高考專業(yè)英語張雪峰

他講的不是具體的專業(yè)，而是考研的規(guī)劃，各大高校、專業(yè)的特點以及選擇，考研初試以及復試的方法，相當于手把手叫你考研從準備到復試完畢，你需要干啥

張雪峰學的是鄭州大學土木類專業(yè)，在北京大學就讀的是光華管理學院，他原名是張子彪，1984年出生于黑龍江省齊齊哈爾市，現(xiàn)在是聞名的考研名師。

一，職業(yè)的轉(zhuǎn)變

在大學剛畢業(yè)的時候，同學們也在考研，他便幫助同學查找資料，后來碰巧來做考研輔導和招生。剛開始講的時候有些生疏，就反響不好，同學們覺得張雪峰老師講的東西沒意思，張老師就不服輸，然后認真研究這么樣能夠抓住同學們感興趣的東西，既能提升同學們的考研熱情，又能留住不想考研的同學繼續(xù)聽。

他為了了解各個學校的情況，親自到各大高校了解情況，包括就業(yè)信息,招生簡章,專業(yè)資料等信息。在反復的演練加實踐中，他找到了他演講的風格，既能提供各大高校的情況，還能提高大家對他演講的興趣。

二，豐富的經(jīng)歷

相信大家都看都過張雪峰老師的演講，也肯定會覺得他的口才是很少人能夠達到的。我覺得這取決張雪峰老師豐富的人生經(jīng)歷，參演過電影<<日常幻想指南>>,上過綜藝，多次參加演講比賽。這些經(jīng)歷導致他的口才水平趨于高水平。

相信大家對張雪峰老師的了解趨于表面，會覺得他就是一個搞笑的段子手，但是他是一個敢闖敢拼，敢于付出智慧型選手。正是他的寓教于樂，我們才會喜歡他的課，他的課也是高朋滿座，座無虛席。

土豆的學名是馬鈴薯， “土豆”是方言說法，個別地區(qū)叫洋芋、山藥蛋、薯仔(廣東、港澳地區(qū)的慣稱)、地豆子、地蛋(山東人的慣稱)等。 英文為potato，在法國，土豆被稱為“地下蘋果”。

張雪峰看學校還是看專業(yè)介紹如下：

考研看專業(yè)實力。

第一點：名校光環(huán)不等于就業(yè)靠譜

名校的光環(huán)或許能讓你更容易被人所注意，得到更多的機會，但這只是初級階段。在進入工作后，如何證明自己的實力、穩(wěn)定自己的職業(yè)，才是最重要的事情。如果一個學生在名校學習期間沒有獲得過偏重發(fā)展實力的教育資源，反而沉迷于維護學校的名氣和自我價值，在就業(yè)上面對實際問題時，很難有出色的表現(xiàn)。

第二點：專業(yè)實力是選擇的根本

眾所周知，不同專業(yè)之間學習難度、課程設置和教育資源存在一定的差異，一些“王牌專業(yè)”在技術、研究和就業(yè)方向上有著明顯的優(yōu)勢。因此，在研究生階段，更應該根據(jù)自己的發(fā)展方向、個人興趣和未來職業(yè)規(guī)劃，精挑細選出最適合自己的專業(yè)，以獲取更多更有用的教育資源。

研究生階段的學校和專業(yè)選擇，對學生未來的發(fā)展非常重要。在選擇學校和專業(yè)時，不能一味盲目追求所謂的“名校光環(huán)”，而應根據(jù)自身的發(fā)展形勢和發(fā)展方向，從專業(yè)實力出發(fā)做出最好的選擇。

此外，考研成績的高低，往往取決于學生的復習效率、時間的利用、學習方法和備戰(zhàn)工具的選擇等因素。只有在這些方面不斷努力，才能在激烈的競爭中脫穎而出，順利進入心儀的學校讀研，邁向更高的學術、職業(yè)和社會階層。

隨著高考的臨近，很多學生和家長開始為選擇專業(yè)而煩惱。在這個過程中，我們不妨借鑒一下張雪峰老師的經(jīng)驗，他曾經(jīng)提出了"四大不推薦專業(yè)"，這些專業(yè)不僅就業(yè)前景不好，而且學習難度大，對學生的身心健康也有不良影響。那么，究竟哪些專業(yè)屬于張雪峰老師的"四大不推薦專業(yè)"呢？下面就讓我們一起來了解一下。

首先，張雪峰老師不推薦的是"人工智能"。雖然人工智能是目前非常熱門的專業(yè)之一，但是它的就業(yè)前景并不是很明朗。由于技術的不斷更新和發(fā)展，人工智能專業(yè)的畢業(yè)生很容易被淘汰。此外，學習人工智能需要具備較高的數(shù)學和編程能力，對于一些學生來說難度較大。

其次，張雪峰老師不推薦的是"環(huán)境工程"。環(huán)境工程是一個涉及到環(huán)境保護和治理的專業(yè)，但是由于目前環(huán)保意識的不足和政府投入的不足，環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)前景并不是很好。此外，環(huán)境工程專業(yè)的課程難度較大，需要學生具備較強的化學和生物學知識。

第三，張雪峰老師不推薦的是"旅游管理"。旅游管理是一個涉及到旅游行業(yè)管理的綜合性專業(yè)，但是由于旅游業(yè)的競爭激烈和變化快速，旅游管理專業(yè)的就業(yè)前景并不太好。此外，旅游管理專業(yè)的課程內(nèi)容較為廣泛，需要學生具備較強的語言表達和組織能力。

最后，張雪峰老師不推薦的是"藝術設計"。藝術設計是一個涉及到創(chuàng)意和審美的專業(yè)，但是由于市場競爭的激烈和就業(yè)機會的有限，藝術設計專業(yè)的就業(yè)前景并不是很好。此外，藝術設計專業(yè)的課程難度較大，需要學生具備較強的繪畫和設計能力。

綜上所述，張雪峰老師的"四大不推薦專業(yè)"包括人工智能、環(huán)境工程、旅游管理和藝術設計。當然，這并不意味著這些專業(yè)就一定不好

張雪峰是知名的網(wǎng)絡紅人考研教師，不過不教授任何一科，他是研途考研VIP的指導老師。張雪峰憑借《火星情報局》成功走紅，犀利的見解總是能夠一鳴驚人，因此備受學生黨們的關注和喜歡。

張雪峰取得學歷證書是鄭州大學畢業(yè)證。后期又參加研究生開始并取得碩士研究生學位證。

男，1974年9月出生，碩士研究生，副主任醫(yī)師，介入放肆此射科（磁共振）副主任，中國共產(chǎn)黨黨員，內(nèi)蒙古醫(yī)學院碩士研究生導師，內(nèi)蒙古醫(yī)學會放射學?？品謺诹鶎梦瘑T會委員，內(nèi)蒙古自治區(qū)干部保健專家委員會委員?！秾嵱冕t(yī)遲喊學影像雜志》、《中華現(xiàn)代影像學雜志》編委。1997年畢業(yè)于包頭醫(yī)學院臨床醫(yī)學本科，后分配至包頭醫(yī)學院第三附屬醫(yī)院影像中心工作，于2001年破格晉升為主治醫(yī)師，2007年晉升為副主任醫(yī)師，2009年任磁共振科主任。從事CT、MRI影像診斷工作14年，期間先后在首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院、復旦大學中山醫(yī)院、華山醫(yī)院、解放軍301醫(yī)院向國內(nèi)知名專家學習碼雹野新技術、新業(yè)務。2001年在同濟醫(yī)科大學進修一年，主攻CT、MRI影像學診斷。擅長各系統(tǒng)常見疾病及疑難病例的影像學診斷，特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影像學診斷有著較深的造詣。