英語(yǔ)高考征文格式范文

今天我上網(wǎng)查看了許多抗震救災(zāi)小英雄的事跡,我流著淚讀完他們的故事,其中,給我留下深刻印象的是“斷臂少年白樂(lè)瀟的感人故事”,我的心中似乎有一股澎湃的波濤再涌流…… 5月12日14時(shí)28分,還有幾天就要過(guò)13歲生日的四川省廣安市青川縣木魚(yú)中學(xué)初一男生。

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傳言中五常守護(hù)神之一的信之土葉神竟是生得如此模樣，左手捧一書(shū)卷，右肩背一算盤(pán)，周身氤氳著幽幽的藍(lán)色光芒。
“尾生抱柱化星宿,一諾千金世難求。山陽(yáng)范式張劭友,死能相知小人羞”話說(shuō)東漢時(shí)期，有一秀才名喚張劭，于上京趕考途中救了一個(gè)叫范式的商人，二人因此結(jié)為兄弟，且約于來(lái)年重陽(yáng)再聚。到了約定那日，張劭直等到夕陽(yáng)西下明月懸空，都不見(jiàn)范式來(lái)。及至深夜時(shí)分，方見(jiàn)一黑影隱隱而至，仔細(xì)一看，來(lái)得卻是范式的鬼魂。原來(lái)為了養(yǎng)家，范式忙于經(jīng)商，不覺(jué)間忘了重陽(yáng)之約，當(dāng)日早上才驀然想起。然他們相隔足有千里之遙，一日之內(nèi)，難以到達(dá)。為了守信，他想起古人曾說(shuō)過(guò)：人不能一日千里，而鬼魂可以。遂引頸向刀使魂魄來(lái)如期赴約。張邵自愧范式為己而死，也揮刀自刎來(lái)回報(bào)范式的信義！正是“靈輀若候故人來(lái)，黃泉一笑重相見(jiàn)?！倍胺妒街s”亦成為美談。
話東漢時(shí)，有一個(gè)叫張劭的秀才在上京趕考途中，救了一個(gè)叫范式的商人一命，兩人因此結(jié)為兄弟，并約定第二年重陽(yáng)再相聚。然而，在兩人約定之日，張劭左等右等，直到太陽(yáng)西墜，新月懸空，仍不見(jiàn)范式來(lái)赴約，張母知道了，勸他不要再等，而張劭卻說(shuō)：“范兄是守信約、重義氣的人，怎會(huì)失約？”張劭一直候在門外，直至深夜時(shí)分，才見(jiàn)一黑影隱隱飄然而至，仔細(xì)一看，來(lái)得卻是范式的鬼魂。原來(lái)為了養(yǎng)家，范式忙于經(jīng)商，不知不覺(jué)忘了二人重陽(yáng)之約，直到當(dāng)日早上才回想起來(lái)?？墒菑姆妒剿诘纳疥?yáng)到這里足有一千里路，一天之內(nèi) 無(wú)論如何都走不到了。為了守約，他想起古人曾說(shuō)過(guò)：人不能一日千里，而鬼魂可以。于是揮刀自刎，讓鬼魂來(lái)這次赴約?！罢?qǐng)兄弟原諒我的疏忽?？丛谖乙黄\(chéng)心上，你去山陽(yáng)見(jiàn)一見(jiàn)我的尸體，那我死也瞑目了。”范式的鬼魂話說(shuō)完，就飄走了。而張劭，在趕到山陽(yáng)見(jiàn)了范式靈柩后，自愧范式為己而死，也揮刀自刎來(lái)回報(bào)范式的信義！眾人驚愕不已，后來(lái)就把二人葬在了一起。漢明帝聽(tīng)說(shuō)此事，非常贊賞二人互相之間的真誠(chéng)與心意，在他們墓前建了一座廟，稱為“信義祠”。
“范式之約”的典故出自《后漢書(shū).范式傳》，在后來(lái)的馮夢(mèng)龍小說(shuō)《喻世明言》中，也有一篇“范巨卿雞黍死生交”講述這個(gè)故事。后世有許多歌頌“范式之約”的詩(shī)詞，“千里途遙，隔年期遠(yuǎn)，片首相許心無(wú)變。寧將信義托游魂，堂中雞黍空勞勸。月暗燈昏，淚痕如線，死生雖隔情何限。靈輀若候故人來(lái)，黃泉一笑重相見(jiàn)?！?/p>

校園·感動(dòng)

老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。有時(shí)我甚至?xí)匆?jiàn)**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，我們?cè)?jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著錯(cuò)誤。



那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對(duì)你說(shuō)你哪里是對(duì)的，哪里是錯(cuò)的?！碑?dāng)時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。后來(lái)我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了，細(xì)想老師對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)懷，就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。



有時(shí)，老師也批評(píng)我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。老師說(shuō)，你錯(cuò)了，就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。的確我也體會(huì)到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開(kāi)心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評(píng)時(shí)，我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。



老師很習(xí)慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊?？墒钱?dāng)我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器，這樣老師就不會(huì)那么的累了。



“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇，我想。他一定是被無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。不是嗎？他承載著我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。



有人說(shuō)，當(dāng)老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書(shū)匠罷了，還不如當(dāng)明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇?fù)碇徽坡暟鼑?。可是，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。選擇當(dāng)老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。



我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心中！











點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)

在現(xiàn)實(shí)生活中，使我感動(dòng)的事實(shí)在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為能住上豪華的房子所感動(dòng)，不為金錢所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)……能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。



一縷白發(fā)使我感動(dòng)。

某日，媽媽頭痛，她讓我給她按摩。當(dāng)我按摩時(shí)突然發(fā)現(xiàn)媽媽鬢角已的一縷白發(fā)，頓時(shí)心里像打翻了五味瓶，一股熱流沖向眼窩，淚水一滴滴掉在媽媽的背上。媽媽啊，你剛過(guò)不惑之年，怎么就有了白發(fā)？是不是因這我不聽(tīng)話讓你費(fèi)心，是不是因?yàn)槲铱嫉貌惶米屇愫?，是不是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)讓你勞心，是不是……媽媽，為了我的成長(zhǎng)，為了這個(gè)家庭，為了你的事業(yè)，你付出的太多了，你的白發(fā)就是最好的見(jiàn)證，不懂事的女兒啊，為什么你今天才發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)？那一刻，我才真正讀懂了什么叫“感動(dòng)”。



幾句關(guān)心的話語(yǔ)使我感動(dòng)。



“小楓，中央氣象臺(tái)說(shuō)明天要下雨，別忘了帶雨具，別忘了加衣服”，“小楓，中午吃干糧時(shí)，我辦公室有開(kāi)水，你們千萬(wàn)不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初中時(shí)，老師常囑咐我們的話。這話實(shí)在太平常不過(guò)了，但從這些樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)中透出老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。特別是當(dāng)我處在友情與戀情的矛盾之中時(shí)，老師的一句話讓我刻骨銘心，這句話我是從我的作文評(píng)語(yǔ)后面看到的，當(dāng)時(shí)我流下了感動(dòng)的淚水，那句話是這樣寫(xiě)的：青春的序幕剛剛拉開(kāi)，未來(lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來(lái)制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。



意想不到的行為使我感動(dòng)。



父親是一個(gè)不善言辭的人，對(duì)我從來(lái)未說(shuō)過(guò)關(guān)愛(ài)方面的話。而往往是通過(guò)一些意想不到的行動(dòng)來(lái)使我感動(dòng)。有一次，在途中我的自行車鏈子壞了，一步也不能騎，只好把此事告訴給媽媽。村里又沒(méi)修車的，明天的學(xué)怎么上？當(dāng)我們正犯愁時(shí)，爸爸拖著一身疲憊回到家，得知我的車子壞了后，手沒(méi)洗一把，水沒(méi)喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮胃蛇@修車活，怎么也修不上，我等到快十一點(diǎn)了，在媽媽的催促下才去睡覺(jué)，睡夢(mèng)中偶爾還聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。?dāng)我第二天早上醒來(lái)去看車子時(shí)，見(jiàn)到車子鏈子修好了。從媽媽的口里得知，爸爸午夜一點(diǎn)多了才睡覺(jué)，早上五點(diǎn)多就又起來(lái)了。當(dāng)我得知這一切后，我的眼窩濕潤(rùn)了。早飯后，我又騎上爸爸親手修好的車子出發(fā)了，路上，我想了很多，很多，覺(jué)得只過(guò)了一夜，自己就長(zhǎng)大了許多。



沒(méi)有得大獎(jiǎng)的喜悅，沒(méi)有當(dāng)明星的榮耀，平平幾幾點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì)到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。





點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)作文獲得了高分，其成功之處表現(xiàn) 在以下幾個(gè)方面：



一是自擬三個(gè)標(biāo)題，形成三個(gè)獨(dú)立的段落，使文章結(jié)構(gòu)清楚，井然有序。



二是以小見(jiàn)大的手法。本文小作者從小處著筆，寫(xiě)的都是小事，卻表現(xiàn)了人間真情這一大的主題。



三是夾敘夾議手法的成功運(yùn)用。本文是一篇較典型的夾敘夾議文，文中精妙的議論一方面溝通了作者和讀者之間的感情，另一方面便主題得心升華。

我覺(jué)得、不論是范文還是、普通的征文、都要自己寫(xiě)、網(wǎng)上的那些、大多數(shù)都是重著的、讓老師知道了也不好、、



其實(shí)我們學(xué)校就經(jīng)常讓寫(xiě)、讀書(shū)征文、其實(shí)就是寫(xiě)一本書(shū)的、好處、得到的感受、和讀書(shū)筆記差不多的、、



希望你可以寫(xiě)一篇好的范文、、\(0^◇^0)/

讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)朋友。

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滿足第一范式 就是每個(gè)屬性都不可在拆分，滿足第二范式，非屬性值要完全依賴主編碼 非碼屬性不相互依賴，滿足第三范式，不存在傳遞依賴。