高考必刷2018英語(yǔ)

教學(xué)案例的一般要素 1．背景 所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說(shuō)明"故事"的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件。背景是案例很重要的環(huán)節(jié)，描述的是事件的大致場(chǎng)景，是提供給讀者了解“事件”有用的背景資料，如所在學(xué)校的情況、個(gè)人的工作背景、事件發(fā)生的起因等。 2．主題 每篇案例要有一個(gè)鮮明的主題，即這個(gè)案例要說(shuō)明的某個(gè)問(wèn)題，是反映對(duì)某個(gè)新理念的認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐，還是說(shuō)明教師角色如何轉(zhuǎn)變，教的方式、學(xué)的方式怎樣變化，或是介紹對(duì)新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和處理，等等。 3．細(xì)節(jié) 有了主題，就要對(duì)原始材料進(jìn)行篩選，有針對(duì)性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚。要特別注意提示人物的心理。因?yàn)槿宋锏男袨槭枪适碌谋砻娆F(xiàn)象，人物的心理則是故事發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。面對(duì)同一個(gè)情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什么會(huì)有各種不同的做法？這些教學(xué)行為的內(nèi)在邏輯是什么？執(zhí)教者是怎么想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要講明問(wèn)題是如何發(fā)生的，問(wèn)題是什么，問(wèn)題可以和事實(shí)材料交織在一起。這是整個(gè)案例的主體，要詳盡地描述，展現(xiàn)問(wèn)題解決的過(guò)程、步驟以及問(wèn)題解決中出現(xiàn)的反復(fù)挫折，也可以涉及問(wèn)題初步解決成效的描述。 4．結(jié)果 案例不僅要說(shuō)明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過(guò)程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問(wèn)題，未解決哪些問(wèn)題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問(wèn)題”為主線(xiàn)，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

7月
少女歌劇

對(duì)我們來(lái)說(shuō)每天刷兩次牙是有必要的
It's necessary for us to brush our teeth twice a day

twice a day/every day

狀元作業(yè)本更好一些。

狀元作業(yè)本更加充實(shí)，更加成熟，更加完善。典中點(diǎn)的題比較難，很有挑戰(zhàn)性，對(duì)于拔高很有幫助。但題不是很多，重點(diǎn)是在能力的提升上，要求基礎(chǔ)掌握的較好。

選擇教輔前一定要有個(gè)大前提就是確定自己能抽出時(shí)間來(lái)做，一亮如旦做不完，這些書(shū)和題目的存在會(huì)在無(wú)形當(dāng)中給自己造成一些心理壓力，反仔辯而得不償失。

只買(mǎi)對(duì)的，不選貴的；宜精不宜多——這是選擇適合自己教輔書(shū)的兩念鍵缺原則。

個(gè)人覺(jué)得五三好

孩子滿(mǎn)2歲，就可以訓(xùn)練其飯后漱口了，3歲后則應(yīng)讓孩子逐漸學(xué)會(huì)并養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。為了讓孩子刷好牙，家長(zhǎng)要作好好如下的準(zhǔn)備工作：　　1、為孩子買(mǎi)一個(gè)軟毛牙刷，因硬毛的牙刷會(huì)傷害孩子的牙齦?！　?、給孩子選擇一個(gè)刷柄容易抓握的兒童牙刷，還要看看刷頭的弧線(xiàn)和尺寸是否適合孩子使用?！　?、一旦孩子學(xué)會(huì)刷牙往外吐水了，就可以給他使用牙膏了。在這之前，只用清水刷牙就行。　　4、牙膏只用豌豆大小即可，不必像有些廣告宣傳的那樣擠滿(mǎn)孩子的牙刷，否則會(huì)因牙膏在孩子牙齒的滯留而對(duì)牙齒健康不利。

有誠(chéng)意呢我就告訴你

牙刷最好是經(jīng)常換，研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)鏈球菌、葡萄球菌、流感病毒和單純皰疹病毒以及其他病原體都能在牙刷上存活下來(lái)。美國(guó)牙科學(xué)會(huì)建議至少每3~4個(gè)月更換一次牙刷。但在你更換以前，細(xì)菌早就在上面安家了。