江蘇高考英語(yǔ)與吉林

江蘇建省時(shí)取江寧府（今南京市）和蘇州府（今蘇州市）的首字而得名。

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段德遠(yuǎn) 段德熔

吉水以文風(fēng)鼎盛，人才輩出而名聞天下，先后誕生出一大批為中華民族的發(fā)展做出過(guò)杰出貢獻(xiàn)的先賢俊杰，其中最為突出的有歐陽(yáng)修、楊萬(wàn)里、文天祥、解縉。

歐陽(yáng)修 是北宋偉大的文學(xué)家和政治家，古時(shí)吉水沙溪人。他堅(jiān)決地站在范仲淹一邊，支持社會(huì)改革，主張輕賦稅，除積弊，實(shí)行“寬簡(jiǎn)”的政治主張，是北宋中葉重要的政治人物。但歐陽(yáng)修一生的主要成就在于文學(xué)，作為唐宋八大家之一，他是一位有著多方面才能的作家，寫過(guò)大量的詩(shī)詞文章，被稱為一代文豪。楊萬(wàn)里 黃橋溯并塘村人。他曾因?qū)掖紊鲜柚钢喅?，而得罪?quán)貴，罷官家居十五年，后憂憤而死。楊萬(wàn)里一生寫詩(shī)二萬(wàn)多首，是我國(guó)歷代多產(chǎn)詩(shī)人之一。楊萬(wàn)里的詩(shī)靈秀剔透、素樸雅趣、清麗婉約，自成一體，人們稱為“誠(chéng)齋體”。文天祥 是古時(shí)吉水永昌鄉(xiāng)富川人。他所處的南宋末年政治腐敗，內(nèi)憂外患，由于元軍的大肆入侵，南宋王朝已處于風(fēng)雨飄搖之中，這就注定了文天祥無(wú)比悲壯的一生。

吉安市轄吉州區(qū)、青原區(qū)、井岡山市和吉安縣、泰和縣、萬(wàn)安縣、遂川縣、永新縣、永豐縣、吉水縣、峽江縣、安福縣、新干縣等2區(qū)1市10縣，另設(shè)有井岡山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的副廳級(jí)國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)）、井岡山出口加工區(qū)（國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立）
解縉（1369年－1415年），字大紳，一字縉紳，號(hào)春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人，洪武二十一年（1388年）中進(jìn)士，官至內(nèi)閣首輔、右春坊大學(xué)士，參預(yù)機(jī)務(wù)。解縉以才高好直言為人所忌，屢遭貶黜，終以“無(wú)人臣禮”下獄，永樂十三年（1415年）冬被埋入雪堆凍死，卒年四十七，成化元年（1465年）贈(zèng)朝議大夫，謚文毅。
解縉敏對(duì)
其一
有一次解縉到一大商賈家收稅款。事前，商賈家調(diào)皮的女兒在宅前貼上對(duì)聯(lián)，心想，看你解稅官怎么進(jìn)屋。對(duì)聯(lián)云：
閑人免進(jìn)，盜者休來(lái)。
解縉看罷一笑，叫人拿來(lái)筆往門聯(lián)左右各添三字便挺胸而入。商賈女兒出門一看，不得不佩服這位年輕稅官文思敏捷，巧補(bǔ)天成。原來(lái)解給將對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫為：
閑人免進(jìn)賢人進(jìn)，盜者休來(lái)道者來(lái)。
其二
解縉幼時(shí)去河里洗澡，把脫下的衣服掛在河邊的老樹上，這時(shí)縣令來(lái)了，對(duì)解縉說(shuō)，我出個(gè)對(duì)子，若對(duì)得出來(lái)衣服便給你，對(duì)不出來(lái)我可就拿走了。然后指著老樹說(shuō)：“千年老樹為衣架?！苯饪N昂首，脫口而出：“萬(wàn)里長(zhǎng)江作浴盆！”縣令大異，遂還衣于縉。
其三
有一次解縉與永樂皇帝在花園游玩，皇帝突然命解縉以雞冠花作詩(shī)，解縉略一思索，起句道：雞冠本是胭脂染，一語(yǔ)剛落，只見皇帝從身后取出所執(zhí)白雞冠花，說(shuō)：“不是胭脂紅，是白的。”解縉隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)即又吟：今日為何淡淡妝？只因五更貪報(bào)曉，至今戴卻滿頭霜。
解縉應(yīng)對(duì)如流，用語(yǔ)不凡，聯(lián)想奇妙，皇帝聽了甚為高興。
其四
解縉自幼聰明好學(xué)，7歲能詩(shī)善文，且生性剛直。一次，告老還鄉(xiāng)的李尚書不信解縉有此高才，他宴請(qǐng)幾個(gè)權(quán)臣顯貴作詩(shī)，派人叫解縉前來(lái)應(yīng)對(duì)，想有意當(dāng)眾奚落他一番。
解縉來(lái)到李府，只見大門緊閉。家人說(shuō)主人吩咐要他從小門進(jìn)入，他站在大門口硬是不走小門。李尚書聞情走來(lái)大聲說(shuō)：“小子無(wú)才嫌地狹”；解縉即答：“大鵬展翅恨天低?！鄙袝犃舜蟪砸惑@：呵，這小子口氣倒不小，忙命人打開中門相迎。
剛?cè)胂?，一?quán)貴便想借題嘲笑他母親在家做豆腐，父親挑上街叫賣的貧寒身世，對(duì)他說(shuō)：“聽說(shuō)才子能出口成對(duì)，今日請(qǐng)你以你父母職業(yè)為題如何？”解縉聽了，明知是奚落自己，不慌不忙地吟道：“戶挑日月上街賣；手把乾坤日夜磨?！北娙寺犃?，無(wú)不拍案叫絕。那權(quán)貴卻魚骨梗喉似的上下不安。
另一顯貴見解縉身穿綠襖，便也出一上聯(lián)譏諷他：“井里蛤蟆穿綠襖”；解縉見那人身穿紅襖，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)出下聯(lián)：“鍋中螃蟹著紅袍”。那顯貴聽了暗想：這小子好厲害，我把他比作活蛤蟆，他卻把我比作死螃蟹。但又無(wú)理發(fā)泄，只好自認(rèn)倒霉。
酒過(guò)三巡，尚書欲壓服解縉，用手往天上一指，自命得意地說(shuō)：“天作棋盤星作子，誰(shuí)人敢下？”解縉聽罷，用腳在地上一頓，說(shuō)：“地作琵琶路作弦，哪個(gè)能彈！”口氣比他還高。尚書奈何不得，啼笑皆非。
這時(shí)，解縉舉杯祝酒說(shuō)：“難得今日群才雅集，我愿題贈(zèng)一聯(lián)助興”。尚書聽罷，忙叫人拿來(lái)文房四寶，解縉揮毫舞墨，然后擲筆大笑而去。眾人走過(guò)來(lái)一看，瞠目結(jié)舌地半天說(shuō)不出話來(lái)，原來(lái)這是一副借物寓諷聯(lián)：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”

為孩子選擇一所好學(xué)校以便讓孩子受到最好的教育是每個(gè)家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。怎樣為你的孩子選擇一所最適合他就讀的學(xué)校（要知道，最好的不一定非得是重點(diǎn)學(xué)校。最適合的才是最好的，對(duì)你的孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)才是最有利的）。
有一個(gè)教育的誤區(qū)，可以說(shuō)我們的整個(gè)社會(huì)以及幾乎所有的家長(zhǎng)和孩子都深陷其中并深受其害。有關(guān)重點(diǎn)學(xué)校和一般學(xué)校的關(guān)系問題，歸根結(jié)底就是你的孩子究竟是適合上什么學(xué)校好的問題。
衡量一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，我們不應(yīng)該只看它對(duì)外公布的升學(xué)率是多高，考上一本線、二本線的比例有多少，而更應(yīng)該看它的出口質(zhì)量（高考的成績(jī)）和它的入口質(zhì)量（進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量即中考成績(jī)和中考排名）之比。這個(gè)比值大于1，則表明進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)校的教育質(zhì)量比較高；等于1說(shuō)明進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)業(yè)上沒有取得什么進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量平平過(guò)；如果小于1則表明這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很差，進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)同比下降了。重點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和一般學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量其實(shí)并沒有什么本質(zhì)上的差別。他們之所以有那么高的高考升學(xué)率和上線率，只是因?yàn)樗纳促|(zhì)量高，是因?yàn)樗鼔艛嗔烁哔|(zhì)量的中考生源。
從有利于孩子成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定提高的角度上而言，我個(gè)人認(rèn)為相對(duì)適合孩子進(jìn)入的高中階段的學(xué)校應(yīng)該是以孩子自己的真實(shí)成績(jī)能排在你想讓孩子進(jìn)入的這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線至少靠中游的位置（能靠前一些當(dāng)然更好），比較理想的是能位于這所學(xué)校的所有考生的前百分之二三十以內(nèi)的位置或所進(jìn)入班級(jí)的前10－15名以內(nèi)，而不必在意這所學(xué)校是不是重點(diǎn)！
如果你的孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)比我說(shuō)的這些條件還差一點(diǎn)兒，不要說(shuō)重點(diǎn)了，就連一般學(xué)校的中游水平都達(dá)不到，那就順其自然，能上什么學(xué)校就上什么學(xué)校。孩子能快快樂樂的進(jìn)入一所新的學(xué)校，又能順順利利平平安安的從這所學(xué)校畢業(yè)，不論孩子能否考上大學(xué)，只要畢業(yè)后在社會(huì)上能自食其力，不惹事生非，做父母的還有什么不滿足的嗎？
如果你確實(shí)覺得你的孩子天資聰穎，比同齡孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好很多，屬于特別優(yōu)秀的那一類孩子，那不妨在小學(xué)階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學(xué)校。當(dāng)然前提是他的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該在你為孩子所選擇的這個(gè)學(xué)校的同齡孩子中名列前茅，而在高中階段就完全沒有必要花錢去擇校了。
所以說(shuō)，做父母的一定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要達(dá)到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么學(xué)校，否則很可能不但連你想要達(dá)到的目標(biāo)都達(dá)不到反而還會(huì)適得其反。
請(qǐng)記住：只有最適合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校！也只有這樣的學(xué)校才能最大限度的提供給你的孩子以最適合他成長(zhǎng)的土壤。

看起來(lái)你是一個(gè)讀書比較認(rèn)真的學(xué)生，其實(shí)你也不用擔(dān)心，你還是初二學(xué)生，科學(xué)稍微自學(xué)一下，到了浙江以后可以聯(lián)系一個(gè)老師幫你補(bǔ)補(bǔ)課，這就可以了，你會(huì)進(jìn)步的。不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)確實(shí)是競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的，浙江這幾年，學(xué)生讀書還是很辛苦的，所以最關(guān)鍵的是你到了浙江以后要努力，相信你會(huì)有好成績(jī)的。

蘇州是江蘇的一個(gè)地級(jí)市，是江蘇的一部分，不是整個(gè)江蘇。所以應(yīng)該說(shuō)，蘇州是江蘇的，江蘇包含了蘇州。