爺們兒書包網(wǎng)

能，說明爺爺心疼你。可你卻不能讓爺爺背你的書包，因為你也心疼你的爺爺，而且，你要獨立起來。

包公的上方寶劍——先斬后奏

包公的衙門——好進難出

包公的鍘刀——不認(rèn)人

包公斷案——鐵面無私

包公放糧——為窮人著想

包公審案子——鐵面尤私；六親不認(rèn)

包公升堂——盡管直說

包公鍘陳世美——公事公辦；大快人心

包公鍘駙馬——剛正不阿；公事公辦

包公鍘皇親——法不容人；六親不認(rèn)

包公斬包勉——正人先正己

包老爺（包公）辦案——明察秋毫

成立皮包公司——做無本生意

開封府的包公——鐵面無私

老包（包公）斷案——認(rèn)理不認(rèn)人

【答案】示例一：老爺爺，給您讓座是我應(yīng)該做的，能得到您的表揚我很受鼓勵，?謝謝您的紅包！?
示例二：老爺爺，讓座只是小事一樁，無需掛齒，您的心意我領(lǐng)了，紅包請您收起來吧。?（稱呼得體1分，運用“您”1分，清晰表明接受或拒絕1分，接受或拒絕的理由1分）?
【答案解析】試題分析：本題涉及到對語言得體的考查，因為是對八旬老爺爺說話，所以，考生在擬寫時要注意符合說話人中學(xué)生的身份，要有稱呼，有禮貌，態(tài)度尊敬，無論是接受紅包還是謝絕紅包，都要表達(dá)出對老爺爺?shù)闹x意，并表明自己對讓座這件事的正確態(tài)度?？忌鸢阜仙鲜鲆蠹纯伞?br/>考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

試題答案：示例一：老爺爺，給您讓座是我應(yīng)該做的，能得到您的表揚我很受鼓勵，?謝謝您的紅包！?
示例二：老爺爺，讓座只是小事一樁，無需掛齒，您的心意我領(lǐng)了，紅包請您收起來吧。?（稱呼得體1分，運用“您”1分，清晰表明接受或拒絕1分，接受或拒絕的理由1分）?

1、教給觀察圖的方法。2、指導(dǎo)看圖說話寫話《救小鳥》。過程：1、讓孩子仔細(xì)觀察圖畫，看圖上畫了什么，說一說？（小貓、小鳥、小朋友）發(fā)生了什么事？（小貓想吃小鳥）指導(dǎo)孩子加上時間和地點完整的把這幅畫說一說？（例：清晨，小明走出房門。來到綠茵茵的草地上，突然，他發(fā)現(xiàn)，一棵大樹上，有一只饞嘴的小貓想吃樹上的一窩小鳥。）2、這時的小鳥還小，還不會飛，面對饞嘴的小貓，他們會感到怎么樣呢？（害怕）那小朋友看到這些，要怎么辦？（想辦法救小鳥，引導(dǎo)孩子找出救小鳥的辦法。）3、讓孩子把1和2連起來說說，相機引導(dǎo)說話，把話表達(dá)清楚連貫。4、讓孩子把說的內(nèi)容寫下來。

春蠶剛從蠶卵中鉆出來的時候又細(xì)又小，全身都是黑絨絨的，像一條條黑色的細(xì)毛線一樣，只要你將桑葉蓋在它們的上方，它們就會“循味而至”地慢慢蠕到桑葉上面……經(jīng)過幾天努力的成長，絨線般的小蠶寶寶漸漸脫皮后變成了灰白色，這時候的小蠶寶寶的身子上已經(jīng)能夠清楚地看到是由九個小節(jié)組成的，每個小節(jié)旁邊都有兩個小黑點，而且長滿了小腳，更令人驚奇的是它的小腳上竟然有吸盤。通過觀察我才知道，原來蠶寶寶腳上的吸盤是為了保證它們能夠更穩(wěn)固地吸附在桑葉上吃桑葉??！又過了幾天，灰白色的蠶寶寶身子又大了許多，幾乎有我的小手指那么粗了，它的食量也開始大得驚人，幾乎每時每刻都在不停地吃桑葉，好象是在為了自己日后結(jié)繭時積累足夠的精力。再過了幾天，我更驚奇的發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的身體幾乎透明了，而且還有一根根銀白色的絲從它的嘴里不停地吐出來。哦，想來是蠶寶寶要吐絲結(jié)繭了吧，只不過一個晚上的時間，早上醒來時我的蠶兒已經(jīng)全部變成了一個個潔白、可愛的繭寶寶了，原來這就是絲綢廠用來紡織絲綢的材料??！蠶的一生是那么短暫，但它卻把自己的全部生命奉獻給了我們——人類，就如同我們辛勤耕耘的祖國園丁——老師一般，她把所有的知識都毫無保留、不計回報的全部傳授給了我們，為我們在人生的道路上點起一盞盞指向知識殿堂的明燈……( 海普文學(xué) www_wh-

是。包叔和獸爺都是出自食神里面的人物，一開始是以包叔的身份面向與觀眾，到后期為了救場就把自己原本的身份獸爺亮了出來其實是一個人。