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北京市師達(dá)中學(xué)于2001年由首都師大附中派遣的教學(xué)校長張國璽同志以及58位附中在職教師創(chuàng)建，是一所民辦性質(zhì)的中學(xué)。2001年，首師大附中為充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源，保證高水平的高中生來源，派遣教學(xué)校長張國璽同志帶領(lǐng)58位附中在職教師，創(chuàng)建師達(dá)中學(xué)。學(xué)校所有房間均使用中央空調(diào)，全部教室達(dá)到多媒體化。

蘇州大學(xué)自考有那些專業(yè)

1個(gè)回答2025-02-05 04:16

蘇州大學(xué)自考招生！--2009年簡章來源：網(wǎng)絡(luò) 作者：蘇大時(shí)間：2009-5-13 23:44:24 點(diǎn)擊：1932****年蘇州大學(xué)高等教育自學(xué)考試招生簡章

本科試點(diǎn)專業(yè)設(shè)置：

財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)------國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易-------

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)-------商務(wù)英語-------廣告與藝術(shù)設(shè)計(jì)------

-工商管理-------市場營銷------日語---------采購與供應(yīng)管理---

-------人力資源管理--------機(jī)電一體化--------物流管理.

高中起點(diǎn)?？疲涸谛W(xué)習(xí)二年，第三年企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)和就業(yè)

高中起點(diǎn)本科：在校學(xué)習(xí)三年，第四年企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)和就業(yè)

自考性質(zhì)：

自學(xué)考試文憑國家承認(rèn)、國際承認(rèn)，按省政府文件規(guī)定，自考畢業(yè)生可以實(shí)現(xiàn)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”

自考學(xué)制：

大專兩年，本科四年，若學(xué)員有余力，提前通過考試，則提前發(fā)畢業(yè)證書。

自考證書：

學(xué)生通過該專業(yè)全部考試，分別按專業(yè)所屬院校頒發(fā)南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校的畢業(yè)證書。

自考提示：

1、凡一輪考試中某一科未通過者，可繼續(xù)參加該科目學(xué)習(xí)，免收學(xué)費(fèi)。

2、為優(yōu)秀畢業(yè)生推薦工作！

通知書將在你報(bào)名后一周內(nèi)到達(dá)你的手里！具體交費(fèi)等事宜，前來蘇州大學(xué)辦理.

報(bào)名時(shí)間：即日起開始報(bào)名2009年4月--10月

報(bào)名地點(diǎn)：蘇州大學(xué)

報(bào)名請(qǐng)攜帶畢業(yè)證復(fù)印件及一寸，二寸免冠照片各六張

報(bào)名電話：0512--6100****

我只知道計(jì)算機(jī)是在本部其他打電話咨詢吧~

按揭車可以抵押貸款嗎？

1個(gè)回答2025-02-05 04:16

按揭車待未還清貸款之前不能抵押。因?yàn)榉彩堑盅汉蟮能囕v產(chǎn)權(quán)都屬于貸款機(jī)構(gòu)，車主只具備使用權(quán)。而按揭車輛由于還未償還完分期，產(chǎn)權(quán)還未歸屬于個(gè)人，因此不能進(jìn)行抵押。

法律依據(jù)：《擔(dān)保法》第33條，本法所稱抵押，是指債務(wù)人或者第三人不轉(zhuǎn)移對(duì)本法第三十四條所列財(cái)產(chǎn)的占有，將該財(cái)產(chǎn)作為債權(quán)的擔(dān)保。債務(wù)人不履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人有權(quán)依照本法規(guī)定以該財(cái)產(chǎn)折價(jià)或者以拍賣、變賣該財(cái)產(chǎn)的價(jià)款優(yōu)先受償。前款規(guī)定的債務(wù)人或者第三人為抵押人，債權(quán)人為抵押權(quán)人，提供擔(dān)保的財(cái)產(chǎn)為抵押物。

如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“讀寫結(jié)合”

1個(gè)回答2025-02-05 04:12

在平時(shí)的教學(xué)中，如何做到讀寫有效結(jié)合呢?老師說的仿寫就能很好的把讀專寫結(jié)合起來，為了屬仿寫好作文，學(xué)生必須認(rèn)真閱讀文本，以了解文章的結(jié)構(gòu)，作者所采用的寫作手法、修辭方法，了解作者所表達(dá)的情感，所傳達(dá)的理念。做到以寫促讀，以讀促寫。
此外我認(rèn)為平時(shí)學(xué)生回答問題時(shí)，也可以讓他們先把答案寫下來再做回答，所有的學(xué)生回答完畢后，再讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，這樣既可以鍛煉學(xué)生語言組織能力，也可以使學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的回答，加深學(xué)生對(duì)所閱讀內(nèi)容的理解。
讓學(xué)生多寫對(duì)課文的感受和啟示，也是一種很好的讀寫結(jié)合方式，為了寫感受，學(xué)生會(huì)反復(fù)閱讀，體會(huì)作者所表達(dá)的思想情感。在閱讀中學(xué)生也會(huì)對(duì)文本產(chǎn)生自己的獨(dú)特理解和感受。
寫課堂反思，自己在課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，文章的寫作手法，作者的情感，老師同學(xué)的獨(dú)特思維，都可以寫下來。
課外閱讀時(shí)能寫一寫讀書筆記就更好了。如果能把看到的好詞好句，自己讀書時(shí)產(chǎn)生的感受都記下來，那將是一筆不小的財(cái)富。

試卷答案

1個(gè)回答2025-02-05 04:10

6 （不定項(xiàng)選擇）以下對(duì)秦國的描述正確的是（ ABD ）
A 秦的祖先因善于養(yǎng)馬而被周王封為諸侯
B 商鞅變法使秦國步入強(qiáng)國行列
C 秦國是各諸侯國中最早稱王的
D 東周后為秦國所滅

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，最早稱王的是楚國國君熊通
東周首位君王為周平王（宜臼），共傳25王，歷時(shí)515年，最后為秦所滅
東周被秦所滅是呂不韋做的大事。

7 戰(zhàn)國末期，各國為了各自國家的利益，制定了合縱、連橫的戰(zhàn)略合縱、連橫分別是指（D）、（A）
A 秦或齊拉攏周邊一些小國，共同對(duì)付其他國家
B 聯(lián)合5個(gè)較弱的小國，共同對(duì)付秦、楚兩個(gè)大國
C 秦或楚拉攏周邊一些小國，共同對(duì)付其他國家
D 聯(lián)合5個(gè)較弱的小國，共同對(duì)付秦、齊兩個(gè)大國
齊秦一東一西其他國家在中間小國相互的聯(lián)合就是合縱
其中一個(gè)大國聯(lián)合小國就剛好連橫

10 材料一所載康熙帝的這番訓(xùn)示發(fā)生在（B）
A 一廢太子前
B 一廢太子后
C 二廢太子前
D 議舉新太子前

11對(duì)材料一理解不正確的是（ABD）
A 在諸多兒子中，康熙帝最喜歡大阿哥、三阿哥、四阿哥、五阿哥、七阿哥、八阿哥，希望太子多和他們親近
B 康熙帝對(duì)四子格外看重，有意立其為儲(chǔ)君
C 康熙帝做出這番訓(xùn)示，旨在緩和父子、兄弟間的關(guān)系
D 康熙帝做出這番訓(xùn)示，意在告誡諸子君臣有別，不可有非份之想，當(dāng)竭盡全力輔佐太子

只有C對(duì)

13 對(duì)材料二理解正確的是（B D ）
A 文宗秉性仁慈，宣宗遂立其為太子
B 文宗與恭親王的這場較量，其實(shí)是兩位皇子師傅之間的較量
C 恭親王有才能，而文宗善權(quán)謀
D 秘密立儲(chǔ)雖然保證了朝局的穩(wěn)定，但也有其弊端

14 明爭暗斗一直是宮廷的主旋律，清朝諸帝生前未曾因立儲(chǔ)一事而引起軒然大波的有（ACDE）
A 雍正帝
B 乾隆帝
C 嘉慶帝
D 道光帝
E 咸豐帝

妖精組合抓怪技巧方法

1個(gè)回答2025-02-05 04:10

　　野怪有的看見你會(huì)沖上來，有的會(huì)躲著你跑，躲著你跑的怪一般都是星級(jí)比你低的怪，在想抓特定怪的時(shí)候可以參考利用這點(diǎn)。

　　(比如想抓七星綠龍的時(shí)候，隊(duì)伍上滿六七星的，躲著你跑的基本就不用去追了)。

　　以上的內(nèi)容就是小編為大家?guī)淼难M合抓怪技巧方法。希望能夠幫助到大家，關(guān)注小編，關(guān)注妖精組合專區(qū)，更多更精彩的攻略等著你喲。

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