陜西中考2023年英語(yǔ)卷子

陜西2023年的二級(jí)建造師分?jǐn)?shù)會(huì)上調(diào)。原因如下：

1、市場(chǎng)需求的變化

隨著城市化進(jìn)程和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不斷發(fā)展，對(duì)于合格的建筑業(yè)人才的需求不斷增加。為了滿(mǎn)足這一需求，相關(guān)管理部門(mén)可能會(huì)調(diào)整二級(jí)建造師的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)更多的人才進(jìn)入建筑行業(yè)。

上調(diào)分?jǐn)?shù)線(xiàn)可以提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能要求，確保更多具備相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)入該行業(yè)。

2、提高行業(yè)質(zhì)量和技術(shù)水平

建筑行業(yè)是一個(gè)技術(shù)密集型行業(yè)，需要具備一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的人才。通過(guò)提高二級(jí)建造師的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，可以提高入職門(mén)檻，確保進(jìn)入建筑行業(yè)的人員都具備一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這有助于提高行業(yè)質(zhì)量和技術(shù)水平，減少建筑質(zhì)量問(wèn)題和安全隱患的發(fā)生。

3、激勵(lì)學(xué)習(xí)和提升自身能力

上調(diào)二級(jí)建造師的分?jǐn)?shù)線(xiàn)可以激勵(lì)更多的人員積極學(xué)習(xí)和提升自身能力。對(duì)于那些具備一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但分?jǐn)?shù)未達(dá)到要求的人員來(lái)說(shuō)，上調(diào)分?jǐn)?shù)線(xiàn)意味著需要更多的學(xué)習(xí)和努力，以達(dá)到職業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。

二級(jí)建造師職責(zé)定位：

1、定位概述

建造師是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為依托、以工程項(xiàng)目管理為主的執(zhí)業(yè)注冊(cè)人員，近期以施工管理為主。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。

建造師注冊(cè)受聘后，可以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理、從事其他施工活動(dòng)的管理、從事法律、行政法規(guī)或國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門(mén)規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。在行使項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)時(shí)，二級(jí)注冊(cè)建造師可以擔(dān)任二級(jí)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理。

2、與項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)系

建造師與項(xiàng)目經(jīng)理定位不同，但所從事的都是建設(shè)工程的管理。建造師執(zhí)業(yè)的覆蓋面較大，可涉及工程建設(shè)項(xiàng)目管理的許多方面，擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理只是建造師執(zhí)業(yè)中的一項(xiàng)；項(xiàng)目經(jīng)理則限于企業(yè)內(nèi)某一特定工程的項(xiàng)目管理。

1、面粉中加少許鹽，用涼水和成面團(tuán)，揉勻，揪成大小相同的劑子，搓成條，盤(pán)中抹一層油，放入搓好的條碼放好后再刷一層油，用保鮮膜封好，放置10分鐘備用；

2、用豬肉、香菇、冬筍、豆芽炒成鹵汁，坐鍋待水開(kāi)后，拿出面劑穿稜扁谷壯咐憋栓鉑兢，手拿兩端，扯成薄而未斷的面片，入沸水鍋中煮熟撈出，澆鹵汁即可，也可加入鹽、雞精、醋、醬油、辣椒面，澆上燒熱的蔥油攪拌均勻食用。

高考英語(yǔ)2023全國(guó)甲卷，閱讀理解D篇，難度不大，話(huà)題比較老，關(guān)于動(dòng)物保護(hù)。語(yǔ)言難度也不大，出題模式可以用關(guān)鍵詞定位，所以個(gè)人感覺(jué)，難度明逗升和A篇其實(shí)差不多。唯一的難點(diǎn)可能是熊的名稱(chēng)大家看不懂，出題人還貼心地在第一段告訴大家是一種熊，所以根本沒(méi)什么難度。

本題一共出現(xiàn)15處詞組短語(yǔ)，《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》全部命中，難詞偏詞3處，見(jiàn)于《睡眠記憶法配套詞表》。

全文中文翻譯：

灰熊可以長(zhǎng)到約2.5米長(zhǎng)，體重超過(guò)400公斤，它們?cè)诿绹?guó)人的心中是一個(gè)矛盾的存在——我們敬畏它們，因?yàn)樗鼈兘o我們帶來(lái)噩夢(mèng)而害怕。但問(wèn)問(wèn)涌入黃石國(guó)家公園的世界各地的游客們最希望看到什么，他們的答案通常是相同的：一只灰熊。

“灰熊正在重新占領(lǐng)其曾經(jīng)的大片領(lǐng)地，”熊類(lèi)生物學(xué)家克里斯·塞爾維恩說(shuō)道。隨著灰熊將其棲息地?cái)U(kuò)大到一個(gè)世紀(jì)以前或更久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的地方，它們?cè)絹?lái)越多地被人類(lèi)目擊到。

歐洲人來(lái)到美國(guó)西部時(shí)，那里到處都是灰熊，大約有50,000只或更多，與美洲原住民一起生活。到了20世紀(jì)70年代初，經(jīng)過(guò)定居者數(shù)個(gè)世紀(jì)的殘忍和持續(xù)的狩獵，僅指沖剩600到800只灰熊生活在北落基山脈，這個(gè)范圍僅是他們?cè)?jīng)的棲息地的2%。1975年，灰熊被瀕危物種法案列入名錄。

如今，美國(guó)大約有2,000只或更多的灰熊。它們的恢復(fù)如此成功，以至于美國(guó)漁獵管理局曾兩次試圖撤銷(xiāo)對(duì)灰熊的保護(hù)，這將導(dǎo)致灰熊失去法律保護(hù)，并允人們?cè)S獵殺它們。但這兩次嘗試都因?yàn)楸Ｗo(hù)團(tuán)體的訴訟而被推翻。目前，灰熊仍然受激老到保護(hù)。

顯然，如果不采取預(yù)防措施，灰熊可能會(huì)變成麻煩，有時(shí)會(huì)殺死農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物或穿過(guò)院子尋找食物。如果人們將院子和露營(yíng)地的食物和誘餌清除掉，灰熊通常會(huì)經(jīng)過(guò)，而不制造麻煩。在雞舍和其他農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物住所周?chē)惭b電子圍欄也非常有效，可以讓灰熊離開(kāi)?！拔覀兊南Ｍ怯幸粋€(gè)清潔、無(wú)誘餌的地方，灰熊可以毫無(wú)困擾地通過(guò)，而不會(huì)學(xué)到壞習(xí)慣，”長(zhǎng)期負(fù)責(zé)管理密蘇拉及周邊地區(qū)熊類(lèi)的生物學(xué)家詹姆斯·瓊克爾說(shuō)道。

32. 美國(guó)人如何看待灰熊？

A. 它們?cè)谌藗冃闹幸鹆藦?fù)雜的情感。B. 它們應(yīng)該被限制在國(guó)家公園中。

C. 它們具有很高的科學(xué)價(jià)值。D. 它們是美國(guó)文化的象征。

33. 什么促進(jìn)了灰熊種群的增長(zhǎng)？

A. 歐洲移民的行為。B. 灰熊棲息地的擴(kuò)大。

C. 1975年以來(lái)的法律保護(hù)。D. 美洲原住民的支持。

34. 是什么阻止了美國(guó)漁獵管理局撤銷(xiāo)灰熊的保護(hù)？

A. 保護(hù)團(tuán)體的反對(duì)。B. 灰熊的成功回歸。

C. 生物學(xué)家的聲音。D. 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的倡導(dǎo)者。

35. 最后一段可以推斷出什么？

A. 應(yīng)該為灰熊提供食物。B. 人們可以與灰熊和諧共處。

C. 應(yīng)該為灰熊建立一條特殊路徑。D. 可以引入技術(shù)來(lái)保護(hù)灰熊。

答案：A、C、A、B

把粉絲切碎，放入炒好的雞蛋中，加入蔥末、韭菜、豆腐等把餡調(diào)好。把揉好的面放在案板上，搟成片狀，把調(diào)好的餡倒在面上，從中間切開(kāi)一個(gè)口，向兩邊卷好。切成段在上面刷油，之后放入蒸鍋，蒸熟即可。

一般逆襲主要是押題為主，黑馬的話(huà)是鞏固為主。其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)重要的是邏輯思維清楚然后舉一反三。