高考英語研究提

2021年12月11日? 星期六

前段時間通過網(wǎng)絡聆聽了一場西北師范大學進行的一項“基于敘事研究方法”的教育研究網(wǎng)論壇，斷斷續(xù)續(xù)聽了十幾位老師以及管理者的敘事研究案例。使我對教育敘事研究有了直觀的認知，這些教育生活中鮮活的案例體現(xiàn)了研究者非常敏銳、細致的研究意識以及認真、嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度。為了全面的了解什么是“敘事研究”，從網(wǎng)上查找到：“敘事研究”是教師成長非常重要的途徑，是中國教育研究中值得提倡的一種研究取向。它的主要點有三：

1.以“質的研究”為方法論。質的研究是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種方法收集資料，對社會現(xiàn)象進行整體性探究，使用歸納法分析資源和形成理論，通過與研究對象互動對其行為和意義建構獲得解釋性理解的一種活動。

2.以教師的生活故事為研究對象。教師的敘事研究所敘之事就是教師的故事，是教師在日常生活、課堂教學、研究實踐等活動中曾經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事件。它是真實的、情境性的。這些生活故事勝過任何說教，具有強大的感染力。

3.由解說者描述和分析。教師的敘事研究由解說者描述的，解說者其實就是研究者，它可以是教師本人，也可以是研究教師的人;研究者解說的是教師的故事，故事的主線和研究者的分析交叉出現(xiàn)，使所敘之事通過研究者的解讀具有了特殊的意義。

通俗的理解就是由教師本人所進行的研究，主要內容就是日常生活、課堂教學、研究實踐的故事，最后對事件本身進行符合材料實際的分析。在分享的十幾個案例中陜西師范大學吳瓊老師的案例給我留下了深刻的印象。她的案例主題是：《我們真的挺了不起——在讀教育博士新手媽媽的成長故事》，從主題中就可以發(fā)現(xiàn)她研究的對象有多重角色，在職、新媽媽、在讀博士三者合一。她是如何進行敘事研究的呢？她找了三個有相同角色的對象講了她們的故事，第一個故事《歸來即是少年，腳下即是起點》，第二個故事《擁有多種體驗才不枉生命的獨一無二》，第三個故事《睡不足的日子，假裝自己是個大神》，三位媽媽面對在職、新媽媽、在讀博士的三種角色，他們是如何面對工作的壓力，面對初為母親的焦慮、博士學業(yè)的各種挑戰(zhàn)，然后沖破重重艱難險阻去完成自己博士學業(yè)的理想。三個故事，每一個都寫滿了奮斗的艱辛，每一個都是生動的勵志故事。作為案例研究，她寫下了自己的分析與思考。

1.多重角色中女性意識的覺醒、確立和不斷建構。在傳統(tǒng)性、現(xiàn)代性角色的不斷轉換中間感悟人生的方向；

2.對現(xiàn)實狀況的不滿和對知識改變命運的信念堅定；

3.在學習場域中進行社會流動和文化資本的積累，實現(xiàn)育兒、工作、生活、學生等各種角色的體驗，共同的信念就是不斷地打破生活、職業(yè)、人生的天花板。

案例的研究者吳瓊老師說，有人問她如何在生活、工作、孩子、學習之間尋找平衡，她說：“其實我們很難去尋找平衡，也不存在平衡，你要做什么就是一種選擇，你的選擇要放在更長遠的視角來看問題?！贝_實如此，人的經(jīng)歷包括我們所處的社會環(huán)境，都是有一定局限的，我們面對很多事物的時候，很難去尋找一個平衡，關鍵是要有自己堅定的選擇，而這種選擇不是為當下，而是能夠放在更長遠的視角來看待，我當下的決定對個人、對家庭、對孩子意味著什么，從而更堅定于這一份努力。

這個敘事研究的案例讓我們看到教育生活中一個個獨特的生命個體，每一個人都活得果敢而堅定，每個人都充滿了奮斗的精神。每個人的生存天花板是什么——其實是沒有天花板的，全憑自我的定位。

敘事研究的故事以及報告中細膩的情感和理性的分析，使教師的生活故事得以豐富地呈現(xiàn)，充滿了感召人的力量，從這個層面上講， “敘事研究”真是教育研究中值得提倡的一種研究取向。

作為一個家長可能不會去關注這個問題提出的背景，關注的重點在于孩子的寫作能力通過什么方法來提高，而且還是孩子主動的參與?，F(xiàn)在網(wǎng)絡和報紙上有很多面向小學生征稿的，根據(jù)孩子的時間可以參與一下，比如《小作家報》與花朵網(wǎng)一起做的征文活動“我是花朵小作家”，每月一期主題，還是很好的。家長應該鼓勵孩子參加，而且如果獲獎了，有獎品還能把文章發(fā)表在小作家報上，很風光的一件事啊。

多看書，多看少說

魔獸世界7.1.5測試服新上線的神器知識追趕機制的任務：知識就是力量，這個任務需要上交500*職業(yè)大廳資源，而后你會直接得到1*神器研究筆記。先簡單的分析一下任務，從任務描述來看應該可以直接做到神器知識等級15為止，但是目前在PTR上只能做到10級(可能是Bug)；另外需要7500職業(yè)大廳資源來從1級升到15級。
關于神器知識等級(書)問題：
大號如果是25級購買就是1--4卷，也就是一本20級。每5級減一卷；
神器知識等級(書)未到110級服用不了；
吃了一本18級的，去看自己包包里，或者發(fā)書NPC那里去找，必定有兩本，服完20；
大號買只要1000資源，小號買是500資源一級，跟研究一樣只不過是沒有CD；
上限是20，研究或者存得再多也沒用，20是上限了。
mayiyx也只能幫你到這兒了，祝游戲愉快，。

周汝昌《紅樓夢的真故事》
《紅樓奪目紅》
《紅樓別樣紅》