幼兒英語(yǔ)啟蒙洋洋老師是誰(shuí)

回答和翻譯裂粗如下：

喜洋洋銷源戚幼兒園歡迎小朋虧陵友。

Beaming with Joy kindergarten children are welcome.

一、蘇日娜，名字含義：好學(xué)

二、其其格，名字含義：花朵

三、通拉嘎，名字含義：明

四、賽罕，名字含義：美好

五、阿木爾，名字含義：太平、安逸

六、蒙根其其格，名字含義：銀花

七、哈斯其其格，名字含義：玉花

八、奧敦格日樂(lè)，名字含義：星光

九、托婭，名字含義：光輝

十、諾敏，名字含義：碧玉

十一、吉雅，名字含義：因緣

十二、阿茹娜，名字含義：純潔

十三、格根塔娜，名字含義：明珠

十四、烏仁圖婭，名字含義：曙光

十五、烏蘭，名字含義：紅色

十六、格根，名字含義：明朗

十七、斯琴高娃，名字含義：聰明美麗

十八、烏蘭圖婭，名字含義：紅霞

十九、索布德，名字含義：珍珠

二十、烏日娜，名字含義：巧女

　《大魚(yú)吃小魚(yú)》

　　大海里，真稀奇，

　　大魚(yú)吃小魚(yú)，

　　小魚(yú)吃蝦米，

　　蝦米吃爛泥，

　　誰(shuí)的嘴大誰(shuí)有理!

　　《海浪花》

　　風(fēng)兒風(fēng)兒輕輕吹，

　　大海大海笑微微。

　　舉起雙雙波浪手，

　　捧起朵朵白薔薇。

　　《水晶宮里真美麗》

　　紅珊瑚，搭舞臺(tái)，

　　海帶帷幕掛起來(lái)。

　　燈籠魚(yú)點(diǎn)起五彩燈，

　　?？▋憾涠溟_(kāi)。

　　小飛魚(yú)呀飛得高，

　　小海豚呀游得快。

　　墨魚(yú)放出煙霧彈，

　　奇跡噴出水花來(lái)。

　　海底世界多神奇，

　　水晶宮里真美麗。

　　有關(guān)大海的兒歌篇二

　　《海水》

　　海水海水我問(wèn)你，

　　你為什么這么藍(lán)?

　　海水笑著來(lái)回答：

　　我的懷里抱著天。

　　海水海水我問(wèn)你，

　　你為什么這么咸?

　　海水笑著來(lái)回答：

　　因?yàn)闈O人流了汗。

　　有關(guān)大海的兒歌篇三

　　《浪花》

　　浪花家在哪兒?

　　家在大海中。

　　浪花幾時(shí)開(kāi)?

　　請(qǐng)你去問(wèn)風(fēng)。

　　浪花什么色?

　　朵朵白如云。

　　浪花開(kāi)多少?

　　千千萬(wàn)萬(wàn)朵。

【設(shè)計(jì)意圖】

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?kù)，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物。

2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種陸地的動(dòng)物圖片（長(zhǎng)頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚(yú)、海星、螃蟹等）。

2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、 組織幼兒入場(chǎng)

隨音樂(lè)《小鯉魚(yú)》做律動(dòng)入場(chǎng)。

二、談話，觀看影片

1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）

2、觀看影片。

3、師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海里的生物）

4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

三、認(rèn)識(shí)海洋里的生物

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚(yú)、

海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星）

2、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。

（幼兒自由說(shuō)，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

3、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物。

(1)、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

（2）、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物，表示祝賀。

【活動(dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家

老師這兒還有很多動(dòng)物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚(yú)類。

2.能用大膽講述自己的想象。

3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚(yú)類。

活動(dòng)過(guò)程：

1、PPT課件。

2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號(hào)筆、水粉顏料、

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰(shuí)愿意來(lái)畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

二、基本部分

1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

當(dāng)大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰(shuí)愿意來(lái)幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長(zhǎng)，我們的海面就會(huì)越寬闊，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會(huì)像遼闊的大海一樣。）

2、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？

3、出示各種小魚(yú)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的外形特征。

我們一起來(lái)看一看這些小魚(yú)長(zhǎng)什么樣子？你喜歡那一條小魚(yú)？為什么？他身上都有哪些圖案呢？

看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(zhǎng)什么樣子？海里不光有小魚(yú)，還有好多美麗的植物呢？

4、借形象想，添畫小魚(yú)等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來(lái)）

（1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚(yú)和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚(yú)海蛇海鰻和水草嗎？（請(qǐng)2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會(huì)更像了？還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒(méi)找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚(yú)，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚(yú)鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）

那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚(yú)）

（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導(dǎo)。

教師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~(yú)吧。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候請(qǐng)小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會(huì)更像呢？）

5、作品展示

教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚(yú)你還喜歡那一條小魚(yú)，我們也來(lái)夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

三、結(jié)束部分

孩子們，今天你們畫畫開(kāi)心嗎？問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛(ài)的小魚(yú)帶回去掛到我們的班里好嗎？

和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

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