河南高考英語(yǔ)評(píng)分細(xì)則

小孩讀小馬過(guò)河家長(zhǎng)怎樣寫(xiě)評(píng)語(yǔ)
1個(gè)回答2024-02-07 08:15
全文能讀通,對(duì)中心思想有了解,唯一不能接受文的一句話----小馬,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以幫媽媽做事了
小馬過(guò)河的點(diǎn)評(píng)
1個(gè)回答2024-03-12 17:51
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事寫(xiě)的是小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊,路上遇到了一條小河。老牛說(shuō)水很淺,小松鼠說(shuō)水很深,小馬很為難,跑回家問(wèn)媽媽的故事。
  我覺(jué)得小馬不要光聽(tīng)別人說(shuō),應(yīng)該自己動(dòng)腦筋想一想,河水是深是淺試一試就知道了。生活中我們也會(huì)遇到問(wèn)題,要自己動(dòng)腦筋想辦法,這樣才會(huì)越來(lái)越聰明。
紅色家書(shū)評(píng)分細(xì)則?
1個(gè)回答2024-02-11 16:11

、評(píng)分細(xì)則

項(xiàng)目 評(píng)分細(xì)則 得分 儀表形象正確佩戴黨徽~服飾大方、自然、整齊~ ,10分, 舉止從容、端正~精神飽滿。

普通話標(biāo)準(zhǔn)~吐字清楚、準(zhǔn)確~語(yǔ)言生語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)~語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化~,30分, 輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)

容~能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意~舒心悅

耳~娓娓動(dòng)聽(tīng)。

態(tài)勢(shì)神情姿態(tài)、動(dòng)作、表情、眼神能自然、形象 ,20分, 地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情。

誦讀效果朗誦有感染力~聲情并茂~朗誦富有韻 ,30分, 味和表現(xiàn)力~能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

《河神》中有哪些細(xì)節(jié)細(xì)思極恐?
1個(gè)回答2024-02-16 05:46

很多,比如下面這幾個(gè)彩蛋!

片尾老河神給丁卯王八,是為了讓他名正言順的拜師,在第一集的時(shí)候他給丁義秋點(diǎn)煙辨怨,可能事先知道了蘑菇島的陰謀,所以布下這一切,他帶顧影去惡水之源。

這個(gè)彩蛋感覺(jué)是在說(shuō)這一切都是郭淳有意安排??此谱屵^(guò)得有不爭(zhēng)名但是暗地里又支持他去親手輪世了結(jié)20年前的恩怨。而把丁卯拉下水也正好呼應(yīng)開(kāi)頭的時(shí)候他和胡總管說(shuō)的話,也就是說(shuō)20年前丁卯就已經(jīng)在這事件中了。

結(jié)合小神仙御桐茄在催鎮(zhèn)察眠中讓郭得友變換了3種身份來(lái)看(分別為丁卯,顧穎,和他自己),丁卯是當(dāng)年第三個(gè)孩子的可能性最大。接下來(lái)是我各人對(duì)結(jié)局彩蛋的理解。劇中多次提到河神就是王八而已。而劇里的王八是烏龜。這里最后老河神親自帶著烏龜王八也就是河神來(lái)找丁卯就是一語(yǔ)雙關(guān)意為:


河神王者龜(歸)來(lái),他給他王八,我感覺(jué)是前幾集,丁要敗郭師傅為師嗎?就按規(guī)矩要抓到網(wǎng)吧,我感覺(jué)片尾放的就是接著那的,郭把王八給了丁,讓丁來(lái)拜師,都是老郭一手安排的吧。而且,前面有講連化清和肖三聊天說(shuō)當(dāng)年三個(gè),一個(gè)死了一個(gè)關(guān)起來(lái)了,一個(gè)在常年不透風(fēng)的地方,說(shuō)懶得理他(大概這意思吧) (應(yīng)該這個(gè)是指老郭藏起來(lái)的地方、有可能就在溶洞)

自播出以來(lái),《河神》口碑也一路上揚(yáng),從7.9攀升至8.4,周播放量也是持續(xù)環(huán)比上漲,打破觀眾對(duì)“國(guó)產(chǎn)劇慣性爛尾”的固有思維。“戲精配角付隊(duì)長(zhǎng)、老神婆”、“傲嬌河神和萌寵少爺互懟太圈粉了!”、“李現(xiàn)腹肌”、“小神仙的眼神殺告訴我們,他才是真正的眼技派”等話題在社交媒體上討論不斷,更有網(wǎng)友擔(dān)起“編劇”,為“圣童身份猜想”專門撰寫(xiě)角色小傳。

《河神》有哪些細(xì)思極恐的細(xì)節(jié)
1個(gè)回答2024-03-12 22:09
神秘古國(guó)記

作者: 月黑風(fēng)高

簡(jiǎn)介:

一個(gè)神秘的國(guó)度,一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō),一群神秘來(lái)客,將在這古國(guó)里面掀起一番的腥風(fēng)血雨。
河海不擇細(xì)流 成語(yǔ)
1個(gè)回答2024-02-14 13:35
細(xì)大不捐
細(xì)大不捐,成語(yǔ)。小的大的都不拋棄。形容所有東西兼收并蓄。常指收羅的東西多,毫無(wú)遺漏。也形容包羅一切, 沒(méi)有選擇。出自唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》:“記事者必提其要,纂言者必鉤其玄, 貪多務(wù)得,細(xì)大不捐?!?/div>
河海不擇細(xì)流的意思是什么,出處是哪里?
1個(gè)回答2024-05-10 18:37

hé hǎi bù zé xì liú

成語(yǔ)釋義 比喻不論大小,一律收容。

成語(yǔ)出處 《史記·李斯列傳》:“太山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深?!?/p>

感情色彩 中性

成語(yǔ)結(jié)構(gòu) 主謂式成語(yǔ)

成語(yǔ)用法 作賓語(yǔ)、定語(yǔ);用于書(shū)面語(yǔ)

產(chǎn)生年代 古代成語(yǔ)

英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則
1個(gè)回答2024-02-21 01:09

英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則如下:

1、朗讀5分??

原則: 評(píng)分時(shí)先根據(jù)下表中各檔次的評(píng)肆兄如分標(biāo)準(zhǔn)確定考生答案所屬檔次,然后按該檔次的要求做調(diào)整最后給出得分。

注意:短文只允許考生朗讀一次但個(gè)別句子讀錯(cuò)的可以重復(fù)一次。??

2、情景反應(yīng)5分每小題1分??

原則評(píng)分時(shí)應(yīng)從語(yǔ)言的內(nèi)容所給的情景、語(yǔ)言的正確性和得體性三個(gè)方面確定考生答案所屬檔次。??

注意:允許考生重新修改一次自己的答案,但不能多次重復(fù)。塵爛??

3、 簡(jiǎn)短說(shuō)話5分 。??

原則本題評(píng)分采用整體評(píng)分法與要素評(píng)分法相結(jié)合。評(píng)分時(shí)從內(nèi)容要點(diǎn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性和語(yǔ)言流暢性等5個(gè)方面確定考生答案所屬檔次。

1 、內(nèi)容上保證所談的內(nèi)容覆蓋了提示的全部要點(diǎn)一定要包括個(gè)人評(píng)價(jià)。??

2、準(zhǔn)確性:從語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等方面整體考慮、綜合扣分。??

3、流暢性:從詞匯是否豐富、句子是否通順、上下文意思是否連貫、表達(dá)是否清楚、是否符合邏輯等方面整體考慮綜合扣分。

4、話語(yǔ)的長(zhǎng)短:指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少。??

5、連貫性:指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間裂啟的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言。??

英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則?
1個(gè)回答2024-03-11 14:05

書(shū)面表達(dá)題的考查要點(diǎn)及評(píng)分原則

  準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)。使用某些句型、短語(yǔ)、清楚地表達(dá)自己的意思,寫(xiě)出流暢易懂的短文。

  從四個(gè)角度, 分5-6個(gè)檔次給分, 評(píng)分主要從以下幾個(gè)方面考慮:

  1) 內(nèi)容要點(diǎn) (content points) 。

  2) 運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量。

  3) 詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用與句子的結(jié)構(gòu)把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。

  4) 上下文的連貫性(coherence)。

  各個(gè)檔次的給分范圍及標(biāo)準(zhǔn)(滿分25分)

  第五檔(很好):(21-25分)

  1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

  2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

  4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

  5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

  6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

  第四檔(好):(16-20分)

  1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

  2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容。

  3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

  4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

  5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

  6.達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

  第三檔(適當(dāng)):(11-15分)

  1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

  2.雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。

  3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

  4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,但不影響理解。

  5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。

  6.整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

  第二檔(較差):(6-10分)

  1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

  2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。

  3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

  4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

  5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。

  6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

  第一檔(差):(1-5分)

  1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

  2.明顯遺漏主要內(nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求。

  3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

  4.較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

  5.缺乏語(yǔ)句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。

  6.信息未能傳達(dá)給讀者。

  F.不得分:(0分)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則是什么?
1個(gè)回答2024-01-20 13:40

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、主題內(nèi)容(2分)

1、內(nèi)容(1分):題材不限,內(nèi)容健康向上;充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)意。

2、主題(1分):寓意深刻,富有感召力和警世作用。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)二、普通話(4分)

1、發(fā)音(2分):語(yǔ)音準(zhǔn)確2分,較準(zhǔn)確1.8分,基本準(zhǔn)確1.5分,不準(zhǔn)確不得分。

2、語(yǔ)速(1分):語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢1分,因不熟練,每停頓一次扣0.1分。

3、節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;節(jié)奏鮮明,基本有感情0.8分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)三、表達(dá)(3分)

1、表達(dá)(1分):表達(dá)自然得體,動(dòng)作恰當(dāng)1分,表達(dá)較為自然大方,動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分,表達(dá)基本自然,動(dòng)作較少0.6分。

2、感情(1分):處理得當(dāng)1分,處理一般0.6分。

3、感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分;有創(chuàng)意,有一定感召力0.8分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四、臺(tái)風(fēng)(1分)。

1、上下場(chǎng)致意、答謝(0.5分)。

2、服裝得體,自然大方(0.5分)。

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