承認(rèn)高考學(xué)位英語(yǔ)日語(yǔ)

他把自己所犯的錯(cuò)誤合理化，可能根本意識(shí)不到這是錯(cuò)誤。

在生活中，有時(shí)我們會(huì)遇到這樣的人:當(dāng)有問題或發(fā)生沖突的時(shí)候，他們從來(lái)不承認(rèn)錯(cuò)誤，即使錯(cuò)誤已經(jīng)明明白白，他們也絕不低頭認(rèn)錯(cuò)。關(guān)于這一點(diǎn)，有的人曾這樣說(shuō)過:我能接受一個(gè)容易犯錯(cuò)的人，但絕不跟從不認(rèn)錯(cuò)的人相處--知不知錯(cuò)可能只是智力問題，但認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)卻是人品問題。

這類人很有可能擁有心理防御機(jī)制，指的是當(dāng)我們面臨挫折或沖突的緊張情境時(shí)，我們的心理就會(huì)具有自覺或不自覺的想要擺脫煩惱，減輕內(nèi)心不安，以恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種傾向。

犯錯(cuò)是一件讓人很不安的事情，為了消除這種不安，我們的心理很容易啟動(dòng)一種合理化的防御機(jī)制。所謂合理化就是當(dāng)一個(gè)人的行為不符合社會(huì)規(guī)范的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)搜集一些合乎自己內(nèi)心需要的理由，給自己一個(gè)合理的理由，以減少焦慮的痛苦和維護(hù)自己的自尊免受傷害。

或者成長(zhǎng)過程中一些經(jīng)歷，讓他們認(rèn)為認(rèn)錯(cuò)是一件危險(xiǎn)的事情。

有的父母對(duì)孩子比較嚴(yán)苛，一旦孩子做得不好，往往受到嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)，在孩子承認(rèn)錯(cuò)誤以后不能正確的引導(dǎo)，而是體罰和羞辱自尊心的方式進(jìn)行懲戒。長(zhǎng)此以往，孩子的內(nèi)心形成的認(rèn)知就是:做錯(cuò)事是丟人的，會(huì)受到羞辱。

因此，年幼時(shí)不能得到家長(zhǎng)正確引導(dǎo)的孩子，為了維護(hù)自己的自尊，很容易養(yǎng)成“打死也不認(rèn)錯(cuò)”的條件反射。即使成年以后，他們也會(huì)遵循這樣的心理模式，不管什么樣的錯(cuò)誤都不承認(rèn)，或者用沉默這種不回應(yīng)的方式代替。

除了以上這些情況，還有一些特殊人格類型的人，也很難認(rèn)錯(cuò)。

【成語(yǔ)】：低頭認(rèn)罪 【拼音】：dī tóu rèn zuì 【解釋】：低下頭承認(rèn)自己的罪行。

而不得不低頭認(rèn)罪、接受改造和重新做人嗎 【示例】：面對(duì)強(qiáng)大的輿論攻勢(shì)，他只好～了。