高考英語(yǔ)優(yōu)秀字跡分析

優(yōu)秀員工個(gè)人優(yōu)秀事跡寫法如下：

1、寫明姓名、從事崗位、現(xiàn)任職位、工作用器（設(shè)備等）、安全要求。

2、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度情況。

3、寫明姓名、從事崗位、現(xiàn)任職位、工作用器（設(shè)備等）、安全要求。

4、安全文明生產(chǎn)情況，工作完成情況。

5、服從分配、聽從指揮情況，參加活動(dòng)，熱愛集體情況。

優(yōu)秀學(xué)生主要事跡示例：

xxx同學(xué)入學(xué)三年來(lái)，一直品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，熱愛集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)。每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，一直擔(dān)任班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。在學(xué)校老師的關(guān)愛和教育下，該同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀

該同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列班級(jí)前茅。同時(shí)養(yǎng)成了愛好閱讀的良好習(xí)慣，廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類等多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面。并注重寫作鍛煉。其中撰寫的三篇作文習(xí)作分別發(fā)表在《陜西廣播電視報(bào)》和《漢中日?qǐng)?bào)》上。

二、熱情待人，熱愛集體

入學(xué)來(lái)他一直擔(dān)任班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)，在班主任的指導(dǎo)下，能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能大膽管理，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。另外能積極出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會(huì)。

三、愛好廣泛，素質(zhì)全面

該同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。他愛好體育活動(dòng)，愛好書畫，愛好音樂(lè)。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，他身體健康，漢字寫得端正秀氣，少兒書畫作品獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，每次參加學(xué)校故事會(huì)比賽均獲第一名，xxxx年還去北京參加了中央電視臺(tái)少兒頻道《綠野尋綜》的節(jié)目錄制。

綜上所述，xxx同學(xué)聰明好學(xué)，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，不愧為一名新時(shí)代的優(yōu)秀少年。

你好，下面逐一回答你的提問(wèn)： 個(gè)人事跡材料一般用第三人稱，大多情況下用“該同志、該同學(xué)”這樣的稱謂來(lái)寫，題目就用“***同學(xué)先進(jìn)事跡材料”，正文章可分幾個(gè)部分，每個(gè)部分可以用小標(biāo)題隔開，重點(diǎn)在于舉例說(shuō)明，每一個(gè)小標(biāo)題下至少例一個(gè)事例，事例要有典型性、代表性，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

具體寫法步驟為： 第一部分：個(gè)人簡(jiǎn)單情況介紹，包括姓名，年齡，性別，班級(jí)、職務(wù)等 第二部分：正文，分幾個(gè)部分用事例來(lái)突出其先進(jìn)性， 第三部分：結(jié)語(yǔ)。近年來(lái)獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，簡(jiǎn)單表一下決心。。。

張忠娃：山溝里的“全能老師”

　　職業(yè)：汝陽(yáng)縣三屯鎮(zhèn)下河小學(xué)東嶺教學(xué)點(diǎn)教師

　　心語(yǔ)：為了山溝里的孩子們，我愿意繼續(xù)堅(jiān)守在這里發(fā)光發(fā)熱。

　　事跡：東嶺教學(xué)點(diǎn)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，38年來(lái)，張忠娃一人承擔(dān)著一年級(jí)到三年級(jí)所有課程的教學(xué)任務(wù)。

　　張忠娃每天5點(diǎn)起床備課，白天忙完課程后還要為教學(xué)點(diǎn)里里外外的所有事情忙碌。學(xué)校沒(méi)有飲用水源，他去挑水；學(xué)校的電線斷了，他去修；電燈壞了，他去換。在當(dāng)?shù)厝搜壑?，他就是一名“全能老師”?/p>

　　2001年，教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行危房改建，他騰出自家僅有的三間平房做教室，而自己一家人擠在簡(jiǎn)易草棚中過(guò)日子，直至教學(xué)點(diǎn)重新投入使用。

首先，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的、寬松的、舒適的家庭環(huán)境。家庭的物化環(huán)境，和諧的家庭關(guān)系，親切融洽的情感與溫馨的氣氛，對(duì)培養(yǎng)兒童的性格、塑造美好的靈魂、身心健康的發(fā)展起著重要的作用。其次，平等地對(duì)待孩子。

再次，培養(yǎng)孩子的興趣也是我們家教的主要內(nèi)容。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力教育和身體健康十分重視，而家庭風(fēng)氣對(duì)孩子造成的影響也不容忽視。積極配合學(xué)校老師的教育，做到配合默契。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的言行，直接影響孩子世界觀的形成，甚至于他們的一生。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。家長(zhǎng)們都希望把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才，因此，我們非常注意對(duì)孩子的培養(yǎng)教育。

小學(xué)生三好學(xué)生優(yōu)秀事跡寫法如下：

寫作思路：先總結(jié)該生哪些地方優(yōu)秀，再分點(diǎn)介紹每個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)于每個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)都舉一些例子增加說(shuō)服力。

例文：

xxx同學(xué)有著一顆善良卻真誠(chéng)的心靈；有著一股執(zhí)著向上的追求；有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。他在老師和父母的教育下，在自己的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。他出色的表現(xiàn)和真誠(chéng)的付出，贏得了老師們的信任、同學(xué)們的信賴、家長(zhǎng)們的喜愛。

自入學(xué)以來(lái)，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、潛力突出，每學(xué)期均被評(píng)為學(xué)校十佳三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，是一位尊敬老師、熱愛班級(jí)、關(guān)心同學(xué)、成績(jī)突出、為人正直的學(xué)生，深受全校師生的好評(píng)。

一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長(zhǎng)輩。

他從小就立志先做人，后做事，讀好書，孝父母，報(bào)社會(huì)。他真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂(lè)，盡自己所能地幫忙他們。熱愛勞動(dòng)，關(guān)心群眾。學(xué)校組織的多次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，他都用心參與。

二、學(xué)習(xí)上：樂(lè)于探究，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀

他一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上他謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使他一次次成為眾人矚目的對(duì)象，成績(jī)一向名列年段前茅。他較廣泛地閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面。

三、潛力上：扎實(shí)肯干，以身作則，工作出色

他從一年級(jí)開始一向擔(dān)任班長(zhǎng)工作。自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份職責(zé)。堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。和同學(xué)相處得十分融洽，同學(xué)們都很喜歡他，信任他。

四、素質(zhì)上：興趣廣泛，勇于實(shí)踐，素質(zhì)全面

他不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且興趣廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛思考、善于觀察，勤學(xué)好問(wèn)，勇于實(shí)踐，各方面素質(zhì)都很突出，從各方面為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。