三年級(jí)閩教版英語(yǔ)Unit1單元

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unit1等于unit?one，讀音：?[?ju:n?t]?[w?n]?

unit英 [?ju:n?t] ? 美 [?jun?t] ?n.裝置;單位，單元;個(gè)體;[數(shù)]單位數(shù)。

one英 [w?n] ? 美 [w?n] ?num_一個(gè);（數(shù)字）一;（基數(shù)）一，第一。n.一個(gè)人;一體;一點(diǎn)鐘;獨(dú)一。

unit?one的用法示例如下：

1.Unit?One:?This?is?me!?

第一單元：這是我！

2.In?Unit?One,?we?learned?how?to?introduce?oneself.?

在第一單元，我們學(xué)習(xí)了奈何引見某人自己。

3.Unit?one:?Asking?for?directions?to?a?particular?place.?

詢問某一地點(diǎn)的路怎么走。

4.On?the?Particularity?of?the?Unit?One?

論單位一的特殊性。

擴(kuò)展資料：

unit是一個(gè)可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式：

units英 ['ju:n?ts] ? 美 ['ju:n?ts] ?

n.單位;裝置;[藥劑學(xué)]（藥物、疫苗、血清、抗原等的）單位( unit的名詞復(fù)數(shù) );一件（商品）;（棟公寓大樓中的一套公寓）單元。

unit的近義詞：

unit element英 [?ju:nit ?elim?nt] ? 美 [?jun?t ??l?m?nt] ?

單位碼元，單位元，單元。

pencil pen

我?guī)湍惴g吧。（絕對(duì)是人腦翻譯的?。。?br/>
1944年6月15日，星期四。

親愛的Kitty（人名就不翻譯了吧。）：
我好奇是不是因?yàn)槲疫@么長(zhǎng)時(shí)間都沒有能夠外出以至于我變得對(duì)任何和自然有關(guān)的事情都瘋狂起來。我清楚得記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，連蔚藍(lán)的天空，飛鳥的鳴叫，柔和的月光和嬌美的花朵也不能使我著迷。但是當(dāng)我來到這里，一切都變了……例如，在一個(gè)溫暖的夜里，我故意保持清醒一直到11點(diǎn)半，只為了能親眼看一看那皎潔的月亮。但是當(dāng)月亮放出遠(yuǎn)比我想象中還強(qiáng)烈得多的光芒時(shí)，我甚至不敢打開窗戶。又比如在五個(gè)月前，我恰巧在一個(gè)黃昏的時(shí)刻在窗戶敞開著的樓上。我是直到窗戶不得不被關(guān)上的時(shí)候才下樓的。那個(gè)昏暗潮濕的夜晚，狂風(fēng)和烏云將我完完全全的控制住。這是這一年半來我第一次面對(duì)面地觀看一個(gè)夜晚……但令人傷心的是，我僅僅可以從那張懸掛著的骯臟的窗簾透過滿是灰塵的窗戶看一看大自然。再透過他們來看一點(diǎn)兒也不令人愉悅，因?yàn)樽匀皇俏覀儽仨氂H身經(jīng)歷的事物。
你的，
Anne.

是什么版的？

翻譯如下：

杰克：安妮，我有一點(diǎn)緊張。下周一我必須讀完一本書，并且做一個(gè)報(bào)告。

安妮：那聽起來不太糟糕。

杰克：但是我讀得很慢。

安妮：首先要奇跡以便知道大意，不要逐字地讀。讀詞組。

杰克：但是很多單詞我不知道。我必須用字典。

安妮：盡量通過讀上下句來猜點(diǎn)詞的意思。你很可能比你認(rèn)為的要知道得多。

杰克：那聽起來很難！

安妮：嗯，耐心點(diǎn)。這需要時(shí)間。你每天可以讀一些你喜歡的東西，這樣你就會(huì)提高的。你讀得越多你將讀得越快。

翻譯英文的技巧：

第一、轉(zhuǎn)換句子法

顧名思義，轉(zhuǎn)換句子法就是在英譯中，或者中譯英的翻譯題里，為了使將要譯出的句子符合中文/英文里面的表達(dá)習(xí)慣、方法和方式等目標(biāo)，而把題目中原句的語(yǔ)態(tài)、所用詞類以及句型等進(jìn)行處理轉(zhuǎn)換。

1、在語(yǔ)態(tài)上，把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)（中譯英），或者把被動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)橹鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)（英譯中）。

2、在詞性上面，用介詞、形容詞、副詞、名詞等來替換原來的動(dòng)詞，用動(dòng)詞、形容詞、代詞來替代名詞，或者用短語(yǔ)、副詞來替代形容詞。

3、在句子成分的方面，用表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)來替換主語(yǔ)，用表語(yǔ)、主語(yǔ)、定語(yǔ)轉(zhuǎn)換謂語(yǔ)，或者用主語(yǔ)、狀語(yǔ)轉(zhuǎn)換定語(yǔ)。

4、在句型上面，可以把簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句互換，復(fù)合句痛并列句互換，或?qū)⒍ㄕZ(yǔ)從句轉(zhuǎn)化為狀語(yǔ)從句。

第二、省略翻譯法

這與最開始提到的增譯法相反，就是要求你把不符合漢語(yǔ)，或者英語(yǔ)的表達(dá)的方式、思維的習(xí)慣或者語(yǔ)言的習(xí)慣的部分刪去，以免使所翻譯出的句子沉雜累贅。

有些人對(duì)閩南文化了解并不多，不知道哪些屬于閩南的元素，所以想進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。其實(shí)大家在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)候，可看看閩南元素有哪些以及閩南建筑文化，了解一下各種不同的閩南建筑文化特征，當(dāng)然也不妨到當(dāng)?shù)芈糜巍?

有些人對(duì)閩南文化了解并不多，不知道哪些屬于閩南的元素，所以想進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。其實(shí)大家在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)候，可看看閩南元素有哪些以及閩南建筑文化，了解一下各種不同的閩南建筑文化特征，當(dāng)然也不妨到當(dāng)?shù)芈糜危@樣體驗(yàn)會(huì)更加深入，而且也可以學(xué)習(xí)到更多經(jīng)典的文化。

閩南元素有哪些

閩南元素有高甲戲、拍胸舞、漆線雕、唆啰嗹、磚雕、佛雕等，紛紛入選非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，承載著很好的教育價(jià)值。

1、語(yǔ)言文化：閩南語(yǔ)起源于泉州，但閩南語(yǔ)的流播已不僅僅在閩南地區(qū)，早已超過省界和國(guó)界，在外省傳播閩南話最廣地區(qū)和國(guó)家是臺(tái)灣和新加坡。

2、建筑文化：依功能可分民居、祠堂、寺廟、宮觀、牌坊、塔、幢、亭、臺(tái)、榭及橋梁、海防建筑（崇武古城）等，豐富多彩的閩南建筑，堪稱既富有獨(dú)創(chuàng)性又集中外建筑之大成。

3、宗教文化：閩南人的宗教信仰和民間信仰，是閩南文化的重要組成部分。閩南地區(qū)宗族文化十分發(fā)達(dá)，重視宗族親情、重視編修族譜和重視宗祠建筑是其標(biāo)志。

4、民俗文化：指閩南人共同創(chuàng)造、享用和傳承的民間文化事象（事物和現(xiàn)象）的泛稱。

5、飲食文化：閩南菜的發(fā)展與傳承也有一個(gè)漸進(jìn)的過程。它從泉州發(fā)源，流傳到漳州、臺(tái)灣、廈門等閩南文化圈中。

閩南建筑文化

建筑文化閩南人根據(jù)自己的生活環(huán)境和審美情趣，憑藉自己的聰明才智創(chuàng)建與自己生活環(huán)境相適應(yīng)且符合自己的審美觀的閩南建筑。依功能可分民居、祠堂、寺廟、宮觀、牌坊、塔、幢、亭、臺(tái)、榭及橋梁、海防建筑（崇武古城）等，豐富多彩的閩南建筑，堪稱既富有獨(dú)創(chuàng)性又集中外建筑之大成。

其中最富特色的首推民居中的“宮殿式”俗稱“古厝”建筑，座落于泉州南安官橋漳里村的蔡氏古民居是其代表作。該民居建于清咸豐光緒年間，其主體建筑同閩南地區(qū)習(xí)見的古大厝一樣，建筑文化三 開間 或五開間，帶護(hù)厝，突出廳堂，兩邊對(duì)稱，橫向擴(kuò)展布局。縱深二、三、四落三等，以廳為組織院落單元、廳、廊、過水貫穿全院、硬山及卷棚屋頂，穿斗式木構(gòu)架，上鋪紅瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。

所不同的是該建筑為群體建筑，且座座雕梁畫棟，裝飾有透雕、浮雕、線刻或 圓雕 而成的精美木雕、磚雕、石雕、泥灰雕，雕飾題材十分廣泛，雕刻技藝精湛，雕琢的飛禽走獸、花鳥魚蟲、戲劇故事、山水人物，造型逼真，栩栩如生。建筑文化該民居建筑群既沿襲，保留了傳統(tǒng)的閩南民族建筑風(fēng)格和特色，又部分吸收了南洋文化和西方建筑藝術(shù)中的裝飾藝術(shù)特點(diǎn)，堪稱閩南古民居建筑藝術(shù)與中國(guó)域外建筑藝術(shù)合璧的杰作。此外，俗稱中西合璧建造而成的“洋樓式”的閩南僑鄉(xiāng)民居“番仔樓”也是其代表作設(shè)計(jì)。

以上的內(nèi)容就是閩南元素有哪些以及閩南建筑文化，如果大家想要弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)建筑文化，可以從閩南建筑文化入手，因?yàn)檫@些建筑已經(jīng)有多年的發(fā)展，而且至今保留的非常完整，無(wú)論是從形態(tài)，還是從功能，都有相當(dāng)多的類型，可見我國(guó)傳統(tǒng)建筑文化的博大精深。

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