考生談?dòng)⒄Z(yǔ)高考難度

第二版序
序
致謝
前言
第一部分 問(wèn)題
第一章 挑選出三種談話
第二部分 向?qū)W習(xí)型姿態(tài)轉(zhuǎn)變
“發(fā)生了什么”對(duì)話
第二章 停止?fàn)幷撜l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)：了解他人的故事
第三章 不要設(shè)定對(duì)方的意圖：讓矛盾與意圖無(wú)關(guān)
第四章 放棄指責(zé)：將歸責(zé)系統(tǒng)圖表化
情緒對(duì)話
第五章 掌握你的情緒——不然，它們將會(huì)成為你的主宰
自我認(rèn)知對(duì)話
第六章 為你的自我認(rèn)知做鋪墊：?jiǎn)枂?wèn)你自己，什么受到了威脅
第三部分 創(chuàng)造學(xué)習(xí)型談話
第七章 你的目的是什么
第八章 開(kāi)始談話：從第三個(gè)故事開(kāi)始
第九章 學(xué)習(xí)：用心聆聽(tīng)，聽(tīng)明白
第十章 表達(dá)：清楚有力地表達(dá)自我
第十一章 解決問(wèn)題：談話的引領(lǐng)者
第十二章 總結(jié)
人們提出的十個(gè)問(wèn)題
最后的思考

因?yàn)榕檬俏饔虻臉?lè)器，一般在隋唐是樂(lè)伎坊所用，很少有名家，特別是男性為主，自己寫這個(gè)。所用資料一般都是古琴譜為主。古琴的意境倒是可以提供。

真正要是給你提供琵琶古譜，你也看不懂，我也看不懂， 非專業(yè)人士。不過(guò)我對(duì)納音，五音12律是學(xué)納音五行的基礎(chǔ)。琵琶譜也可以提供看看