名校高考調(diào)研卷英語(yǔ)

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屬于社會(huì)學(xué)調(diào)查。

太摳10卻問(wèn)問(wèn)題
難怪沒(méi)答
買(mǎi)幾瓶水問(wèn)問(wèn)同吧哈哈

網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)研成本要低很多，而且數(shù)據(jù)龐大，更加準(zhǔn)確。比如悟空問(wèn)卷調(diào)研這個(gè)平臺(tái)，性價(jià)比高，人工智能輔助設(shè)計(jì)項(xiàng)目，建立標(biāo)簽體系，能做到問(wèn)對(duì)問(wèn)題，問(wèn)對(duì)人。

1,你覺(jué)得高中應(yīng)不應(yīng)該文理分科?
B：不應(yīng)該分科
2，你上高中時(shí)壓力大么？
B:一般般 還能應(yīng)付
3，你認(rèn)為高中文理分科能減輕你的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)么？
C：治標(biāo)不治本，還是壓力大
4，你對(duì)現(xiàn)在的文理分科感覺(jué)如何？
B：學(xué)不到大學(xué)里的所需的中和知識(shí) ，
5，你對(duì)有些學(xué)者提議實(shí)行文理不分科的態(tài)度？
B：覺(jué)得還是有點(diǎn)道理
6，高中文理分科后對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？
A：有得有失
7，你認(rèn)為應(yīng)該全面發(fā)展還是專(zhuān)科發(fā)展好？
A：全面發(fā)展
8，文理分科是否有利于社會(huì)分工？
B：不需要，現(xiàn)代社會(huì)需要份復(fù)合型人才
9，你認(rèn)為文理分科對(duì)今后的工作方向有限制么？
A；有，有很大的限制
10，你認(rèn)為是否有必要在高中階段繼續(xù)實(shí)行文理分科？
C：不太好說(shuō)
11，你選的科目是？
文科
12，你為什么選此科？
A：自己的意愿 愛(ài)好
13，你選文科（理科）是因?yàn)榕d趣還是發(fā)展空間的緣故？
C：兩者兼具
14，家長(zhǎng)的決定對(duì)你是否有什么影響？
A：父母支持 我也同意
15，你認(rèn)為文理科哪個(gè)好就業(yè)？
B;理科
16，當(dāng)時(shí)是什么動(dòng)機(jī)觸動(dòng)你的選擇？
A：動(dòng)機(jī)明確，就喜歡文科
18，你認(rèn)為社會(huì)上是否存在對(duì)文理學(xué)生的偏見(jiàn)？
A;有，非常嚴(yán)重
19，你認(rèn)為以下途徑有助于解決文理不分科所帶來(lái)的問(wèn)題？（多選）
A：減少必修課 ，增加選修課 B：改革高效錄取制度。
C：設(shè)立制度為偏才提空發(fā)展空間 D：從發(fā)達(dá)地區(qū)開(kāi)始試點(diǎn)，例如北京上海等配套改革要跟上 縮小城鄉(xiāng)差距，。 E：繼續(xù)改革基礎(chǔ)教育的方式方法。
20，你對(duì)文理分科的看法是？
一定程度上減小了高中生的學(xué)習(xí)壓力，但不利于大學(xué)的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展。
我建議取消文理分科，但同時(shí)應(yīng)減小目前高中課程深度，切實(shí)發(fā)展素質(zhì)教育而不是發(fā)展在紙面上。

進(jìn)入問(wèn)卷星管理后臺(tái)，“設(shè)計(jì)問(wèn)卷——問(wèn)卷設(shè)置”，在“定時(shí)開(kāi)始：開(kāi)始時(shí)間”和“定時(shí)結(jié)束： 結(jié)束時(shí)間”的方框前打勾，設(shè)置開(kāi)始和結(jié)束的調(diào)查時(shí)間

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首先選取問(wèn)卷，問(wèn)卷要求要有一定的信度和效度，可以從往年的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中查找，也可以自己編撰；其次，確定問(wèn)卷對(duì)象，當(dāng)然這個(gè)要契合你的調(diào)研內(nèi)容，對(duì)象數(shù)量爭(zhēng)取達(dá)到一定的數(shù)量；最后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，這個(gè)步驟需要借助一定的理論基礎(chǔ)和前人的調(diào)查研究。

各類(lèi)文庫(kù)都能找到。

調(diào)研的基礎(chǔ)是調(diào)查，調(diào)查是針對(duì)客觀環(huán)境的數(shù)據(jù)收集和情報(bào)匯總，而調(diào)研是在調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)客觀環(huán)境收集數(shù)據(jù)和匯總情報(bào)的分析、判斷，調(diào)研為目標(biāo)服務(wù)。
為了信息收集的針對(duì)性，深入調(diào)研法和專(zhuān)業(yè)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)一樣，也要求進(jìn)行信息收集時(shí)根據(jù)調(diào)研目的制訂出調(diào)研課題、確定出調(diào)研范圍，最科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是擬訂出詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃。
調(diào)研計(jì)劃包括：調(diào)研課題、調(diào)研時(shí)間、調(diào)研人員、調(diào)研地點(diǎn)、調(diào)研費(fèi)用、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研方法等相關(guān)內(nèi)容，調(diào)研超過(guò)3人小組時(shí)還需進(jìn)行責(zé)權(quán)分工，選出臨時(shí)負(fù)責(zé)人，提高調(diào)研效率。

這兩個(gè)都差不多，問(wèn)卷功能也相似，之前都用過(guò)，調(diào)研工場(chǎng)