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新疆中考英語(yǔ)同義句型總結(jié)

新疆民歌的特點(diǎn)、節(jié)奏型是什么？

1個(gè)回答2022-10-18 10:52

曲調(diào)悠長(zhǎng)，情緒深沉

新疆?dāng)啾坌『⒃?/a>

1個(gè)回答2024-01-30 00:11

有關(guān)扎根新疆、建設(shè)新疆的典型事例

1個(gè)回答2022-09-09 20:31

卡拉瑪依大火

我們這十年里陳疆原型

3個(gè)回答2023-12-08 01:51

陳楚江的原型，是"農(nóng)創(chuàng)客"饒成芳。十年前，他也是從城市回到農(nóng)村，一頭扎進(jìn)農(nóng)田里，從一個(gè)"農(nóng)業(yè)小白"歷練成了農(nóng)業(yè)技術(shù)精英。他種植的多款大米供不應(yīng)求，還常常斬獲各類農(nóng)產(chǎn)品獎(jiǎng)項(xiàng)。但是他并不滿足于此，他說(shuō)"未來(lái)我們將升級(jí)延伸產(chǎn)業(yè)鏈，把生產(chǎn)、加工和銷(xiāo)售、售后服務(wù)、快運(yùn)等環(huán)節(jié)打通，將最好的農(nóng)產(chǎn)品送到千家萬(wàn)戶的餐桌上。"

1個(gè)回答2022-07-05 23:41

《異世醫(yī)女》

愛(ài)情的邊疆有歷史原型嗎？

1個(gè)回答2023-12-23 04:47

電視劇《愛(ài)情的邊疆》是一部以20世紀(jì)50年代末為背景的愛(ài)情故事，講述了一名女大學(xué)生文藝秋與同學(xué)萬(wàn)聲、同事宋紹山以及蘇聯(lián)功勛播音員維卡之間的曲折愛(ài)情故事。關(guān)于這部作品是否有歷史原型，目前沒(méi)有明確的證據(jù)表明其直接對(duì)應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的具體人物和事件。然而，作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，愛(ài)情的邊疆在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的歷史氛圍和人文情感。

編劇高滿堂在創(chuàng)作劇本時(shí)，受到了一支在罐頭瓶里枯萎的花的啟發(fā)，從而激發(fā)了靈感。這種花象征著他心中那段被歲月塵封的愛(ài)情。在愛(ài)情邊疆中，維卡與文藝秋的愛(ài)情故事令人感動(dòng)。雖然目前沒(méi)有確鑿的歷史原型，但這種愛(ài)情故事在那個(gè)時(shí)代背景下，很有可能在現(xiàn)實(shí)生活中上演。

《愛(ài)情的邊疆》所展現(xiàn)的愛(ài)情觀念、人際關(guān)系和時(shí)代背景，在一定程度上反映了20世紀(jì)50年代末中國(guó)社會(huì)的歷史風(fēng)貌。劇中的角色和情節(jié)，雖然可能并非完全基于真實(shí)事件，但它們所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀卻具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。這部作品以細(xì)膩的筆觸描繪了一段跨越國(guó)界的愛(ài)情，展現(xiàn)出不同文化背景下人們對(duì)美好愛(ài)情的追求。

總之，雖然無(wú)法確認(rèn)《愛(ài)情的邊疆》是否有具體的歷史原型，但這部作品以真實(shí)、感人的故事情節(jié)，生動(dòng)地反映了20世紀(jì)50年代末中國(guó)社會(huì)的歷史氛圍和人們的生活狀態(tài)。它提醒我們，藝術(shù)創(chuàng)作雖然源于生活，但往往高于生活，值得我們?nèi)テ肺逗退伎肌?/div>

關(guān)于新疆的疆的成語(yǔ)

1個(gè)回答2024-02-08 19:02

萬(wàn)壽無(wú)疆 [wàn shòu wú jiāng]
疆：界限。萬(wàn)年長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)生存。用于祝人長(zhǎng)壽。

與國(guó)無(wú)疆疆字的意思?。?！

1個(gè)回答2023-06-14 00:45

形容地域?qū)拸V

新疆為什么叫新疆

1個(gè)回答2024-02-08 03:09

新疆古稱“西域”，直到光緒十年（1884年）才更名為新疆，并延用至今。
為什么用“新疆”來(lái)代替了“西域”這個(gè)名稱，跟1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后左宗棠收復(fù)西域有關(guān)。
此時(shí)的“新疆”的內(nèi)涵是“他族逼迫，故土新歸”，意為原來(lái)是中國(guó)的領(lǐng)土，被外國(guó)入侵者占領(lǐng)后，現(xiàn)在又重新回到祖國(guó)懷抱。

新疆足球支教原型

3個(gè)回答2023-11-22 04:02

加尕斯臺(tái)鎮(zhèn)的張雷沒(méi)有具體原型，其代表了那些默默去支教，無(wú)私奉獻(xiàn)，為少數(shù)民族學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人們。張雷是師范學(xué)校畢業(yè)的體育老師，去了新疆支教，還教小朋友們學(xué)習(xí)更多體育知識(shí)。雖然最開(kāi)始張雷的目的不單純，是為了追名逐利，但后來(lái)的他更改了態(tài)度，讓更多少數(shù)民族的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。《我們這十年》中的《熱愛(ài)》以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為主題，講述了漢族教練張雷來(lái)到新疆某鎮(zhèn)中學(xué)任教，發(fā)掘各族學(xué)生的足球天賦，幫助少數(shù)民族少年改變?nèi)松\(yùn)的故事?！段覀冞@十年-熱愛(ài)篇》簡(jiǎn)介：畢業(yè)在即，南方某市，師范院校應(yīng)屆生張雷面試多所初高中學(xué)校，屢次碰壁。一籌莫展之際，在率隊(duì)前來(lái)“校招”的新疆伊犁自治州加尕斯臺(tái)鎮(zhèn)委書(shū)記陳剛的軟磨硬泡與“事業(yè)編制”利好的誘惑下，張雷決定遠(yuǎn)赴新疆，任職加尕斯臺(tái)鎮(zhèn)中學(xué)體育老師。新疆，初來(lái)乍到，南北風(fēng)俗差異使得張雷在“衣食住行”各方面都很不適應(yīng)。而因他的私心與偏見(jiàn)，又使得學(xué)生們對(duì)這名新老師心懷抵觸，體育教學(xué)工作進(jìn)行的也極不順利。舉目無(wú)親、生活與工作雙雙失利，在嘗試調(diào)動(dòng)回內(nèi)地?zé)o果后，張雷終于爆發(fā)，決定辭職，放棄“事業(yè)編”。就在張雷準(zhǔn)備不辭而別時(shí)，鎮(zhèn)委書(shū)記陳剛帶著鎮(zhèn)中學(xué)的幾名學(xué)生適時(shí)出現(xiàn)，陳剛看出張雷心思，舍不得這名“內(nèi)地高材生”溜走，一通軟磨硬泡、生拉硬拽，竟帶著張雷去看了場(chǎng)球賽。球場(chǎng)上，張雷第一次感受到了新疆濃厚、熱烈的足球氛圍，也第一次見(jiàn)到了鎮(zhèn)中學(xué)孩子們對(duì)足球的熱愛(ài)與出眾的天賦。