高考英語復(fù)習(xí)策略模板

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一、策劃書名稱；

二、活動背景： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；

三、活動目的、意義： 活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；

四、活動名稱： 根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱；

五、活動目標(biāo)： 此部分需明示要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點；

六、活動開展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等，各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列。另外，人員的組織分配、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮；

七、經(jīng)費預(yù)算： 活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出；

八、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)： 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明；

九、活動負責(zé)人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責(zé)人）；

B C D

解析：

本題考查復(fù)述策略和精加工策略的區(qū)分。復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上。因此，復(fù)述策略的意義包括：在工作記憶中保持信息、運用內(nèi)部語言、維持注意力等。B、C、D三項正確。

A項：增加新信息的意義屬于精細加工策略的意義。精加工策略是一種通過形成新舊知識之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略，即是通過增加新信息的意義從而記憶的策略，具體包括記憶術(shù)（如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想）；做筆記；提問；生成性學(xué)習(xí)；利用背景知識，聯(lián)系實際；PQ4R方法等。與題干不符，排除。

故正確答案為BCD。

復(fù)述策略的獲得在個體記憶發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。具體來說，常用的復(fù)述方法有：
a．機械重復(fù)；b．意義復(fù)述；c．過度學(xué)習(xí)；d．及時復(fù)習(xí)；e．睡前復(fù)習(xí)；f．清晨復(fù)習(xí)；g．分散復(fù)習(xí)；h．集中復(fù)習(xí)；i．試圖回憶；j．過電影等。