高考英語(yǔ)閱讀錯(cuò)很多

這可能是孩子看書(shū)不認(rèn)真，并沒(méi)有完全按照課本上的字來(lái)讀，也有可能是孩子已經(jīng)理解了書(shū)里的大意了，所以就按著自己的意思來(lái)講了。

人民日?qǐng)?bào)：小學(xué)欠下的“閱讀賬”遲早是要還的！

孩子，是要窮養(yǎng)出吃苦奮斗的精神，還是富養(yǎng)出疏闊溫厚的性格？是要讓他深知柴米油鹽醬醋茶的得來(lái)不易，還是讓他在琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花中盡撒才華？

不論選擇哪一種養(yǎng)育模式，或者說(shuō)不論能給孩子哪種養(yǎng)育方式，在閱讀這件事兒上絕不能吝嗇。

《人民日?qǐng)?bào)》曾刊文，提醒父母要鼓勵(lì)孩子根據(jù)興趣進(jìn)行大量閱讀。事實(shí)上，對(duì)中小學(xué)尤其是小學(xué)生而言，“大量閱讀”可不是一件課余里錦上添花的事兒，而是實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)需求！

《人民日?qǐng)?bào)》的刊文究竟說(shuō)了什么，為什么說(shuō)初中掉下的成績(jī)，可能都是小學(xué)欠下的閱讀賬？

01

讀書(shū)可以任性一點(diǎn)

父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子根據(jù)興趣大量閱讀

藏書(shū)多，讀書(shū)少？你家有這種情況嗎？

現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，不少孩子都有屬于自己的小書(shū)架，但是如果問(wèn)一問(wèn)孩子書(shū)架上的書(shū)都讀過(guò)嗎，那么答案十有八九會(huì)讓父母失望，從頭到尾認(rèn)真讀過(guò)的書(shū)不過(guò)少數(shù)幾本，能反復(fù)閱讀的就更少了。

也就是說(shuō)，孩子的閱讀量和擁有的圖書(shū)量不成比例，這就意味著家長(zhǎng)在給孩子選擇圖書(shū)時(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯(cuò)位。

父母認(rèn)為好的書(shū)，孩子不感興趣；孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)認(rèn)為不值得讀。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的看法是，把選擇權(quán)交給孩子，孩子喜歡讀什么就讀什么。

02

把選書(shū)權(quán)交給孩子

對(duì)此，不少朋友難以接受，他們說(shuō)：“小孩子懂什么？怎么能讓他們自己去選呢？讀到壞書(shū)怎么辦？”其實(shí)，“讀什么書(shū)”這個(gè)問(wèn)題最有發(fā)言權(quán)的是孩子自己。

父母為孩子選擇的圖書(shū)不論多么優(yōu)秀，如果孩子不喜歡，讀不進(jìn)去，還是沒(méi)用的。更何況，所謂父母為孩子挑選圖書(shū)如今已經(jīng)淪為根據(jù)銷(xiāo)量排名和網(wǎng)站評(píng)論買(mǎi)書(shū)的“跟風(fēng)”，未必就真的適合孩子。

? 培養(yǎng)專(zhuān)注的閱讀習(xí)慣最重要

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書(shū)為伴的良好習(xí)慣，而這種習(xí)慣只能通過(guò)從頭到尾讀完一本再讀一本的循環(huán)不斷的過(guò)程才能培養(yǎng)出來(lái)。

閱讀是需要耐心的，如果書(shū)中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的專(zhuān)注程度，很快就會(huì)把書(shū)扔在一邊不再讀了。所以，我們的目標(biāo)其實(shí)是通過(guò)閱讀培養(yǎng)專(zhuān)注和耐心，這兩種品質(zhì)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)某本書(shū)所傳遞的知識(shí)。

實(shí)際上，決定孩子未來(lái)人生和事業(yè)成就的最重要的品質(zhì)之一就是專(zhuān)注和耐心。明白了這個(gè)道理，家長(zhǎng)就不必再糾結(jié)于孩子讀什么書(shū)，而應(yīng)該著力培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注和耐心。

只有孩子感興趣的書(shū)，他才有可能認(rèn)真地耐心地讀完。完完整整讀完一本書(shū)所帶來(lái)的成就感也會(huì)使孩子更加自信，不會(huì)因書(shū)太厚而產(chǎn)生畏懼感。

?“量”比“質(zhì)”重要

對(duì)于提高閱讀能力來(lái)說(shuō)，有時(shí)候“量”比“質(zhì)”重要，只有量上去了，閱讀能力才會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。所謂閱讀能力，本質(zhì)就是記憶與理解。如同健身時(shí)必須通過(guò)反復(fù)提舉重物才能促使肌肉生長(zhǎng)，只有大量閱讀才能刺激大腦掌握閱讀技能，更有效率地處理信息的輸入輸出。

因此，在青少年時(shí)期大量閱讀是極其重要的，記憶力和理解力會(huì)因此打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的興趣大量閱讀，而不必過(guò)于計(jì)較讀什么。

越是年幼的孩子對(duì)閱讀材料的趣味性要求越高，此時(shí)如果家長(zhǎng)一味強(qiáng)調(diào)要讀好書(shū)，讀名著，反而易使孩子以為讀書(shū)就是這么沒(méi)意思，難以真正建立閱讀習(xí)慣。

反之，帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館，讓孩子自己隨便選，只要去的次數(shù)足夠多，孩子最終將發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，讀書(shū)的勁頭就會(huì)大大增強(qiáng)。

猶太人有一個(gè)傳統(tǒng)，在給孩子的第一本書(shū)上涂蜂蜜，讓孩子從小就認(rèn)為讀書(shū)是一件甜蜜的事，目的正在于此。

讀書(shū)，還是要任性一點(diǎn)兒的。

03

小學(xué)的重點(diǎn)不在成績(jī)，而在閱讀

常有家長(zhǎng)問(wèn)：我家孩子小學(xué)成績(jī)挺好的，常?？?00分，為什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？

其實(shí)，小學(xué)成績(jī)是具有一定“欺騙性”的，而初中成績(jī)不好，很可能是因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)時(shí)，家長(zhǎng)忽略了閱讀能力的培養(yǎng)。

? 培養(yǎng)閱讀能力，需要兩個(gè)條件

中小學(xué)階段（尤其是小學(xué)階段）是孩子的良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力，卻可以通過(guò)一種能力的發(fā)展培養(yǎng)去習(xí)得，這種能力就是“閱讀能力”。

? 總的來(lái)說(shuō)，閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)：

第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成；

第二是閱讀量的累計(jì)，沒(méi)有量的累積，就沒(méi)有質(zhì)的提升。

看看閱讀有多重要！要知道，不論男孩女孩，不論窮養(yǎng)富養(yǎng)，對(duì)孩子的書(shū)架，請(qǐng)一定舍得投資。

04

小學(xué)欠下的閱讀賬，早晚會(huì)暴露

一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。

如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書(shū)，甚至從沒(méi)讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書(shū)，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。

小學(xué)階段的孩子，尤其是兒童，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因?yàn)檎n本相對(duì)單一。

只有博覽群書(shū)、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識(shí)書(shū)籍，智慧才能不斷成長(zhǎng)，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。

事實(shí)上，小學(xué)階段的成績(jī)具有很大的欺騙性和虛假性，因?yàn)楹⒆影讶繒r(shí)間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒(méi)有時(shí)間大量讀書(shū)，而這如同丟了西瓜撿芝麻。

這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對(duì)孩子的未來(lái)而言都是一種巨大的損失。

很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段很看重孩子的成績(jī)，不舍得孩子花更多的時(shí)間去讀書(shū)和玩，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。

可是，當(dāng)孩子如同小苗一般營(yíng)養(yǎng)不良而缺乏成長(zhǎng)力量，到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力時(shí)，家長(zhǎng)只會(huì)抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧營(yíng)養(yǎng)不良”。

因此，小學(xué)階段一定要讓孩子從一些，不要追求分?jǐn)?shù)的高低。做父母的為了孩子的長(zhǎng)久發(fā)展和未來(lái)更大的成長(zhǎng)力量。

請(qǐng)不要過(guò)分在意孩子小學(xué)階段的成績(jī)，而應(yīng)該把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力培養(yǎng)上，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能真正事半功倍，讓孩子受益終生。

討 ◆ 論 ◆ 區(qū)

讀萬(wàn)卷書(shū)。然后，行萬(wàn)里路......品得出高山流水，咽得下粗茶淡飯......當(dāng)然是最理想狀態(tài)。但......起跑線、985、500強(qiáng)......象懸在騾子前的胡蘿卜，引著家長(zhǎng)們狠心揮鞭趕孩子！?。⊙h(huán)往復(fù)無(wú)盡頭

閱讀真的是很重要，我自己就是感覺(jué)特別深，當(dāng)時(shí)高中時(shí)我在文科班，高二的時(shí)候我成績(jī)都挺好的，班里有幾個(gè)同學(xué)一天感覺(jué)一直在看課外書(shū)，高一高二時(shí)成績(jī)也就一般，但是到了高三就不一樣了，人家?guī)讉€(gè)每次在討論問(wèn)題時(shí)，人家就跟開(kāi)辯論會(huì)時(shí)的，反正是很多道理，反而我們這些之前學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人比較沉默了，我就屬于那種課后不怎么看課外書(shū)的，高考前測(cè)試，那幾個(gè)同學(xué)就感覺(jué)是逆襲了一樣，一次比一次考的好，最后高考時(shí)人家還考到重點(diǎn)大學(xué)了，真的就是這樣，所以我現(xiàn)在對(duì)我女兒從小就培養(yǎng)她的閱讀，現(xiàn)在給她養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣，孩子不管啥時(shí)睡的再晚，都會(huì)堅(jiān)持讓我和她一起看書(shū)，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣，有時(shí)我累的不想給她講，她都不行，孩子現(xiàn)在喜歡上了閱讀，女兒今年5歲多，現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)一些詞，用的還恰到好處，或者帶她去了某處，她自己在那抒發(fā)感情，說(shuō)出一些挺好的句子來(lái)，昨天晚上竟然自己作詩(shī)一首，雖然一般但是聽(tīng)起來(lái)來(lái)還挺連貫的，總覺(jué)得閱讀這個(gè)事情真的是很重要

提升雅思閱讀答題正確率，就是提高了分?jǐn)?shù)，所以小編帶來(lái)幾個(gè)方法，希望可以幫助大家提升答題正確率。
在雅思閱讀考中，烤鴨就只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，需要去完成幾十道題目，這對(duì)于烤鴨來(lái)說(shuō)，是有點(diǎn)難度的，所以提高答題正確率，迫在眉睫。為了助大在閱讀考中獲取更高的分?jǐn)?shù)，本文小編為大帶來(lái)幾個(gè)方法，希望可以幫助大快速提分。
一：注意字?jǐn)?shù)限制
審題真的很重要，有些題目往往會(huì)限定考生的答題字?jǐn)?shù)，在做提前，考生一定要做好審題工作，超過(guò)字?jǐn)?shù)的答案往往是不得分的。同時(shí)，規(guī)定字?jǐn)?shù)其實(shí)是一種題目答案的提示，有些考生在吃不準(zhǔn)答案的時(shí)候，完全可以根據(jù)字?jǐn)?shù)限制要求找出答案，比如答案的要求是2個(gè)字，那么多余的形容詞就可以直接省略掉了，或者考生定位到2個(gè)參考答案，一個(gè)是3個(gè)字，另外一個(gè)是2個(gè)字，那么就可以特別容易根據(jù)排除法找出答案。
二：關(guān)鍵詞定位技巧
關(guān)鍵詞定位的技巧目前是提高雅思閱讀正確率的必殺技，一般來(lái)說(shuō)考生都是要先讀題干，然后找出其中的2-3個(gè)關(guān)鍵詞，再回到雅思閱讀原文中去找到關(guān)鍵詞定位的答案范圍。考生可以先選擇的關(guān)鍵詞分別有：專(zhuān)有名詞、大寫(xiě)、縮略詞、數(shù)字、符號(hào)等。
三：語(yǔ)法重要性
在閱讀填空題里面還有一個(gè)技巧，那就是根據(jù)填空題的詞性來(lái)判斷答案。一般來(lái)說(shuō)填空題主要考察的是名詞、還有動(dòng)名詞和動(dòng)詞比較多。根據(jù)一定的語(yǔ)法知識(shí)，考生也可以很快就能夠判定答案的詞性，并且在原文中找出一些對(duì)應(yīng)的答案。且因?yàn)檠潘奸喿x題目的答案都是遵循所問(wèn)即所得的規(guī)律，所以此時(shí)找尋答案不會(huì)受到同義替換的影響。
好了，如果想要在雅思閱讀中拿到更高的分?jǐn)?shù)，那么做到正確的答題，是非常有必要的，希望以上提升雅思閱讀答題正確率的方法，可以幫助到大家。

1、首先必須意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了，其次必須有追悔的情愫，才能產(chǎn)生靈魂升騰的力量。
2、“錯(cuò)過(guò)”還有機(jī)會(huì)相遇，還有機(jī)會(huì)把握；“過(guò)錯(cuò)”是基本無(wú)法挽回的錯(cuò)誤
3、要認(rèn)識(shí)錯(cuò)過(guò)并立刻行動(dòng)起來(lái)，設(shè)法改正彌補(bǔ)，使它轉(zhuǎn)化為收獲。
4、因?yàn)槿淌яR，焉知非福。

1.爸爸挑磚工希望轉(zhuǎn)3克重令爸爸沒(méi)辛苦錯(cuò)誤美用種特殊式表達(dá)父親憐惜與摯



2.第故事錯(cuò)誤連師跟著錯(cuò)第二故事錯(cuò)誤師認(rèn)同用意作明顯比



3.顆纖細(xì)質(zhì)樸善良,用種特殊表達(dá)親聯(lián)系與摯實(shí)太



4.含義:錯(cuò)誤真錯(cuò)誤主公故意錯(cuò)用特殊式表達(dá)父親憐惜摯作用:新穎懸念讀者看題目看美麗錯(cuò)誤想:作者說(shuō)錯(cuò)誤美麗呢令讀者定要看才能知道答案

abca 螞蟻不忙于儲(chǔ)藏食物，而蟬卻會(huì)為自己找食物。

不幫你做作業(yè)！

這個(gè)文章讀的確實(shí)不錯(cuò)，因?yàn)槲恼卤容^感人，而且有很深的教育意義。

雅思閱讀試卷包括 40 題，每答對(duì)一題得一分。滿分的原始分均為 40 分，然后會(huì)換算成 1-9 分的等級(jí)分。雅思閱讀考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：每個(gè)正確答案得一分。如果按 9 分制進(jìn)行計(jì)算的話，錯(cuò) 10 個(gè)，可以得到 7 分。

雅思總分計(jì)算方法：Listening & Reading有0.5分檔次(有半分) ，Writing & Speaking只有整數(shù)檔次沒(méi)有半分。總分：為四項(xiàng)得分平均后，除0.5分外，每次進(jìn)一個(gè)單位(0.5),不能使用四舍五入。如果小數(shù)點(diǎn)后面是0.25以上包括0.25則進(jìn)位到0.5，如果不到0.25，則舍去。如果小數(shù)點(diǎn)后面是0.75以上包括0.75則進(jìn)位到整數(shù)，如果不到0.75，則是0.5分。雅思每一項(xiàng)都是9分滿分。

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答案應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)誤