全面分析中考作文范文英語

范進人物形象分析：科舉制度的受害者 作者態(tài)度：嘲諷、批判、同情。

事件：進的主要事件是范進中舉。

范進在幾十年應試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應試及第。他喜不自勝出現了癲狂狀態(tài)。

在恢復過來后，他的岳丈胡屠戶由從前的對他不屑一顧變?yōu)榘⒄樂畛?；同縣的“名流”也紛紛巴結。范進中舉后，因丁母憂過了三年才進京會試，又中了進士，授職部屬，考選御史。數年后欽點山東學道。

1)熱衷功名：范進窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才;后來他打算去應鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應考;及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進熱衷功名的最具體的表現。

2)怯懦麻木、逆來順受：胡屠戶在范進中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說他是“現世寶”、“窮鬼”、“爛忠厚沒用的人”、他只是唯唯諾諾，還說“岳父見教的是”。

他向胡屠戶借盤費，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。

3)迂腐無能：家里窮得無飯吃，范進手足無措，要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望。

老半天仍未能把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能;鄰居告訴他考中了舉人，他以為別人騙他，無奈地請人家不要和他開玩笑，以及他喜極發(fā)瘋的狼狽相，都說明范進迂腐無能。

4)知書達理：雖然范進作為小說中的反面人物，但也不乏好的一面。他畢竟是一名書生，本質上是善良的，也有知書達理的一面。中舉后，對曾經對他辱罵的胡屠戶并未有不合分寸的行為，甚至賞銀給胡屠戶，可見他也是一個知書達理的人。

《賣火柴的小女孩》在寫作上主要用了對比的表現手法。將小女孩劃亮火柴時所想象的美好場景與小女孩的悲慘現實形成了對比，突出了社會的不平等與冷酷無情，表達了作者對小女孩的深切同情

仗下儀容筆下文。天風駕鶴住仙真。榴花三日迎端午，蕉葉千春紀誕辰。經國志，立朝身。暫煩高手活吳民。 明朝 莫遣書丹李宏篆，怕引新符哪猜冊刻玉麟。 詩兆此詞作品： 鷓鴣天 詩詞作者：【 宋代 】 范成大