢時(shí)期大墓。從2006年3月開(kāi)始，考古人員對(duì)南向的一號(hào)大墓進(jìn)行了搶救性發(fā)掘。10月，深達(dá)11米、總量3萬(wàn)立方米的封土被揭開(kāi)，露出墓室。

此次發(fā)掘工作從本月7日開(kāi)始，連日來(lái)發(fā)現(xiàn)大量青銅器、木俑、漆器、車(chē)馬件等。記者19日在主棺開(kāi)啟現(xiàn)場(chǎng)看到，在墓坑底部，外藏室已經(jīng)清理完畢，工作人員站在主棺上面，先用繩索在外層木槨的蓋板橫木兩端固定，再指揮吊車(chē)將其一根根吊離，露出內(nèi)層石棺。

當(dāng)掀起10根橫木之后，在內(nèi)層石槨之上，露出一些長(zhǎng)短不一的黑色條狀物體，中間還有兩處點(diǎn)綴著鮮艷醒目的紅色?，F(xiàn)場(chǎng)工作人員表示，黑色的條狀物體是兵器，有戈、劍和弓等；紅色則是劍鞘上的彩繪。

據(jù)介紹，在主棺夾層發(fā)現(xiàn)兵器，在安徽省還是首次，在其他“黃腸題湊”墓中也很少聽(tīng)說(shuō)。關(guān)于這些兵器的材質(zhì)、用途、放置的意義，還需要進(jìn)行進(jìn)一步檢測(cè)研究和分析。

此外，在木槨與石槨的夾層中間，以及木槨橫木的縫隙之中，還發(fā)現(xiàn)了西漢時(shí)期的稻子。

目前，考古工作人員正在對(duì)夾層的兵器進(jìn)行繪圖，據(jù)悉，當(dāng)清理完夾層物品之后，將繼續(xù)開(kāi)啟石棺。

請(qǐng)解釋問(wèn)題，謝謝！

中國(guó)文字——漢字的產(chǎn)生，有據(jù)可查的，是在約公元前14世紀(jì)的殷商后期，這時(shí)形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫(huà)一樣的象形文字，十分生動(dòng)。 到了西周后期，漢字發(fā)展演變?yōu)榇笞?。大篆的發(fā)展結(jié)果產(chǎn)生了兩個(gè)特點(diǎn)：一是線條化，早期粗細(xì)不勻的線條變得均勻柔和了，它們隨實(shí)物畫(huà)出的線條十分簡(jiǎn)練生動(dòng)；二是規(guī)范化，字形結(jié)構(gòu)趨向整齊，逐漸離開(kāi)了圖畫(huà)的原形，奠定了方塊字的基礎(chǔ)。 后來(lái)秦朝丞相李斯對(duì)大篆加以去繁就簡(jiǎn)，改為小篆。小篆除了把大篆的形體簡(jiǎn)化之外，并把線條化和規(guī)范化達(dá)到了完善的程度，幾乎完全脫離了圖畫(huà)文字，成為整齊和諧、十分美觀的基本上是長(zhǎng)方形的方塊字體。但是小篆也有它自己的根本性缺點(diǎn)，那就是它的線條用筆書(shū)寫(xiě)起來(lái)是很不方便的，所以幾乎在同時(shí)也產(chǎn)生了形體向兩邊撐開(kāi)成為扁方形的隸書(shū)。

中國(guó)文字--漢字的產(chǎn)生，有據(jù)可查的，是在約公元前14世紀(jì)的殷商后期，這時(shí)形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫(huà)一樣的象形文字，十分生動(dòng)。 到了西周后期，漢字發(fā)展演變?yōu)榇笞４笞陌l(fā)展結(jié)果產(chǎn)生了兩個(gè)特點(diǎn):一是線條化，早期粗細(xì)不勻的線條變得均勻柔和了，它們隨實(shí)物畫(huà)出的線條十分簡(jiǎn)練生動(dòng);二是規(guī)范化，字形結(jié)構(gòu)趨向整齊，逐漸離開(kāi)了圖畫(huà)的原形，奠定了方塊字的基礎(chǔ)。 后來(lái)秦朝丞相李斯對(duì)大篆加以去繁就簡(jiǎn)，改為小篆。小篆除了把大篆的形體簡(jiǎn)化之外，并把線條化和規(guī)范化達(dá)到了完善的程度，幾乎完全脫離了圖畫(huà)文字，成為整齊和諧、十分美觀的基本上是長(zhǎng)方形的方塊字體。但是小篆也有它自己的根本性缺點(diǎn)，那就是它的線條用筆書(shū)寫(xiě)起來(lái)是很不方便的，所以幾乎在同時(shí)也產(chǎn)生了形體向兩邊撐開(kāi)成為扁方形的隸書(shū)。