day16高考英語

主題：從圖畫里找線索
問題：本課中，教者充分挖掘“圖畫中的秘密”，設(shè)置有趣的拓展點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。選擇一本你熟悉的繪本，參照本課中運(yùn)用的方法，設(shè)計(jì)一個教學(xué)片段

《不可思議的旅程》的開篇畫面，小女孩孤獨(dú)地坐在家門口的臺階上，紅色的單板車也孤零零的放在一邊，畫面的另一側(cè)是孩子們騎車一起玩耍的景象。畫面中的小女孩看上去十分的寂寞和孤獨(dú)。

畫面問題：
1、畫面中最吸引你注意力的地方在哪里？（紅色單板車）
2、其他地方為什么無法吸引你？（顏色太灰暗）
3、通過這個十分灰暗的畫面色調(diào)，你覺得小女孩此刻的心情是怎樣的？（孤獨(dú)寂寞沒有人陪伴）
4、你覺得小女孩喜歡這個紅色單板車么？為什么？（喜歡）（紅色單板車是小女孩可以玩耍的玩具，能夠給她帶來快樂）
5、那你覺得這個畫面除了講述小女孩的故事外，還能告訴我們關(guān)于小女孩的什么信息？（她有喜歡的玩具，但是她此刻非常的不快樂）

生活問題：
1、在你的生活環(huán)境中，你是否也有過和小女孩一樣的經(jīng)歷？
2、如果你想和其他小伙伴一起玩耍？卻被排斥在外時，你的心情怎樣？
3、如果給你一支筆換出你的心情，你想用什么顏色的筆去表現(xiàn)呢？

畫面中的小女孩找到了媽媽、爸爸、姐姐，可沒有一個人跟放下手中的事情，和小女孩一起玩耍，小女孩只能默默的回到自己的房間里，孤獨(dú)的待著。

畫面問題：
1、小女孩想和自己的家人玩什么游戲？（和媽媽騎單板車、和爸爸放風(fēng)箏、和姐姐打籃球）
2、你覺得家人同意了小女孩玩耍的請求么？為什么？（他們沒有同意，因?yàn)樾∨⒆詈蠡氐搅俗约旱姆块g里）
3、你覺得小女孩此刻的心情是怎樣的？（十分傷心、很獨(dú)孤、很寂寞）

生活問題：
1、你和爸爸媽媽提要求一起玩耍時，會得到怎樣的回應(yīng)？
2、如果你也像小女孩一樣被拒絕，那是的你，心里最大的愿望是什么？

小女孩從貓咪離開的位置看見一只紅色的畫筆，她拿起畫筆在墻上畫了一個門

畫面問題：
1、畫筆是突然出現(xiàn)在小女孩的房間么？（不是，它被小貓壓在了肚子下面）
2、小女孩在墻上畫了什么？（一扇門）
3、你覺得門的后面是個什么樣的景象？（充滿顏色的、綠油油的，是草地或者森林）

生活問題：
1、你有在墻上畫畫的經(jīng)歷么？
2、你在墻上都畫過什么圖畫？
3、你的父母喜歡你畫在墻上的作品么？

來到畫中世界的小女孩，在冒險(xiǎn)過程中遇見了很多難題，每一次她都用手中的畫筆幫自己解決了難題。

畫面問題：
1、當(dāng)小女孩遇到河流時，她用畫筆畫出了什么？（一艘小船）
2、當(dāng)小女孩從高處快掉落時，她用畫筆畫出了什么？（熱氣球）
3、看到小女孩的故事，你有沒有想到另一個用畫筆畫東西的人？（馬良）
4、你覺得這兩個畫東西的人，有什么一樣的地方，有什么不一樣的地方？（他們都可以用畫筆畫出想要的東西。小姑娘畫出的東西既幫助自己解決難題，又充滿奇思妙想；馬良畫的東西很實(shí)用，為老百姓謀生活用）

生活問題：
1、從畫面中可以看到，小女孩遇到難題，就會畫出東西解決難題。想想一下，如果小女孩的腿受傷了，她會畫出什么東西，幫自己解決難題呢？
2、如果給你一只畫筆，你想讓自己的畫筆解決什么樣的難題呢？畫出一樣物品，并嘗試為這個物品創(chuàng)編一個解決難題的小故事吧。

經(jīng)過一番冒險(xiǎn)，小女孩跟隨鳳凰回到了現(xiàn)實(shí)的世界，并解釋了小男孩，兩人成為了伙伴，相互陪伴一起玩耍。

畫面問題：
1、紫色的鳳凰是真的存在么？（不是，是小男孩畫出來生靈）
2、小男孩看到鳳凰是什么樣的表情？（興奮、開心，好像丟失的東西終于回來了）
3、兩個人畫出的圓，變成了自行車的兩個車輪。你還能想象出可以用這兩個圓做什么其他的游戲道具？
4、如果小女孩不進(jìn)入畫中世界，她能遇見鳳凰，最終遇見小男孩么？（不能）

生活問題：
1、你身邊有陪你一起玩耍的伙伴么？
2、你和伙伴在一起，會玩些什么？
3、你們在一起時，你快樂么？

內(nèi)容總結(jié)：
感到不快樂的小女孩，因?yàn)橐恢М嫻P，她勇敢地進(jìn)入到一個不可思議的國度中，面對各種難題，她想盡辦法去解決，并最終找到了自己的伙伴。童年的快樂或許就在一次冒險(xiǎn)中偶然獲得，不熟悉的兩個人或許會因某個經(jīng)歷成為陪伴的伙伴。每一次的冒險(xiǎn)，都值得我們?nèi)ソ?jīng)歷。經(jīng)歷過后，或許會帶給自己更大的驚喜與快樂！

脫脫（1314年~1355年） 亦作托克托，蒙古族，字大用，蔑里乞氏。幼養(yǎng)于伯顏家，從浦江吳直方學(xué)。元朝元統(tǒng)二年（1334年），任同知宣政院事，遷中政使、同知樞密院事、御史大夫、中書右丞相。當(dāng)時伯顏為中書右丞相，權(quán)傾朝野，向?yàn)轫樀鬯桑撁摽质芷淅?，與順帝密謀除伯顏。后改伯顏舊政，復(fù)科舉取士。曾參加鎮(zhèn)壓徐州芝麻李紅巾軍起義，執(zhí)意屠城，軍事成就卓著，功封太師。十四年，討伐高郵（今屬江蘇）張士誠起義軍，被士誠擊敗。至正十五年（1355年），被流放云南，后被元順帝派人毒死。二十二年，昭雪復(fù)官。 至正三年（1344年），主編《遼史》《宋史》《金史》，任都總裁官。 【中醫(yī)名詞】脫脫（duìduì，音

說明： A（攻擊） B（跳）

（關(guān)羽）

步戰(zhàn)出招： 字串9

◎A＋B（去血保命招） ◎抓住敵人 B，A（坐）

◎靠近敵人 AA↓A（向前摔） ◎靠近敵人 AA↑A（向后摔）

◎↓↑＋A （大撲） ◎↓＋B （突進(jìn)）



馬上出招：

◎↑A，→（向前摔） ◎↑A，←（向后摔）

◎← →＋A（藍(lán)光） ◎← →，B（紅光）

◎↓＋B（下馬） ◎→＋B（突進(jìn)）

◎→＋B.B（旋風(fēng)突進(jìn)） ◎連按A（連打）



PS版三國志II赤璧之戰(zhàn)隱藏出招：

◎B＋↓＋A（空擒）

◎↓↑↓↑＋A （強(qiáng)力大撲）





（張飛）

步戰(zhàn)出招： 字串9

◎A＋B（去血保命招） ◎抓住敵人 B，A（坐）

◎抓住敵人 ←或→B，A（反坐） ◎抓住敵人 ↓＋A（喝血）

◎靠近敵人 AA(↓或↑)A（向前摔）

◎靠近敵人 AA(↓或↑)←A（向后摔）

◎靠近敵人↙↓↘→↗↑↖←＋A（旋風(fēng)大坐）

◎↓↑＋A （沖拳） ◎↓＋B （突進(jìn)）



馬上出招：

◎↑A，→（向前摔） ◎↑A，←（向后摔）

◎← →＋A（藍(lán)光） ◎← →，B（紅光）

◎↓＋B（下馬） ◎→＋B（突進(jìn)）

◎→＋B.B（旋風(fēng)突進(jìn)） ◎連按A（連打）



PS版三國志II赤璧之戰(zhàn)隱藏出招：

◎B＋↓＋A（空擒）





（趙云）

步戰(zhàn)出招： 字串4

◎A＋B（去血保命招） ◎抓住敵人 B，A（側(cè)踢）

◎靠近敵人 AA↑A（向前摔） ◎靠近敵人 AA↓A（向后摔）

◎↓↑＋A （通天劍） ◎↓↘→↗↑＋A（滑步通天）

◎↓＋B （突進(jìn)） ◎(和敵人同時在空中)↓＋A（空擒）



馬上出招：

◎↑A，→（向前摔） ◎↑A，←（向后摔）

◎← →＋A（藍(lán)光） ◎← →，B（紅光）

◎↓＋B（下馬） ◎→＋B（突進(jìn)）

◎→＋B.B（旋風(fēng)突進(jìn)） ◎連按A（連打）



PS版三國志II赤璧之戰(zhàn)隱藏出招：

◎B＋↓＋A（空擒）

◎↓↑↓↑＋A （升龍裂破起）





（黃忠）

步戰(zhàn)出招：

字串2



◎A＋B（去血保命招） ◎連按A（三發(fā)箭）

◎抓住敵人 B，A（翻筋斗） ◎↓↑＋A （旋轉(zhuǎn)弓）

◎↓＋B （突進(jìn)）



馬上出招：

◎← →＋A（藍(lán)光） ◎← →，B（紅光）

◎↓＋B（下馬） ◎→＋B（突進(jìn)）

◎→＋B.B（旋風(fēng)突進(jìn)） ◎連按A（三發(fā)箭）



PS版三國志II赤璧之戰(zhàn)隱藏出招：

◎B＋↓＋A（空擒）

◎↓↑↓↑＋A （突進(jìn)旋轉(zhuǎn)弓）





（魏延）

步戰(zhàn)出招： 字串5

◎A＋B（去血保命招） ◎抓住敵人 B，A（坐）

◎靠近敵人 AA↓A（向前摔） ◎靠近敵人 AA↑A（向后摔）

◎↓↑＋A （腳刀） ◎↓＋B （突進(jìn)）



馬上出招：

◎↑A，→（向前摔） ◎↑A，←（向后摔）

◎← →＋A（藍(lán)光） ◎← →，B（紅光）

◎↓＋B（下馬） ◎→＋B（突進(jìn)）

◎→＋B.B（旋風(fēng)突進(jìn)） ◎連按A（連打）



PS版三國志II赤璧之戰(zhàn)隱藏出招：

◎B＋↓＋A（空擒）

◎↓↑↓↑＋A （強(qiáng)力腳刀）



◎調(diào)用隱藏招式的方法

在標(biāo)題畫面(下面沒有1P、2P、OPTION的標(biāo)題畫面)下順序輸入:R1,三角,L1,方,叉,圈,R1 ---> '吞食天地'由紅變藍(lán)色 --->OK~



◎人物定版BUG

在馬上，攻擊判定出現(xiàn)后，快速輸入↑＋A＋↘，人物會以某個姿勢定住，除了向前，上，下外均可解開，黃忠除外

◎張飛和關(guān)羽抓住敵人后跳起可與趙云進(jìn)行空中接力 由于沒玩過，麻煩您自己找吧

surface pen突然不能用了怎解決如下：

首先檢查自己的觸控筆是否有電，可能是沒電導(dǎo)致的，進(jìn)行充電。其次檢查系統(tǒng)版本的原因造成的，進(jìn)行升級系統(tǒng)版本。最后以上都不是就是硬件問題，這個需要去售后進(jìn)行維修。

簡介：

SurfacePen是微軟研制的數(shù)字筆。該技術(shù)專利描述為“數(shù)字手寫筆”，具備色彩感知功能，能夠感知識別物體的顏色并將這些顏色信息無線傳輸給計(jì)算設(shè)備。

Surface Pen儼然成為了該系列諸多殺手锏之一，更細(xì)膩靈敏的壓感級別和重點(diǎn)優(yōu)化的橡皮擦技能使其成為Surface Book/Pro 4的亮點(diǎn)。

援引推特用戶爆料，微軟最新獲得編號為技術(shù)專利將為Surface Pen引入色彩感知技能，就像是PhotoShop中的取色器，在現(xiàn)實(shí)生活中用戶對物體當(dāng)前顏色進(jìn)行提取就能在屏幕上以相同顏色進(jìn)行繪制。

listenerservice ：語音服務(wù)

英雄聯(lián)盟主要靠團(tuán)隊(duì)配合和意識，走位。不太需要連擊哦。 英雄聯(lián)盟和C9是兩種游戲。看個人喜好啦。 推薦英雄聯(lián)盟

成長的腳印 一



走，就要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳?。蛔?，就要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一步一個成果；走，就要實(shí)實(shí)在在，一步一個收獲。在我們成長的過程中，有多少可回憶的腳印，值得我們感動。

有時，媽媽扶著我們，鼓勵我們邁出成長的第一步，當(dāng)我們的小腳在不知不覺中它出并著地時，即使只有一小步，媽媽激動得淚水便奪眶而出。在這成長的第一步中，包含了母親多少的辛苦與淚水??！這個成長的腳印，是令我們多么的難忘??！

在老師的諄諄教導(dǎo)下，當(dāng)我們獲得成功時，露出喜悅笑容的不只是我們，還有同我們共同努力的同學(xué)，家長和老師，是他們給了我們信心，給予我們鼓勵，幫我們在成長中烙下一個深刻的腳印。這個成長的腳印，是令我們多么難忘??！

當(dāng)我們在某件事情上不開心或遇到挫折與失敗時，當(dāng)我們要放棄成功時，總有一句話想起在耳邊：做事不能半途而廢。于是，就打起精神，找出原因，糾正錯誤，以致成功。這個成長的腳印，是令我們多么難忘??！

在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個腳印的走過去。

給我分??！怎么樣 寫的還好吧。。。呵呵

幽都和酆都是兩個不同的概念，它們有著不同的含義和特征。
1. 級別不同：幽都是民間傳說中指地下陰間之都，是六御之一，后土娘娘野是它的手下。而酆都是現(xiàn)在重慶市豐都縣，是道家七十二福地之一，也叫豐都鬼城。
2. 對生靈的傷害不同：幽都和酆都都對生靈有傷害，但傷害的方式和程度不同。幽都后土對生靈的傷害主要是通過陰間惡鬼勾魂攝魄的方式，而酆都大帝則通過雷劫、疾病等方式來傷害生靈。
綜上所述，幽都和酆都是兩個不同的概念，它們在級別、對生靈的傷害方式等方面都有所不同。