高考英語怎么學提分技巧

中考英語和別的科目不一樣，真存在答題技巧。懂技巧的同學答題速度塊，有足夠的時間提升閱讀和完型填空準確率。而提分技巧在于平時課本學習中，夯實基礎，提煉秒殺技巧。千萬不要脫離課本知識，上培優(yōu)拔高輔導班，本末倒置。中考所有知識點都來自課本。舉個例子，介詞用在名詞前，用正確形式填空或者選擇，后面括號里面給了個動詞，那你還用的著思考么？不用，動詞ing秒殺。想提分，把初中動詞用法大總結(jié)一下，解決不少問題。

提問是訪問調(diào)查的主要手段和環(huán)節(jié)，它在訪談過程中占有重要地位。從一定意義上說，訪談技巧首先是提問的順序。訪談中的提問應遵循先易后難的原則，先提簡單的、較容易回答的問題，再提較復雜的問題；提問的方式很多，且不是一成不變的。只有根據(jù)實際情況選擇最恰當?shù)姆绞教岢鰡栴}，才能取得良好的訪談效果；提問的語言應努力做到“一短三化”?！耙欢獭?，就是提問的話語應盡量簡短。“三化”，即提問的語言應通俗化、口語化、地方化。

1、打開天窗說亮話：有時，由于時間不允許，人們不可能有太長時間進行交流，不妨打開天窗說亮話，單刀直入地直接進行提問。這種方法利用了對方無準備的心理，進行直接的提問，能有效縮短對方思考的時間，有時甚至還能達到讓對方措手不及的奇效。

2、旁敲側(cè)擊達到目的：更多時候，人們更偏愛于含蓄的溝通方式，尤其是涉及敏感或隱私問題時，旁敲側(cè)擊的詢問比直接提問要好得多。

3、優(yōu)化選項順序：即使自己的提問是關于兩個并列選項的選擇，如果放置順序不同，也可能或得到不同的答案。?

擴展資料：

提問時，盡量提供問題相關的詳細背景信息，被問的人會更容易對你的問題做出較為全面的解答；相關的背景信息，都需要盡量講清楚，才能讓被問的人更好地做出解答。

經(jīng)過自己認真思考和利用身邊已有的答案搜索工具后依然不能很好解決的問題，再去向你認為能夠解決你問題的人提問，同樣會大大提高被問的人對你問題的對待態(tài)度，自然更容易獲得你想要的答案。

有效提問的技巧有哪些

　　有效提問的技巧有哪些，在溝通的過程中，有效提問能夠提高溝通的效果，清晰明白的告訴對方你所要表達的內(nèi)容，懂得一些有效提問的技巧，做事情也能事半功倍，下面分享有效提問的技巧有哪些。

　　1、在開始提問前，要做好準備工作。把自己的問題再復習一遍。自己要熟悉問題，防止提問的時候，反被問道。

　　2、要注意態(tài)度。提問，是為了解決自己的疑惑。不要咄咄逼人。既要解決自己的問題，也要注意保留對方的面子。

　　3、重點問題，重點提問。你問題的大綱，要有輕有重。你認為重點的問題，可以著重分析，擴展。

　　4、提問過程中，要適時留意對方的反應。當對方明顯不耐煩的時候，要適時的結(jié)束話題，或者轉(zhuǎn)移注意力。

　　5、對事不對人。要考慮到場合，對方的回答是否方便。不要涉及個人隱私。避免引起對方的反感。

　　6、提問者要懂得，引導對方說出來自己滿意的答案。也要留有余地。從對方的回答中，整理自己需要的要點。

　　 1、打開天窗說亮話

　　有時，由于時間不允許，人們不可能有太長時間進行交流，不妨打開天窗說亮話，單刀直入地直接進行提問。這種方法利用了對方無準備的心理，進行直接的提問，能有效縮短對方思考的時間，有時甚至還能達到讓對方措手不及的奇效。推銷員：先生，您家有能加熱的豆?jié){機嗎？男主人：哦，等我問問我太太??？推銷員：好的。男主人：我太太說我們家有一臺豆?jié){機，不過不能加熱。推銷員：那您看看我這個能加熱的吧！最后，男主人買下了能加熱的.豆?jié){機。假如這個推銷吵悶員一開口就說：“我是××公司推銷員，請問您需要一臺能加熱的豆?jié){機嗎？”那么他多半得到的會是否定的回答。

　　 2、旁敲側(cè)擊達到目的

　　更多時候，人們更偏愛于含蓄的溝通方式，尤其是涉及敏感或隱私問題時，旁敲側(cè)擊的詢問比直接提問要好得多。一名保險推銷員向一位女士詢問年齡，如果問：“您是哪一年生的？”有些對自己年齡很在乎的女士可能會惱怒不已。所以，很多保險推銷員都是這樣問：“在這份登記表中，要填寫您的年齡，您愿意怎么填呢？”

　　 3、優(yōu)化選項順序

　　即使你的提問是關于兩個并列選項的選擇，如果放置順序不同，你也可能或得到不同的答案。兩個愛抽煙的員工去問領導是否可以抽煙，卻得到了不同的答復。原來，員工甲問：“我可以在工作的時候抽煙嗎？”領導斷然就否決了。員工乙問：“我在抽煙時可以工作嗎？”領導高興地點頭同意了。就這樣，員工甲愁眉苦臉地干著活兒，但員工乙卻可以一邊升激彎悠閑地抽著煙一邊干活兒。這樣看來，在我們向別人提出選擇性的提問之前，也要仔細斟酌選項的順序，以達到我們預期的效果。

　　 4、比“是否”有利的“哪一個”

　　在上面心理學實驗中我們可看到，有時“哪一個”的效果會比“是否”更容易得到對方肯定的回答。在二選一中，能夠給對方鉛并提供選擇機會，也能讓對方感覺結(jié)果并不是被強加出來的，而是其自己選擇出來的，滿足了對方的自尊心和成就感。在談判桌上，當對手因存在多種選擇，舉棋不定時，你可以采用故意縮小選擇范圍直至余下兩個選擇的辦法，促使對方作出預期的選擇。