都市奴役小說

　　主奴：仆役的頭目。
　　仆役[pú yì] (manservant,callboy,call boy) 解釋:使呼喚的人妖魔的仆役

是祁連山戰(zhàn)役，也是霍去病最輝煌的戰(zhàn)役，此戰(zhàn)奠定了他戰(zhàn)神的榮譽(yù)，也是使他獲得冠軍侯的戰(zhàn)機(jī)，這場戰(zhàn)役殲敵上萬人，使匈奴再也沒有過侵犯漢朝的行為

秦北擊匈奴之戰(zhàn)

參戰(zhàn)雙方 ： 秦朝，匈奴

參戰(zhàn)雙方兵力 ： 秦朝三十萬大軍.

結(jié)果 ：秦朝大獲全勝，匈奴慘敗而歸.

為了解除匈奴對西漢的威脅，公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青和霍去病出擊匈奴，獲得大勝，經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的打擊，匈奴再也無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷．故這里的“他”是指霍去?。?br/> 故選C．

因?yàn)榧w主義需要抑制個人的意識和欲求

不知道為什么想起有人說，活在這個世界上就是被利用的，如果連被利用的價(jià)值都沒有了，那就~~~
不管是不是集體主義，不都差不多？只是一個看起來明顯一些罷了。
是人在下棋，還是棋在下人，這誰又說的清楚呢？O(∩_∩)O~

本人寧中2004年畢業(yè)的，個人意見
就我來看，鎮(zhèn)海中學(xué)的確是寧波地區(qū)最好的學(xué)校，全省唯二的兩個最好的理科實(shí)驗(yàn)班，一個在鎮(zhèn)海中學(xué)，一個在杭二中；就如同清華北大，雖然鎮(zhèn)海中學(xué)不一定是“最好的學(xué)?！保ň蛻?yīng)試升學(xué)水平來說，諸暨某些學(xué)校年年出高考狀元
=。=||），但鎮(zhèn)海中學(xué)絕對是政策傾斜最大的學(xué)校，學(xué)校的師資配置和經(jīng)費(fèi)配置都一定是寧波最好的學(xué)校之一（另一個是效實(shí)中學(xué)）；但鎮(zhèn)海也有部分學(xué)生不怎么樣（當(dāng)?shù)厣矗绻M(jìn)入了鎮(zhèn)海的最好的幾個班（全市乃至全省生源），競爭壓力往往也會較大。
效實(shí)中學(xué)雖然升學(xué)率不怎么樣，但其注重素質(zhì)教育是有名氣的，很直觀的，當(dāng)時(shí)市區(qū)幾個學(xué)校高三放暑假，三中放了2個禮拜，二中放了1一個月，寧中放了40天，而效實(shí)中學(xué)放足了2個月。。。；不否認(rèn)可能是因?yàn)樾?shí)的學(xué)生比較自覺，但是也有一種學(xué)校氛圍在里面；但同樣的，效實(shí)也有民辦學(xué)校的部分學(xué)生，這在各個重點(diǎn)都不可避免，雖然基本上這部分人不會怎么樣，但學(xué)習(xí)熱情都和整個學(xué)校是格格不入的；效實(shí)的師資是一流的，可能會比鎮(zhèn)海好（待遇好、很多老師在社會上有其他的講座培訓(xùn)收入、客座老師、市區(qū)最好的學(xué)?；疚藢幉ù笫蟹秶詈玫睦蠋煟?br/>鄞州中學(xué)是比較傳統(tǒng)的重點(diǎn)強(qiáng)校，應(yīng)試水平一流，可能效實(shí)都不一定能趕上，但單純應(yīng)試水平高其實(shí)不一定是好的情況；鄞州的生源近年來越來越好（人口增加），其實(shí)好的學(xué)校不單純靠師資，更要靠生源，鄞州的師資一般，但生源好照樣能辦一個好的重點(diǎn)中學(xué)
寧波中學(xué)，我對母校還是很自豪的，當(dāng)年不是說不能去效實(shí)，但是江東區(qū)的都是對口保送寧中的，保險(xiǎn)起見我還是選擇了保送。去了以后我也沒什么遺憾，學(xué)校有很多的高水平資深老師，很多老教師在寧波市里很有名（市區(qū)的傳統(tǒng)強(qiáng)校，一般師資都不差，比周邊市縣的最好的學(xué)校都要好，因?yàn)槭袇^(qū)待遇和生活環(huán)境都比周邊好），很多老師對寧中感情很深；寧中的新校區(qū)環(huán)境封閉獨(dú)立，可以靜下心好好讀三年書，硬件也不錯（政策支持在那），最近還有老校友捐款2000萬建了獎學(xué)金；其實(shí)相較效實(shí)，寧中就是在生源上有所欠缺（錄取分?jǐn)?shù)分檔次的關(guān)系）；另外寧中的文科相較效實(shí)更有特色，北外特招什么的都選寧中
關(guān)于老師素質(zhì)：其實(shí)千萬不要小看中學(xué)老師，很多人都是藏龍臥虎的所在，很多人的教學(xué)水平很牛掰，學(xué)問之深只能當(dāng)中學(xué)老師有其不同的曲折歷史原因；老師也基本很熱情，重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍都很濃，學(xué)生之間，和老師之間都會有很多探討，有些也不只是單純的課本知識；老師熱情在于他對自己培養(yǎng)的學(xué)生水平還是很看重的，這是他們職業(yè)生涯的驕傲和砝碼；此外很多老師有自己的輔導(dǎo)班，這個可以自由選擇，自己的學(xué)生一般價(jià)格不會太離譜