安徽高考新課標(biāo)英語

安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)教材有三種版本，蘇教版、北師大版和人教版。三種版本教材在安徽使用范圍如下：

1、蘇教版小學(xué)教材使用范圍：

合肥 合肥市 合肥 巢湖市 合肥 廬江縣 蕪湖 無為縣

蚌埠 禹會區(qū) 蚌埠 懷遠縣 蚌埠 固鎮(zhèn)縣 蚌埠 五河縣

銅陵 銅官山區(qū) 池州 貴池區(qū) 馬鞍山 和縣 馬鞍山 含山縣

滁州 滁州市區(qū) 滁州 瑯琊區(qū) 滁州 南譙區(qū) 滁州 天長市

滁州 明光市 滁州 全椒縣 滁州 來安縣 滁州 定遠縣

滁州 鳳陽縣

2、北師大版小學(xué)教材使用范圍：

安慶 安慶市區(qū) 安慶 迎江區(qū) 安慶 大觀區(qū) 安慶 宜秀區(qū)

安慶 桐城市 六安 六安市區(qū) 六安 金安區(qū) 六安 裕安區(qū)

六安 壽縣 六安 霍山縣 六安 霍邱縣 阜陽 穎州區(qū)

阜陽 穎東區(qū) 阜陽 穎泉區(qū) 阜陽 界首市 阜陽 臨泉縣

阜陽 穎上縣 阜陽 阜南縣 阜陽 太和縣 毫州 利辛縣

英語這門課程的新課程標(biāo)準。

新課程標(biāo)準（簡稱“新課標(biāo)”）是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

新一輪課程改革將我國沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準，反映了課程改革所倡導(dǎo)的基本理念。

基礎(chǔ)教育各門課程標(biāo)準的研制是基礎(chǔ)教育課程改革的核心工作，經(jīng)過全國近300名專家的共同努力，18種課程標(biāo)準實驗稿正式頒布，標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育課程改革進入新的階段。

擴展資料

為了實現(xiàn)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，同時針對現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程教材中存在的弊端，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）提出了本次課程改革的六項具體目標(biāo)。這些目標(biāo)構(gòu)成了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的總體框架，體現(xiàn)了課程改革是一項復(fù)雜而細致的系統(tǒng)工程。

一、實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變；

二、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性；

三、密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系；

四、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；

五、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度；

六、實行三級課程管理制度。

2022新課標(biāo)與舊課標(biāo)的區(qū)別如下：

1.課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)發(fā)生了變化

舊版是圍繞綜合語用能力，促進學(xué)生心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。

而新課標(biāo)是圍繞英語核心素養(yǎng)，要求學(xué)生達到以下目標(biāo)：發(fā)展語言能力；培育文化意識；提升思維品質(zhì)；提高學(xué)習(xí)能力。

舊版課標(biāo)沒有按學(xué)段層級描述分級目標(biāo)，新課標(biāo)圍繞核心素養(yǎng)四方面的學(xué)段目標(biāo)闡述涵蓋所有級別。

2.課程等級發(fā)生了變化

課程由原來的五級變成了現(xiàn)在的三級。

3.課程內(nèi)容的要素和呈現(xiàn)方式發(fā)生變化

舊版的課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)圖中心是語言運用能力，分別建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識基礎(chǔ)上。

新課標(biāo)的結(jié)構(gòu)采用了太極八卦的形式，去掉了情感態(tài)度這一項。

不知道這樣是否符合您的意思。DongXu Men Ye 拼音字頭的DXMY 四個字母全包括在圖形里了。