高考英語(yǔ)閱讀時(shí)間參考

1
憂心忡忡：文中指父母對(duì)愛因斯坦非常擔(dān)心的樣子
熠熠生輝：形容愛因斯坦一生光輝燦爛的樣子
2.
愛因斯坦的父親：全身臟兮兮的自己。
杰克大叔：全身干凈的自己。
3.告訴愛因斯坦，做人要有自己的標(biāo)準(zhǔn)。正所謂近朱者赤，近墨者黑，照鏡子本身就是尋找一個(gè)與自己可以對(duì)比的標(biāo)準(zhǔn)的意思。
4.

1．“啟蒙”的意思是（B ）
A．普及新知識(shí)，使人們擺脫愚昧和迷信。 B．使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)。 C．通過(guò)宣傳教育，使后進(jìn)的人們得到教育。

2．文中畫“_______”句子的意思是（ C ） A．《水滸》、《三國(guó)》和《西游記》等書非常迷人。 B．可愛的木偶皮諾喬的種種奇遇很吸引人。
C．我閱讀了童話《木偶奇遇記》對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣。

3．“無(wú)聲的話比說(shuō)出來(lái)的要多得多”的意思是（A ）
A．李老師用眼光表現(xiàn)的深情厚望比說(shuō)出的更多，更使人感動(dòng)。 B．李老師因咳嗽不能說(shuō)出很多話，只好稍稍停片刻。 C．李老師口頭說(shuō)的較少，而把對(duì)學(xué)生的愛埋在心底。 D．李老師因興奮說(shuō)不出許多話，只是用眼光表示。

4．這篇文章記敘的事情，發(fā)生的時(shí)間是 1935年，地點(diǎn)在 漢口。通過(guò)回憶“我”小學(xué)畢業(yè)歡送會(huì)上的情景，頌揚(yáng)我的啟蒙老師李致遠(yuǎn)的 愛護(hù)學(xué)生、耐心教育學(xué)生 優(yōu)良品質(zhì)。

5．關(guān)于安靜，作者作了具體描寫，請(qǐng)用“___ ”在原文中標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句；作者還說(shuō)明了“安靜”的原因。請(qǐng)用“ ”在原文中標(biāo)出相關(guān)語(yǔ)句。
屋子里異乎尋常的安靜。這一天，全班44個(gè)同學(xué)之間都謙讓有禮，連說(shuō)話的聲音都是低低的。
對(duì)所有被歡送的小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，誰(shuí)都珍惜這依依臨別的茶話會(huì)。

6．文章開頭一句在文章中作用是 總領(lǐng)全文中心句。

7．李老師的眼光為什么“逼人”？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鲇嘘P(guān)語(yǔ)句寫在下面。

那閃閃發(fā)光的視線里既有嚴(yán)格的要求，也有熱烈的期望，他無(wú)聲的話比說(shuō)出來(lái)的要多得多。

8．“我的作文忽然變得優(yōu)秀起來(lái)”的原因是什么？

因?yàn)槔罾蠋熣J(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)使得“我”的作文有了進(jìn)步，而且李老師經(jīng)常在班上閱讀“我”寫的文章，遇到不恰當(dāng)之處，都要指出并糾正，這對(duì)于“我”的作文的提高產(chǎn)生了巨大的影響